Наставничество: быть или не быть?
материал

Наставник помогает наставляемому найти свои сильные и слабые стороны и определить направление развития. 

Наставнические  отношения  формируются  в  условиях  доверия,  взаимообогащения  и открытого диалога.  

Наставник ориентируется на близкие, достижимые для наставляемого цели, но обсуждает с ним долгосрочную перспективу и будущее. 

Наставник  предлагает  свою  помощь  в  достижении  целей  и  желаний  наставляемого,  и указывает на риски и противоречия. 

Наставник  не  навязывает  наставляемому  собственное  мнение  и  позицию,  но  стимулирует развитие у наставляемого своего индивидуального видения.  

Наставник  помогает  наставляемому  развить  прикладные   навыки,  умения и компетенции. 

Наставник  по  возможности  оказывает  наставляемому  личностную  и  психологическую поддержку, мотивирует, подталкивает и ободряет его.  

Наставник  соблюдает  обоюдные  договоренности,  не  выходит  за  допустимые  рамки субординации и не разглашает информацию, которую передает ему наставляемый* 

Наставник  может  быть  инициатором  завершения  программы,  но  перед  этим  обязан приложить все усилия по сохранению доброкачественных наставнических отношений.