Эссе
презентация

Эссе. Профессия – социальный педагог

Семья - особый мир , внутри которого разворачиваются счастливые и несчастливые истории взаимоотношений , формируется личность ребенка. Семья живет и развивается благодаря действию глубинных психологических механизмов и законов. Знание этих законов и «тайных пружин» позволяет педагогу понять происходящее в семейном пространстве и помочь семье на пути к гармонии.

Социальный педагог – специалист, который призван обеспечивать взаимодействие семьи, образовательного учреждения, различных социальных институтов в воспитании ребёнка. Поддержать ребёнка, семью в трудную минуту, помочь в поисках выхода и нахождении путей решения из сложной жизненной ситуации, вселить веру в собственные силы, убедить , что всё можно изменить к лучшему– главная задача социального педагога.

Деятельность социального педагога направлена на выполнение множества функций :посредническую, диагностическую, охранно- защитную, профилактическую, коррекционную.

Одним из самых важных и в то же время наиболее сложных направлений профессиональной деятельности социального педагога выделяю работу с семьями «группы риска».

Самым эффективным способом работы с данной категорией семей, на мой взгляд, является вовлечение детей и членов семьи в коллективную деятельность. Данная деятельность должна быть разнообразной , интересной, увлекательной.

Это способствует активизации личностных ресурсов, которые в свою очередь формируют устойчивость к негативному внешнему воздействию. Дети осознают себя личностями, видят положительный результат своей совместной с родителями деятельности. А если результатом деятельности является развивающая игрушка, пособие или диплом за участие в совместной деятельности, то нет ничего приятнее, чем глаза счастливого ребенка.

Вторым сложным направлением с своей деятельности, считаю работу со Случаем нарушения прав и интересов детей . Технология призвана обеспечить своевременность выявления нарушений прав и законных интересов детей, предложить семье и организовать комплексную помощь в тот период, когда у нее еще сохраняется потенциал восстановления родительских функций, осуществить индивидуальный подход к каждой семье, учесть ее особенности в организации процесса помощи, наладить эффективное межведомственное взаимодействие в профилактической работе с семьей и ребенком. На сегодняшний день алгоритм работы со случаем не является инновационным . Но мой опыт работы в данном направлении невелик. Могу отметить, что для меня, несмотря на недостаточный уровень подготовки, методического инструментария , есть мотивация на достижение более высокого уровня знаний в данном вопросе. Не раз приходилось осуществлять выходы в семьи, проводить необходимые процедуры, как «Оценщику». Огорчает, что с каждым годом увеличивается число выходов в рамках работы «Куратор случая», отрадно, что в большей степени случаи жестокого обращения с детьми закрываются. Оценить ситуацию в семье необходимо с разных сторон и качественно. В своей практике я столкнулась с проблемами: часто родители утаивают полную информацию о случившемся ; мы, как специалисты сталкиваемся с феноменом «сопротивления». И вот тут-то понимаешь, что ты не только социальный педагог , но и психолог ,и работник органов МВД,и специалист социальной защиты и т.д. Для меня значимым моментом является сотрудничество и помощь коллег- наставников!

В процессе работы приходит понимание того, что каждый человек, каждая семья в жизни может добиться многого, если приложить определённые усилия. А твоя работа необходима и нужна для сохранения семьи и счастья и здоровья детей.

Список литературы :

1. Алексеева И.А., Новосельский И.Г. Жестокое обращение с ребенком. Причины.Последствия. Помощь.4-е изд.,перераб. и доп.- М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения,2020– Текст : непосредственный.
2. Иванова И.Г. Эссе я - социальный педагог/И.Г.Иванова.-текст электронный //URL: (дата обращения: )
3. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. Пособие для студ. Высш. учеб. заведений/ Под общ. ред. Н.Н. Посысоева.-М.:Изд-во Владос- Пресс, Текст : непосредственный.

#1055;леханова Р.С. Мое эссе/Р.С.Плеханова.-текст:электронный// URL: (дата обращения: ).

5. Работа со случаями нарушений прав детей в малых территориях .Практическое пособие для специалистов, 2023– Текст : непосредственный.

6. Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие/ отв.ред. проф.А.А. Козлов.-М.: Кнорус, 2005.– Текст : непосредственный.