Основные цели государственной политики в сфере образования РФ
консультация

Тема «Государственная политика в сфере образования РФ»

1. Проанализируйте основные цели и задачи государственной политики в сфере образования РФ

Основные цели государственной политики в сфере образования РФ:

• обеспечение конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования; 
• воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. 

• обеспечение общедоступного и качественного образования, в том числе за счёт создания новых и дополнительных мест в общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях; 
• поэтапное обновление федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и внедрение обновлённых на его основе примерных основных образовательных программ; 
• обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребёнка; 
• формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся; 
• развитие системы кадрового обеспечения сферы образования, позволяющей каждому педагогу повышать уровень профессионального мастерства на протяжении всей профессиональной деятельности. 

Приоритетные задачи государственной политики в сфере образования: 

• Выравнивание стартовых возможностей детей дошкольного возраста за счёт обеспечения и сохранения 100% доступности качественного дошкольного образования, в том числе присмотра и ухода за детьми  
• Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся 
• Развитие системы кадрового обеспечения сферы образования, позволяющей каждому педагогу повышать уровень профессионального мастерства на протяжении всей профессиональной деятельности 
• Внедрение принципов цифровизации в деятельность системы образования, развитие различных цифровых инструментов и сервисов и создание условий для их использования в образовательных организациях, повышение квалификации педагогических работников в области цифровых технологий, искусственного интеллекта 

• В сфере общего образования: организационно-методическое сопровождение введения обновлённых ФГОС и ФООП, актуализация федеральных рабочих программ по учебным предметам, разработка новых учебников, разработка и верификация цифрового образовательного контента 
• В сфере образования детей с инвалидностью и ОВЗ: обеспечение непрерывности образования детей с ОВЗ и инвалидностью (от ранней коррекционной помощи до профессиональной ориентации), обновление материально-технической базы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам 
• В сфере воспитания и дополнительного образования: реализация Плана мероприятий по реализации Концепции развития дополнительного образования до 2030 года, совершенствование работы по поддержке одарённых детей и талантливой молодёжи, актуализация Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. 

2. Перечень нормативно-правовых документов в области медиации (восстановительного правосудия) применимого к системе образования.

Список основных нормативно – правовых документов в деятельности служб медиации (примирения)

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Доступ через: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Распоряжение Правительства РФ от 23 января 2021 г. № 122-р «Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 г.». Доступ через: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400150053/

 3.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Доступ через: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70957260/

4. Письмо МИНОБРНАУКИ РФ №07-4317 от 18.12.2015 «Методические рекомендации по созданию и развитию служб примирения в образовательных организациях. Доступ через: О направлении 

https://docs.cntd.ru/document/420345220?ysclid=ll0waze862828046543

5. Письмо МИНОБРНАУКИ РФ N 07-7657 от 26.12.2017 «Методические рекомендации по внедрению восстановительных технологий (в том числе медиации) в воспитательную деятельность образовательных организаций». Доступ через https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71777356/

6. Письмо Министерства просвещения РФ от 28 апреля 2020 г. № ДГ375/07 “О направлении методических рекомендаций «Методические рекомендации по развитию сети служб медиации (примирения) в образовательных организациях и в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Доступ через: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73931992/

7. Межведомственный комплексный План по реализации Концепции развития сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации, до 2025 года. Читать (скачать) по ссылке  

8. Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики от 25.01.2018 г. №142 "О развитии деятельности служб школьной медиации в образовательных организациях Нижегородской области". Читать (скачать) по ссылке   

3. Документы,  регламентирующие проведение процедуры медиации

Основные акты, регулирующие применение медиации

• Федеральный закон от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»
• Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 года № 138-ФЗ
• Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002 года № 95-ФЗ
• Федеральный Закон от 29 декабря 2015 года № 382-ФЗ «Об арбитраже (третейском разбирательстве) в Российской Федерации»
• Профессиональный стандарт «Специалист в области медиации (медиатор) (утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 15 декабря 2014 года № 1041н)
• Директива 2008/52/ЕС Европейского парламента и Совета Европейского союза „О некоторых аспектах медиации по гражданским и коммерческим делам“ от 21 мая 2008 года
• Типовой закон ЮНСИТРАЛ „О международной коммерческой согласительной процедуре“ 2002 г. (рекомендован Генеральной Ассамблеей ООН)

О практике применения медиации

• Справка о практике применения судами Федерального закона от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ „Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)“ за 2015 год» (утв. Президиумом Верховного суда РФ 22 июня 2016 года
• Справка о практике применения судами Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» за период с 2013 по 2014 год (утв. Президиумом Верховного Суда РФ 1 апреля 2015 года)