«РППС – всему свету по секрету: изготовление книжки из фетра своими руками».
методическая разработка (младшая группа)

«РППС – всему свету по секрету»

Авторы: воспитатель Аброян А.А., воспитатель Куликова О.С., воспитатель Шурыгина Н.В.

«Изготовление книжки из фетра своими руками»

Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Книжка из фетра - развивающая игра для самых маленьких всезнаек, которые так хотят учиться, но пока читать и писать еще не умеют, а вот рассматривать картинки, перелистывая странички необычной книги - это интересно, познавательно и увлекательно, потому что на каждой странице он узнает что-то новое.

Актуальность и педагогическая целесообразность таких книг в том, что это пособие помогает развивать у ребенка внимание, стимулирует развитие речи, зрительное восприятие, мышление, затрагивает художественно-эстетическую направленность: развивает фантазию и воображение; помогает формировать важные навыки, связанные с мелкой моторикой рук, тактильные ощущения. Знакомят малыша с понятием: живая – неживая природа, с животными, птицами, геометрическими фигурами, величиной и цветовосприятием, что в дальнейшем позволяет успешно манипулировать с предметами и помогут малышам в будущем.

Благодаря книжке из фетра у детей развивается навык общения и расширяется кругозор. Дети учатся мыслить, развлекаясь всевозможными липучками, застежками-молниями, шнуровками, резинками и др. Так же есть отличная возможность взять пособие с собой в путешествие и на отдых, чтобы малыш не скучал. По истечению времени, книжка, сделанная из фетра, будет долго продолжать радовать своей яркостью и оригинальностью. Так как фетр более долговечный материал, нежели бумага и является наиболее практичным вариантом.

Новизна: создание новой трансформируемой странички в книжке, это уже фетровое творчество. Новизна в личном вкладе автора, и в создании ее самостоятельности.

Цель: создание условий для развития мелкой моторики рук детей и познавательных процессов.

Задачи: - развивать виды восприятия: зрительное, слуховое, тактильное, двигательное, мыслительное; мелкую моторику рук пальцев.

- активизировать когнитивные процессы: мышление, восприятие, память.

- формировать первичные представления об объектах (форме, цвете, размере, количестве, величине и свойствах предметов через яркие наглядные образы и игровую деятельность);

- обогащать и активизировать словарный запас;

-воспитывать навык аккуратного обращения с книгой, усидчивость, доводить начатое дело до конца.

Ценность данного пособия заключается в том, что оно может использоваться при совместной деятельности взрослого и ребенка, как в самостоятельной деятельности, так и в образовательном процессе. А также может дать родителям идеи для творчества, если подобную книгу захотят сделать родители своими руками.

Так же является отличной возможностью для проведения мастер-классов с родителями. В дальнейшем каждый родитель может дополнить или создать новую книжку своими руками и поделиться с педагогами и другими родителями своими новыми задумками. Таким образом, будет обновляться пособие, совершенствоваться и дополняться. Так же отличный вариант провести «вечерний семейный час», где родитель может со своим ребенком поиграть и с пользой провести время. Хорошая возможность в укреплении взаимодействий педагога с родителями и детьми из неблагополучных семей.

Это так же стимулирует активное участие в жизни ДОУ.

Книга приятнее и интереснее сделанная своими руками, так как позволяет реализовать разнообразные идеи, использовать большее количество развивающих элементов, а так же дополняться новыми элементами.

Этапы реализации пособия.

1. Выбор темы, цели, задачи (например: геометрические фигуры, формы, цвет и тд.)

2. Изготовление пособия: подобрать необходимый материал (в данном случае фетр), добавляя различные объемные элементы - молнии, пуговицы, фетровые фигурки, крупные бусины, липучки и др.

3. Познакомить и научить детей пользоваться книгой.

4. Проведение мастер-классов для родителей по изготовлению пособия.

5. Буккроссинг – свободный обмен книгой друг с другом.

6. Представить опыт перед коллегами.

Предполагаемый результат:

Дети с интересом рассматривают и выполняют игровые действия на всех страницах в книге: развивается мелкая моторика рук и все познавательные процессы. Воспитываются волевые нравственные качества: целеустремленность, самостоятельность. При общении с взрослым и со сверстниками активизируется речь и словарный запас.

Таким образом, можно говорить о взаимном дополнении семейного и общественного воспитания, в процессе которого при использовании таких книг раскрывается личность ребенка, его индивидуальность и творческий потенциал, основанный на сотрудничестве и сотворчестве.