Проект в средней группе на тему "Деревья-наши друзья"
проект (средняя группа)

Проект на тему:

«ДЕРЕВЬЯ – НАШИ ДРУЗЬЯ»

Подготовил:

Воспитатель МБОУ

Мало-Вязёмская СОШ

дошкольное отделение

детский сад №34

Кузнецова Евгения Николаевна

Р.п. Большие Вязёмы

2025г.

Ӏ Информационная карта проекта

Полное название проекта: «Деревья – наши друзья»

Автор проекта: Кузнецова Евгения Николаевна

Продолжительность проекта: краткосрочный , 2 недели

Тип проекта: Творческо-исследовательский, групповой

Участники проекта: Дети средней группы, воспитатели, родители

Возраст детей: 4-5 года

Актуальность:

Самая актуальная проблема нашего времени – проблема взаимодействия человека с природой. Большинство людей считают лес источником продуктов жизнедеятельности или местом отдыха. И мало, кто задумывается о дальнейшей судьбе леса, о его обитателях, да и том, что вообще в лесу есть множество разнообразных жителей. Деревья (лес) очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые - дают вкусные съедобные плоды. Спиленное дерево - это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу. Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья, заботиться о них, иногда ласково с ними разговаривать, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца. Поэтому охранять природу - и значит беречь не только животных, но и её растительность! Давайте, сохраним наши леса!

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект:

#1044;еревья окружают нас постоянно. Однако дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к животным и цветущим растениям. Кроме того, дети часто воспринимают растения, в том числе и деревья, как неживые объекты. Поскольку у них нет способов передвижения, аналогичным тем, которые есть у животных

#1044;ерево - прекрасный объект для фенологических наблюдений. Так деревья имеют ярко выраженные сезонные изменения. На их примере могут быть рассмотрены взаимосвязи растений с окружающей средой и другими живыми организмами.

#1044;еревья играют важную роль в нашей жизни. Состояние этих растений, их внешний облик отражают экологическую обстановку, в которой они обитают.

#1044;еревья – это крупные объекты. С ними ребенку проще общаться «на равных», легче представить его другом.

Цель:

расширить знания детей о природе, раскрыть познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей, воспитать положительное отношение к природе, нормы поведения в природе, желание беречь и охранять природу.

Задачи для детей:

Обучающие:

• Сформировать у детей представление о деревьях и научить их различать деревья, растущие на участке детского сада по внешним признакам

• Углубить знания детей о значении деревьев в жизни человека, а также в жизни всех живых существ

• Научить детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы

Развивающие:

• Развивать эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника как одного из компонентов экологической культуры

• Развивать познавательный интерес у дошкольников к окружающему их миру живой и неживой природы, любознательность, наблюдательность, фантазию, коммуникативные навыки

• Стимулировать развитие самостоятельности и ответственности за свое поведение, принципов экологической грамотности

Воспитательные:

воспитывать эмоциональное отношение к деревьям, общение с ними на равных;

воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять;

воспитание любви к природе через прямое общение с ней, умения видеть прекрасное вокруг себя.

для педагогов

показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта

для родителей

-создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

-развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

-заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней

Ожидаемые результаты по проекту:

для детей

-имеющих элементарные представления о природе

-понимающих, что необходимо сохранять природу;

- знающих правила поведения в природе;

-имеющих представления о последствиях неправильного отношения к природе;

-проявляющих бережное отношение к природе

-проявляющих эмоциональную отзывчивость, умение видеть красоту природы;

-проявляющих интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, природы

Для родителей:

-понимающие важность бережного отношения к природе;

-понимающие необходимость формирования у детей с младшего дошкольного возраста правильного поведения в лесу, развитию любви и бережного отношения дошкольников к окружающей природе.

Для педагога:

-разработка серии конспектов;

-оформление тематического альбома: «Природа- наш дом»

-изготовление совместных творческих работ с детьми и родителями;

-разработка методических рекомендаций для воспитателей и родителей

-Презентация проекта на педсовете ДОУ

-желание продолжить проектную деятельность

-оформление проекта

ӀӀ Краткое содержание проекта

1 этап Подготовительный

Развитие ребенка как личности (мышление, эмоциональные, эстетическое, сенсорное развитие).Охрана и укрепление здоровья детей. Воспитание любви к природе родного края. Методы исследования: наблюдения во время экскурсий, исследования на прогулках, рисование, аппликация, ручной труд, игра, беседа, сочинение рассказов и сказок, знакомство с литературными произведениями и произведениями живописи.

2этап Основной

Чтение рассказов, стихов, загадок и их обсуждение на протяжении проекта, Загадки, пословицы, поговорки – по теме проекта. Заучивание стихотворений , Составление описательных рассказов о деревьях, Рисование «Осеннее дерево», Беседа: «Зачем мы на участке посадили дуб?»Дидактические игры:

• «Узнай по описанию»;
• «Бывает – не бывает»;
• «От какого дерева листок»

Сбор листьев для гербариев, Наблюдение за деревьями.

