Развивающая игра: " Цветные пальчики"
методическая разработка (младшая группа)

Развивающая игра «Цветные пальчики»

Цель:

Развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики, зрительно-моторной координации и умения соотносить цвета.

Задачи:

Обучающие:

Познакомить детей с основными цветами (красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый).

Научить находить и соотносить одинаковые цвета на разных объектах.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику через точные движения пальчиками.

Тренировать зрительное внимание, память и логическое мышление.

Стимулировать тактильное и визуальное восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать усидчивость и умение концентрироваться на задании.

Формировать навык выполнения действий по образцу.

Материалы:

• Пять заламинированных карточек формата А4 с нарисованными детскими ладошками внизу карточки. На каждом пальце ладошки приклеен кружок определённого цвета (красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый).
• Пять картонных заламинированных полосок размером 25см с наклеенными пятью цветными кружками (цвета соответствуют кружкам на пальцах: красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый).
• По пять полосок размером 11см для каждой ладошки с наклеенными пятью цветными кружками в произвольном порядке на каждой из полосок, но соответствующие большой полоске. (красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый).

Описание пособия:

1. Картонные ладошки:

Нарисованы в форме детских рук на плотном картоне формата А4 и заламинированы.

На каждом из пяти пальцев приклеен кружок из цветной бумаги (один цвет на палец).

Вверху «липучка» для приклеивания полосок.

2. Цветные полоски:

а) Картонная полоска длиной 25см, на которой также наклеены кружочки, совпадающие с кружками на пальцах ладошки и заламинированы.

б) Две картонные полоски длиной по 11см, на которой также наклеены кружочки, не совпадающие с кружками на пальцах ладошки и заламинированы.

в)Для удобства ко всем полоскам приклеены «липучки»

Ход игры:

1. Подготовка:

Воспитатель кладёт перед ребёнком карточку с нарисованными ладошками и цветную полоску, которую приклеивает на «липучку».

Объясняет: «Посмотри, на пальчиках нарисованы разноцветные кружочки. Положи свои ладошки на нарисованные и давай с тобой найдём для каждого цвета на полоске свой цветной домик под твоим пальчиком! А для этого мы будем стучать пальчиками обеих рук по этому цвету, не отрывая ладошек от нарисованных.»

2. Основной этап:

Ребёнок рассматривает полоску с цветными секциями.

Воспитатель просит: «Положи свои ладошки на нарисованные и посмотри на полоску вверху. Например: «Первый на полоске кружок зеленого цвета. Значит надо пальчиками обеих рук постучать по зеленому кружку, нарисованному на ладошке. Далее-красный. Надо постучать по красному кружку, и т.д.»

Ребёнок находит нужный цвет на пальце, и несколько раз постукивает по нему.

Процесс повторяется для остальных цветов (синий, желтый, оранжевый). Затем карточка или полоска меняется, и игра продолжается.

3. Усложнение

Добавить новые цвета (например, фиолетовый, розовый).

Попросить ребёнка назвать цвет вслух перед нажатием.

Использовать две полоски с цветами в случайном порядке. чтобы находить цвета, например мизинцем и указательным пальцами, большим и безымянным и т.д..

Вывод:

Игра «Пальчиковая радуга» способствует:

• Закреплению знаний о цветах и их названиях.
• Развитию мелкой моторики, координации движений и тактильной чувствительности.
• Формированию умения работать по образцу и концентрироваться на задаче.
• Созданию позитивного эмоционального фона благодаря ярким цветам и игровой форме.

Рекомендации:

• Для детей 2–3 лет длительность игры не должна превышать 5–7 минут.
• Обязательно хвалите ребёнка за каждое правильное действие!
• Можно добавить элемент соревнования в группе: «Кто быстрее найдёт все цвета?».

Игра идеально подходит для индивидуальных и подгрупповых занятий в детском саду или дома.