Непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Изготовление куклы-масленицы (обережка)»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель: развитие интереса детей к истокам народного творчества, углубление технологий изготовления кукол-оберегов.

Задачи:
Коррекционно-образовательные:

-углублять и расширять знания о русской народной кукле;
 -дать обзор народных традиций, обрядов при праздновании Масленицы;

-прививать навыки работы с тканью и природным материалом;

Коррекционно-развивающие:

-развивать познавательный интерес к традициям своего народа;

-развивать творческий подход к изготовлению народных кукол;

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать любовь и интерес к историческому прошлому русского народа.

Планируемый результат: изготовление куклы-масленицы из лоскутков материала и ноток, организация выставки работ.

Предварительная работа:

- рассматривание репродукций картин о Масленице;

- Поход в лес с детьми и родителями «Как мы Масленицу в лесу встречали».

Оборудование: репродукции картин на тему «Масленица», схема последовательности изготовления куклы, нитки, белая, наполнитель (вата или синтепон), красная и цветная хлопчатобумажная ткань, готовая кукла «Масленица».

Ход НОД:

Воспитатель: вот и прошла зима. В это время на Руси издавна устраивались народные гулянья - назывался этот праздник Масленица.

Масленица – один из наиболее ярких и любимых народом праздников. Ее, так или иначе, отмечали все. Длилась Масленица целую неделю. Праздник Масленицы – это проводы зимы и встреча весны. Это песни, хороводы, угощенье блинами, сладостями, баранками.

На Масленицу сооружали снежные горы, катались с них на санях. Ходили по дворам с песнями и присказками. Дети бегали по улице и громко кричали, Масленицу с весной звали.

Логопед:
Словесная дидактическая игра «Какие бывают блины»
 Обыкновенный блин можно назвать разными необыкновенными словами, слушайте внимательно, подсказывайте старательно:
 На тарелке он один - называем просто (блин)
 Много испекли их мы - тогда назовем (блины)
 Испекли для дочек - назовем (блиночек)
 Будет кушать их сынок - назовем тогда (блинок)
 Огромный, как домище - назовем (блинище).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что это у меня в руках?

Дети: это кукла-Масленица

Воспитатель: как вы думаете, эта кукла старинная или современная? Почему вы думаете, что это старинная кукла?

Действительно, эта кукла старинная. С такими куклами играли бабушки ваших бабушек.

Воспитатель: посмотрите, во что она одета? Возьмите, потрогайте куклу, из чего она сделана?

Ответы детей.

Воспитатель: да, она сделана из простых ниток и лоскутков материала. Домашняя Масленица – кукла, её называли дочкой Масленицы или её младшей сестрой. Она представляет собой небольшую соломенную или тряпичную куклу с белым лицом. Домашняя Масленица является сильным оберегом жилища. Хранили эту куклу в красном углу или у входа в жилище. Оберег - от слова «оберегаю», т. е. охраняют, оберегают от всего плохого.

Воспитатель: хотели бы вы поиграть с такими куклами?

А хотите научиться делать своими руками из лоскутков материала и ниток куклу- масленицу?

Чтобы наши пальчики были ловкими и умелыми во время работы, давайте разомнём их, поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика «Вдоль по бережку».

Вдоль по бережку лебёдушка плывёт, Пальчики опускаем вниз, закрывая

Выше бережка головушку несёт Сжимаем пальцы в щепоть.

Белым крылышком помахивает, Повороты кистей рук из стороны в сторону.

На цветы водичку стряхивает. Поочередное шевеление пальцами.

Стряхнула лебедушка водичку. Несколько раз разжимаем и сжимаем пальцы в кулачки.

Воспитатель: вот и кончилась игра, Куклу делать нам пора.

Берем белый лоскут материала, в центр кладем кусочек синтепона, делаем шарик, заматываем его нитками. На конце ручек делаем ниточками кисти рук.

Берем два квадрата, каждый складываем треугольником и завязываем по середине. Получается сарафан.

Приматывая полученный сарафан нитками под ручками, получается талия.

Последнее повязываем на голову платочек и фартучек на талию.

Все наша кукла-масленица готова.

Каждый ребенок выполняет свою куклу.

Воспитатель помогает отстающим детям.

По окончании работы дети собирают своих кукол на общем столе и рассказывают о них, воспитатель помогает составить рассказы с помощью вопросов:

- Как ты её делал?

- Ты хочешь с ней играть сам или приготовил куклу для подарка?

- Как ты с ней будешь играть? Или кому ты её подаришь?

- А теперь давайте возьмём наших замечательных кукол. Они получились такими красивыми, потому что вы вложили в каждую куколку тепло своих рук. Когда смотришь на них, на душе - праздник. В группе вы поиграете с ними и подарите тем, кому задумали.