Проект

«Путешествие

в мир цвета»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный проект направлен на сплочение детского коллектива, а также развитие коммуникативных навыков. В процессе деятельности дети естественным образом осваивают цветовую гамму. Наблюдение за природным богатством устанавливает связи: солнце – жёлтое, трава – зелёная, небо – синее. Знакомство с цветом помогает детям полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь.

Проект «Путешествие в мир цвета» – актуальное, интересное путешествие по стране творчества, положительных эмоций и позитивного жизненного настроя.

Актуальность проекта:

Жизнь человека наполнена разными цветами. Знакомство с цветом помогает ребенку полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь. Наиболее полное восприятие цвета ребенок получает через дидактические игры. Дидактические игры, направленны на развитие чувства цвета и позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном случае с цветом.

Вид проекта : творческий, обучающий.

Участники проекта : дети 1 мл. группы, воспитатель и родители.

Сроки проведения: краткосрочный (1 неделя)

Цель проекта:

Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета

вокруг себя.

Задачи:

- Закрепление у детей знания основных цветов, умения различать их.

- Упражнять в нахождении предметов заданного цвета вокруг себя.

- Учить группировать предметы по заданными признакам.

 - Развивать умения видеть характерные признаки предметов, воображение.

- Создать условия для раскрытия и развития творческих и интеллектуальных способностей детей.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный. 

• Определение темы проекта; 
• Формулировка цели и определение задач;
• Изучение методической литературы;
• Подбор дидактического и методического оснащения проекта;
• Подбор художественного материала (стихи, загадки, рассказы);
• Ознакомление детей и родителей с темой проекта;           
• Составление плана основного этапа проекта.

II этап – основной (практический).                                       

• Беседы с детьми о цвете;
• Обозначение дня недели определенным цветом;
• Чтение художественной литературы;
• Проведение дидактических игр;
• Мероприятия с родителями, творческие работы родителей и детей.

III этап – заключительный.     

• Создание коллективной композиции «Цветная картина»;
• Оформление материала о проекте в родительском уголке.

Планируемые результаты:
- дети запомнят цвета и смогут найти предметы заданного цвета.
- в процессе разнообразных дидактических игр дети научатся выделять цвет предметов и группировать их по сходству в цвете.
- проект даст большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысится уровень связной речи.
- дети научатся взаимодействовать в коллективе, сотрудничать, уважать свой и чужой труд.
- у детей повысится активная жизненная позиция: будут интересоваться новым, задавать вопросы, проявлять самостоятельность и инициатива в разнообразных видах деятельности.
- закрепят умения рассматривать работы (рисунок аппликации) радоваться достигнутому результату.
- родители будут принимать более активное участие в жизни детского сада.