Проект в младшей группе "Зимующие птицы"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 50 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

Проект

«зимующие птицы»

 младшая группа

Воспитатель: Туманская А.В

2023 год

Проект «Зимующие птицы».

(познавательно-творческий, экологический.)

Актуальность: В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в дошкольном возрасте происходит становление человеческой личности, формирование начала экологической культуры. Поэтому очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, любовь и бережное отношение к ней.

 С приходом зимы, перелётные птицы улетели в тёплые края, а те, что остались, вынуждены искать себе корм сами. Мы с ребятами решили узнать: кто остаётся зимовать вместе с нами, хватает ли им еды с приходом холодов или потребность в ней возрастает.

    У малышей недостаточно информации о том, кто такие зимующие птицы и почему их так называют, не сформированы навыки оказания помощи птицам.

    Задача взрослых  - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новое об их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц  зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем нужно кормить птиц зимой. 

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы, научить оказывать посильную помощь нашим пернатым друзьям.

Гипотеза: Если в течении зимних холодов, постоянно подкармливать птиц, то до весны выживут многие станут приносить больше пользы, чаще нас будут радовать своей красотой и пением.

Цель: Сформировать у дошкольников  общие представления  о зимующих птицах нашего края, об их образе жизни,  характерных признаках и  связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.

Задачи:

• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.
• Научить детей правильно подкармливать птиц.

• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

Сроки реализации: 01.11.2023-29.11.2023г.

Участники: дети, родители, воспитатель.

Продолжительность проекта: 4 недели, долгосрочный.

Вид проекта: познавательно-творческий, экологический.

Активизация словаря: корм, птицы, кормушка, снегирь.

Формы организации проекта:

• беседы;

• отгадывание загадок о птицах.

• пальчиковая гимнастика;

• раскрашивание картинок;

• дидактические игры;

 • подвижные игры;

• просмотр мультфильмов;

 • прослушивание аудиозаписи (голоса птиц);

 • работа с родителями;

• оформление коллективной работы.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие».

Продукт проектной деятельности:

• Изготовление кормушек родителями с детьми;
• Рисунки, выставки, лепка;

Принципы реализации проекта:

• Учет возрастных и индивидуальных особенностей;
• Интеграция;
• Совместная работа с родителями.

Предполагаемые результаты реализации проекта:

 В ходе реализации проекта в группе созданы необходимые условия по формированию представлений о  зимующих птицах, у детей сформирована система знаний о зимующих птицах и их детёнышей, появится желание помогать пернатым в зимнее время. Установлены причинно-следственные связи между образом жизни птиц и средой обитания. Расширен кругозор, сформирована познавательная активность. Развиты любознательность и творческие способности малышей. Пополнится развивающая среда.

    У детей формируется  чувство ответственности и заботы за птиц.

Этапы реализации проекта:

1-этап: подготовительный

Содержание деятельности:

Составление плана совместной работы с детьми и родителями по теме проекта:

Воспитатели:  Разработка методических материалов.

Подбор оборудования для занятий, бесед, игр.

Подготовка атрибутов для проведения игр, НОД.

Подготовка консультации для родителей.

Сотрудничество с родителями: привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности:

- к подбору фотографий, иллюстраций, изготовлению кормушек, сбора корма;

- фотоотчет «Мы кормим птиц зимой».

2-этап: основной

Содержание работы с детьми и родителями во время реализации проекта:

3 этап: заключительный:

Рефлексия.

- Использование детьми своих знаний и умений в самостоятельной деятельности.

- Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
- Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.
- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. 

Вывод: В результате проведения данного проекта «Зимующие птицы», у родителей и детей.

появилась заинтересованность в совместной деятельности.

-Созданы благоприятные условия для формирования у младших дошкольников

целостного представления о жизни зимующих птиц, об их значении для природы в

целом и для человека, о правилах подкормки.

- Проявляется интерес к окружающему миру, что находит отражение в детских

играх, поделках, рассказах.

- Были созданы условия для развития у детей любознательности и творческих

способностей.

-Закрепляется навык работы с карандашами, красками, пластилином, развивается

мелкая моторика через разные виды деятельности с детьми.

-Воспитывается чувство любви и бережного отношения к природе и ко всему

живому.

Продукт данного проекта: Выставка детских работ. Изготовление кормушек и подкорма для птиц.

Литература:

1.Николаева С. Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». М.: «Просвещение», 2008 г.

2. Е.Г.Зверева, О.Н.Монтазери, М.А.Игошина «Окружающий мир»; «Ювента» 2006г.

3. Т.А.Шорыгина «Птицы. Какие они?» М.,2003г.

4.Интернет ресурсы.