3 этап Заключительный

-Подведение итогов проектной деятельности;

-Представление материалов проекта на педсовете;

-Составление рекомендаций

-Организация выставки «Осенняя сказка»

Результат:

Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях. Дети стали дружнее, чаще приходят друг другу на помощь. Родители поддержали педагогов и посадили на участке детского сада саженцы деревьев, оформили выставку «Осенний хоровод». Педагоги группы получили положительные отзывы об организованной в ДОУ выставке детско-родительских работ по теме проекта от детей, родителей, воспитателей из других групп и сотрудников нашего детского сада. Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, но и в речевом развитии детей.

Приложение 1

Стихи о деревьях

Печальная берёза..." А.А. Фет

Печальная береза
У моего окна,
И прихотью мороза
Разубрана она.

Как гроздья винограда,
Ветвей концы висят, —
И радостен для взгляда
Весь траурный наряд.

Люблю игру денницы
Я замечать на ней,
И жаль мне, если птицы
Стряхнут красу ветвей.

Л. Каваляка

За окном берёзки
В праздничном наряде,
Ветерок колышет
Солнечные пряди.
Опадут листочки,
Лягут покрывалом

И укроют землю
Лёгким одеялом.
А весна настанет -
Вновь висят серёжки,
Ветви украшают,
Как и платье брошки

Липка

Я густой, кудрявой
Вырасту на славу, -
Примечай меня!
Я медовым цветом
Расцветаю летом, -
Береги меня!
А в денек горячий
В тень от солнца спрячу, -
Поливай меня!
Ливень льет порою, Я от ливня скрою, -
Не ломай меня!
Хорошо обоим
Нам расти с тобою, -
Полюби меня!
В свет широкий выйдешь,
Всю страну увидишь, -
Не забудь меня!

П. Воронько

Приложение 2

Кладовая народной мудрости

***

Украшает их народ

Каждый раз под Новый год.

Вместо листиков — иголки.

Назови деревья! (Елки)

***

Желто-красная одежка,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он.

Догадались? Это... (клен)

*** ***

Деревца в лесу стоят,

Даже в тихий день дрожат.

Вдоль извилистой тропинки

Шелестят листвой... (осинки)

Гроздь красна, да не рябина.

Лист резной, да не калина.

Ядовитая она.

Это, братцы,... (бузина)

*** ***

Тонет куст в цветах махровых,

Словно в облачках лиловых.

В яркий теплый майский день

Глаз наш радует... (сирень)

Белый низ, зеленый верх —

В летней роще краше всех!

На стволах полоски.

Хороши... (березки)

Приложение3

Мини- музей

" Чудесные превращения дерева"

Паспорт экспонатов мини- музея

" Чудесные превращения дерева"

Название экспоната : Матрешка- деревянная кукла.

Краткая информация

Матрёшка (от уменьшительного имени «Матрёна») — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трех и более, имеет овоидную («яйцеподобную») форму с плоским донцем и состоят из двух частей — верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и жёлтом платке. В наше время темы для росписи разнообразны: это сказочные персонажи, тема России в образе девушки, а также семьи

Одним из основных центров по изготовлению и росписи матрёшек является город Семёнов (по названию города матрёшка называется семёновской). Соседство с Хохломой во многом определяет своеобразие росписи семёновской матрёшки. У матрёшек из города Семенова – многоцветная роспись и обильный изощренный узор с густыми изогнутыми ветками, цветами, ягодками, завитками на светлом фоне.

Матрёшки делают в различных мастерских. Сначала подбирают подходящий вид древесины липу, ольху или берёзу. Деревья обычно срубают ранней весной, снимают кору. . Затем бревна складируют и сушат в течение нескольких лет в хорошо вентилируемом месте.

Как использовать в работе с детьми: матрешка используется как наглядный материал для развития декоративного творчества детей, для моделирования и игровой деятельности Составление творческих рассказов детей.

Дополнительная литература : И. Черницкая «Матрешки». загадки про матрешку, чтение пословиц: «Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади», «Лес с огнем не дружит», «Враг природы тот, кто леса не бережет».

Название экспоната: Чудо- Ложки.

Краткая информация

Деревянные ложки — это отражение самобытности нашей русской культуры и ее наших культурных традиций. Деревянные ложки пришли к нам из глубины веков, очаровывая всех своей неповторимостью и колоритом.

Ложкарной столицей» России и признанным центром всемирно известной хохломской росписи называют в народе город Семенов, что находится в глубине керженских лесов Нижегородского края. Здесь бережно сохраняется, приумножается и передается из поколения в поколение традиционный промысел предков, мастеривших замечательный щепной товар.

