Занятие Звучащие картины колыбельных песен
учебно-методический материал (средняя группа)

Конспект тематического занятия в средней группе

Тема: Звучащие картины колыбельных песен

Цель: Различать жанр колыбельной в инструментальной и вокальной музыке, средства музыкальной выразительности, свойственные ей. Дать детям представление о разновидностях колыбельных, исполняемых оркестром.

Задачи:

- Учить детей воспринимать чувства и настроения музыкального произведения, понимать о чем пьеса или песня.

- Побуждать детей импровизировать интонацию колыбельной, развивать предпосылки творческих проявлений.

- Формировать навыки пения естественным звуком, легко, непринужденно, в умеренном темпе, передавая эмоциональное настроение песни.

- Развивать у детей умения вживаться в интонационное содержание колыбельных песен с помощью музыкальных инструментов, инсценирования.

- Воспитывать художественно-исполнительскую деятельность, слуховую культуру.

Оборудование: Котик – мягкая игрушка; куклы, мишки, зайцы – игрушки по количеству детей; светящаяся звездочка; металлофоны; музыкальный центр; видеопроектор; звездочки для каждого ребенка.

Ход занятия

Дети заходят в зал. На ковре спит Котик, на носу у него пушинка.

Упражнение на дыхание «Пушинка»

Муз.рук.: Ребята, вы так аккуратно сдули пушинку, что Котик не проснулся. Давайте попробуем разбудить Котика голосом, позовем его шепотом: «Котик!» (Котик не просыпается), а теперь громче.

Котик просыпается и здоровается с детьми: «Мяу-мяу», «Мур-мур-мур» в разном ритме. Муз.рук. просит повторить приветствие.

Муз.рук.: Молодцы, ребята, мяукали, как настоящие котята, а можете, как котята свернуться клубочком на коврике и уснуть?

Котик: Дети, а кто мне может показать, как спит мышонок?

Пластический этюд «Кто как спит?»(мышонок, зайчонок, цветочек, птичка, кукла)

Муз.рук.: Ребята, а вы знаете, что когда дети засыпают, куклы живут своей кукольной жизнью – играют, поют, ходят в гости? Посмотрите сколько кукол сегодня у нас в гостях. Думаю им не терпится пойти в гости  и встретиться со своими друзьями. Берите кукол и давайте отправимся с ними на прогулку.

Дети берут кукол. Под фонограмму игрушки гуляют (с помощью детей) по залу, встречаются друг с другом, здороваются. С окончанием музыки дети с куклами присаживаются на стульчики.

Муз.рук.: Как вы думаете куклам снятся сны? (Ответы детей) А какие?  (Ответы детей) Я тоже думаю, что сны у них цветные и музыкальные, как мультики.

Слушание. «Колыбельная» Моцарта. Просмотр видеофрагмента из м/ф.

Муз.рук.: Ребята, вам понравилась музыка? Какая она была?

Свободные высказывания о музыке. Выбор самых точных ответов.

Муз.рук.: А вы своим куклам и игрушкам поете колыбельные? (Ответы детей)  Давайте сейчас споем им колыбельную. Только пусть у каждой игрушки будет своя колыбельная и у всех общая. Все вместе мы будем петь: баю-баю (помните, как нас бабушка научила?) До кого Котик лапкой дотронется, тот пусть свою колыбельную запоет, а если котик ко мне вернется, тогда петь будем вместе и Котика качать.

Индивидуальное исполнение колыбельных песен детьми.

Муз.рук.: Я думаю нашим куклам, мишкам и зайчикам понравились ваши колыбельные. А я новую колыбельную знаю. Ее написал композитор А.Варламов и сейчас я вам ее спою.

Слушание. «Кукольная колыбельная» А.Варламова

Муз.рук.: К кому обращается эта колыбельная? (Ответы детей) Как мы ласково называем куколку? (Ответы детей) Как вы думаете эту песню можно спеть только кукле или кому-то еще? (Ответе детей)

Разучиваем мелодию припева.

Повторное слушание. Просмотр видеоклипа.

Котик: Мне очень понравилось, как в вашем клипе звездочки на небе зажигались. Там были большие звезды и маленькие.

Муз.рук.: Сейчас я сыграю вам как зажигается большая звездочка (играет на металлофоне), а вот маленькая звездочка зажглась... А теперь попробуйте отгадать какая сейчас звездочка зажглась?

Дидактическая игра «Звездочки»

Муз.рук.: Ребята, а как вы думаете у звезд есть колыбельная? (Ответы детей) А давайте вместе придумаем колыбельную звездочкам, а так как это будет колыбельная для звездочек, то и играть мы будем на металлофонах.

Дети вместе с муз.руком придумывают текст песенки (например: «Спите звезды – баю-баю, песню тихо напеваю» и играют мелодию на металлофоне используя две пластиночки)

Муз.рук.: Смотрите, ребята, звездочка зажглась! Значит ей понравилась ваша песенка. А давайте превратимся в звездочек и полетаем, как они по небу, но когда вы услышите, что месяц поет вам: баю-баю, нужно остановиться, закрыть глазки и уснуть.

Игра «Звездочки летают и отдыхают»

Муз.рук.: Звезды очень далеко на небе, а так хочется иметь свою звездочку. Я подарю вам звездочки и вы сможете загадывать то, что вы хотите увидеть во сне.

Дети получают в подарок звездочку.