Проект: "День грача"
проект (младшая группа)

«День Грача»

( 17 марта)

Цель:

Развитие познавательного интереса детей, расширение кругозора и словарного запаса. Закрепить знания детей о перелетных птицах.

Задачи:

Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, любовь к природе родного края. Развивать процессы мышления; развивать воображение, речь; учить внимательно рассматривать картины, уметь сравнивать и анализировать картины между собой, научить находить различия.

Развитие творческих способностей детей.

Коллективная работа «Грачи прилетели»

Оборудование:

• Картина с изображением «Грачи прилетели» автор А. К Саврасов,
• изображение птиц (Голубь, Грач, Воробей).
• Заготовки птиц на каждого ребёнка
• Клей
• Кисточки для клея
• Салфетки
• Доска для творчества
• Большое дерево (рисунок или макет)
• Картотека перелетных птиц
• Фоновая музыка, пение птиц

Ход занятия:

В: К нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Д: Здравствуйте.

В: Чтобы начать наше увлекательное занятия, я вам предлагаю поиграть (Дети выполняют движение вместе с педагогом).

В: Здравствуйте ручки!

Д: Здравствуйте! (хлопки в ладоши).

В: Здравствуйте ножки! (Руки на поясе, марш на месте поднимая ноги).

В: Здравствуйте щечки!

Д: Здравствуйте! (повороты головой вправо-влево).

В: Здравствуйте, губки!

Д: Здравствуйте! (воздушные поцелуи друг другу).

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно в окно и ответьте, пожалуйста, какое время года сейчас у нас?

Д: Весна!

Педагог читает стихотворение.

Все реки разливаются

Все почки раскрываются,

Ушла зима со стужами,

Сугробы стали лужами.

Пришла пора весенняя,

Пришла пора цветения.

И значит, настроение

У всех людей- весеннее!

В: Ребята, за окном, правда, такое чудесное время года, как весна.

В: Ребята, а что у нас в группе живут птицы? где у нас в группе могут поселиться птицы? (дети отвечают).

Педагог приглашает детей пройти к магнитной доске, где размещены изображения птиц (Грач, Голубь, Воробей).

В: Ребята, а вы знаете, что Грач одна из первых птиц, которая приносит весточку о весне, а Голубь и Воробей остаются с нами зимовать, поэтому Грач- это перелетная птица, а Голубь и Воробей зимующие.

Воспитатель: Как называется место, где живут грачи? (гнездо - грачовник)
Воспитатель: А на каких деревьях грачи обитают, чем они питаются?
Дети: На старых деревьях с толстыми ветками, питаются червячками, жучками.
Воспитатель: А из чего грачи строят свои гнезда?
Дети: Из веточек и палочек
Воспитатель: Ребята, а мы можем назвать грачей своими друзьями?
Дети: Да, грачи питаются насекомыми и уничтожают вредителей.

Физминутка: (Педагог предлагает поиграть с пальчиками).

Пальчиковая игра «Птички».

Птички полетели,

Крыльями махали,

На деревья сели,

Вместе отдыхали.

Звучат голоса птиц.
В: Ребята, давайте вспомним признаки весны (дети вместе с педагогом вспоминают признаки).

-Весной…прилетают птицы.

-Весной…тает снег.

-Весной…появляются подснежники.

-Весной… на деревьях вырастают зеленые листочки.

-Весной…радостно поют птицы.
Воспитатель: А сейчас, ребята, я вам предлагаю создать коллективную работу «Грачи прилетели»

Что мы видим на наших столах (дети перечисляют)

Показ (последовательность наклеивания).
Самостоятельная работа детей
Дети садятся на свои места, и приступают к работе.
Итог. Дети берут свои работы, и распределяют на дереве. Ребята посмотрите что получилось!!! (Дети рассказывают что у них получилось, и как они старались)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы сегодня постарались и на нашем дереве видно, что грачи прилетели, а вместе с ними просыпается и оживает природа.