«Яблочко наливное».
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Видновская средняя общеобразовательная школа №7

Здание по адресу: 142701, Московская область, Ленинский г. о., г. Видное, проезд Жуковский, д.35

Конспект ООД по образовательной области

 «Художественно-эстетическое развитие»

 изобразительная деятельность

на тему: «Яблочко наливное».

Средняя группа

Составила и провела:

воспитатель

Пушкина Ю.Ю.

Видное 2024

Цель: развитие у детей способности передавать в изображении яблоки.

Программные Задачи:

Учить детей изображать яблоко, используя средство выразительности: цвет, форму, размер, правильное расположение на листе.

Закреплять навыки формообразующих движений и ведение кисти по ворсу.

Воспитывать художественный вкус, эстетического восприятия натюрморта.

Методы и приемы: игровая ситуация, беседа -диалог, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Предварительная работа:

Дидактические игры «Фрукты -овощи», «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек».

Обследование и описание разных фруктов.

Рассматривание натюрморта К.С. Петров-Водкин «Яблоко и вишня» 

Материалы, инструменты, оборудование:

Краски гуашевые, кисточки, стаканчики, салфетки, картонные тарелочки, палитры, яблоки по количеству детей, мешочек, игрушка Зайка.

Рекомендуемые учебно-методические пособия, наглядность: плакаты «Фрукты», «Профессии», натюрморт П. П. Кончаловского «Яблоки на столе».

Словарная работа: Яблоко сочное, румяное, круглое большое, сладкое

Ход ОД:

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла! (показываю мешок)

Когда я входила в группу, он лежал возле порога. Может быть нам, кто-то решил сделать подарок? Интересно, что там? (заглядываю в мешок)

Я вам сейчас загадаю загадку, а отгадка находится в этом мешке.

Круглое румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

 И маленькие детки

Дети: Яблоко!

Воспитатель: Молодцы! Вы отгадали загадку. В мешке лежит яблоко.

Основная часть

(Слышен плач)

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто-то плачет!

Интересно, пойду, посмотрю. (воспитатель вносит зайца)

Зайчик: У- у - у! (плачет)

Воспитатель: Здравствуй зайчик! Почему ты плачешь?

Зайчик: Я собрал целый мешок яблок, чтобы угостить всех своих лесных друзей, но вдруг я увидел лису, она потихоньку стала ко мне подкрадываться, я испугался и побежал. Только дома увидел, что мешка у меня нет - я его потерял.

Воспитатель: Посмотри, Зайка, это твой мешок?

Зайка: Да! Где вы его нашли?

Воспитатель: Мы нашли его здесь в группе, но здесь только одно яблоко.

Зайка: Как же так, куда делись остальные яблоки?

Воспитатель: Посмотри Зайка! В твоём мешке большая дыра.  Пока ты бежал, почти все яблоки растерял по дороге.

Зайка: Что же делать, как я вернусь к своим друзьям без угощения?

Воспитатель: Кажется, я придумала! Мы сейчас с ребятами, яблоки нарисуем. Ты зайка, живёшь в сказочном лесу? А там всё нарисованное превращается в настоящее. Яблоки получатся сочными и румяными?

Зайка: Вот здорово!

Воспитатель: Посмотрите ребята, наш зайка повеселел, танцует.

Физкультминутка «Зайка серенький…»

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.

Воспитатель: Молодцы! Здорово повеселились!

 Поможем зайке нарисовать яблочки?

Дети: Да!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: Мы будем рисовать наши яблочки на тарелочке. Тарелочки эти не простые, они волшебные, как только они попадут в сказочный лес, нарисованные яблочки превратятся в настоящие. Для этого нам надо постараться, и стать художниками.

- Художники это кто? (Ответы детей)

(Художники пишут картины.)

Воспитатель: Они стараются замечать в обычных предметах прекрасное, красивое, необычное.

(сажаю зайку на подставку) Садись зайка и внимательно слушай.

А, сейчас я хочу познакомить вас с работой настоящего художника, который писал натюрморты. Натюрморт — это картина на которой изображены цветы, фрукты, предметы быта, то чем пользуется человек.

 Кончаловский в своей картине изобразил яблоки.  В этой картине всё выглядит, как настоящее, яблочки как будто хвалятся друг перед другом «Посмотри на меня, какое я большое, у меня гладкие упругие бока, желтого цвета с красным бочком, это лучик солнышка подарил мне этот цвет.» В этой картине важен цвет. Это нарядный декоративный натюрморт.

Воспитатель: 

 У каждого художника своё видение мира.

 Сейчас мы будем рисовать это яблоко (показываю).

- С чего начинает свою работу художник? (Ответы детей)

(внимательно рассматривает тот предмет, который он будет изображать)

Давайте и мы внимательно рассмотрим наше яблочко.

-Какое оно? (Ответы детей)

(круглое, большое, гладкое, упругое, сочное, красного цвета с жёлтым бочком)

 Воспитатель: Все взяли в руку кисточку. Давайте попробуем нарисовать наше яблоко в воздухе (дети водят кисточкой по воздуху, описывая круг)

Намочим кисточку в воде и рисуем мокрой кисточкой на тарелочке,

Стараемся, чтобы получилась красивая правильная форма яблока.

Ну вот, мы с вами сделали набросок, как настоящие художники, и теперь начинаем рисовать.

(По ходу занятия Зайка подходит к детям и объясняет, как правильно нарисовать яблоко)

Итог

Воспитатель: Ну, вот Зайка мы нарисовали для твоих лесных друзей яблочки.

Зайка: Какие вы все молодцы! Здорово у вас получилось! Яблочки, как настоящие, так и хочется откусить кусочек. Я обязательно возьму эти яблочки для своих друзей, когда высохнет краска.

Воспитатель: Ребята давайте свои работы, мы их повесим на доску.

все вместе полюбуемся яблоками.

Какие они получились? (большие, румяные, яркие)

Чей рисунок вам больше нравится?

В чем вы испытывали затруднения?

Зайка: Как здорово я сегодня с вами потанцевал и повеселился! Вы самые замечательные, добрые и отзывчивые ребята.

Теперь вы мои друзья и я хочу угостить вас яблочками.

Мне пора уходить.

До свидания!

Воспитатель: До свидания зайка!

Предлагаю детям вымыть руки и угощаю их яблоками.