Вырезать настоящую русскую деревянную ложку непросто, от мастера требуется талант. Для изготовления ложки используют липу, осину, Вначале столяру нужно определиться с формой ложки: круглая или овальная, плоская, объемная или гранёная. Каждая форма деревянной ложки соответствует своему назначению. Это может быть ложка для солений, десертная ложечка, шумовка, ложка для горчицы, соли и т.п.

Ложку часто украшают изящной резьбой, иногда настолько искусной, что приходиться разглядывать в лупу отдельные ее детали.

Как использовать в работе с детьми: наглядный материал для развития декоративного творчества дошкольников, используется для развития музыкальных способностей

Дополнительная литература : Русская народная сказка " Жихарка", стихи И. Храмова " Ложка- труженник простой", В. Берестов " У меня есть ложка".

Приложение4

Пословицы и поговорки

Пословицы, поговорки о липе

• А орехи-то, оказывается, на липе растут.

Пословицы и поговорки про дуб:

• Не срубишь дуба, не отдув губы.
• В лесу дуб - рубль, а в столице - за рубль спица.
• Дуба плоды только свиньям годны.
• Дуб стар, да корень свеж.
• Велик дуб, а от малого топора падает.
• Буря дуб свалит, а тростник устоит. Дуб свой рост не спеша набирает.
• Если стадо разом заревёт у дуба - дуб свалится.

Пословицы и поговорки о сосне

• Сосна кормит, а липа обувает.
• Всяка сосна лишь своему бору шумит.
• Нам что ни дуб – то тулуп, что ни сосенка – то избенка.
• От яблони - яблочки, а от сосны - шишки.

Приложение5

Паспорт деревьев

Береза

Берёза на территории России принадлежит к числу наиболее распространённых древесных пород. Берёза отличается своим стройным ростом. . Высота деревьев достигает 20 – 25 м и более, живет береза до 100 – 120 лет.

Растение с цветами – серёжками, которые появляются до образования листьев. Цветёт в апреле – мае.

Корневая система берёз мощная. Берёза растёт медленно только в первые годы, потом, наоборот, начинает расти быстро,

Кора у берёз белая, желтоватая.

Листья берёзы по краю зубчатые, с широким клиновидным основанием гладкие, до 7 см длиной и 4 см шириной, перед опаданием желтеют. Молодые листья клейкие.

Почки покрытые часто клейкими чешуйками

Для многого пригодна берёза: отличная древесина, хоть дом срубить, хоть мебель изготовить. Дрова очень жаркие, другие – берёзовым не чета.

И русская банька немыслима без берёзового веника. А сколько народных промыслов применяют бересту и древесину.

Береза лечит людей от многих заболеваний. Весной, во время сокодвижения, можно заготавливать березовый сок: он имеет целебные свойства.

Из её древесины получают медицинский активированный уголь .

Медицина издревле использует почки берёзы, листья и сок.

Приложение 6

Рябина

Рябина - это листопадное дерево высотой от 4 до 8 м.

Растет на открытых и затененных местах, на разных почвах, не выносит только сильно заболоченных. Хорошо отзывается на удобрения и грамотную обработку почвы, легко переносит неблагоприятные годы. Она произрастает повсеместно в пределах нашей страны.

В средней полосе ее можно считать морозостойкой и засухоустойчивой культурой. Рябина практически не повреждается болезнями и вредителями. Очень хорошо переносит пересадку.

Корневая система у нее разветвленная и размещается в верхних слоях почвы, поэтому ее можно выращивать на почвах с близким стоянием грунтовых вод, где многие плодовые культуры расти не могут.

Переносит морозы до минус 50°С. Цветет поздно.

Кора у неё серая. Листья сложные, длиной до 21 см, состоящие из 9 небольших листочков. Белые мелкие цветки собраны в зонтикообразное соцветие.

Плоды рябины - оранжево- красные ягоды горьковатого вкуса.

Рябина — ценное плодовое, лекарственное и декоративное растение.

В ее плодах много биологически активных веществ: витамина С, железа много глюкозы, фруктозы, обнаружен йод. Богата она и фитонцидами.

Из плодов рябины можно готовить соки, варенье, компоты, повидло. Протертые плоды некоторых сортов используются как приправа.

Лекарственное значение

Сушеные плоды рябины применяют в виде сборов, жидких экстрактов из свежих ягод .

Плоды рябины используют также при атеросклерозе, гипертонической и почечнокаменной болезнях, применяют как мочегонное и кровоостанавливающее средство, а также при диабете, заболеваниях печени и почек.
Особенно ценны плоды рябины как богатое поливитаминное средство.

В любое время года рябина является украшением улиц, садов и парков

Список литературы:

#1056;одной край: Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова; под ред.С.А.Козловой М., Просвещение,1985г

#1047;анятие на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. Теплюк С.Н., М., Гуманит.изд. центр Владос, 2001 г

#1059;мственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. Виноградова Н.Ф. М., «Просвещение» 1978г

#1060;ормирование экологической культуры дошкольников : Планирование, конспекты занятий/авт.-сост. Л.Г.Киреева, С.В.Бережнова.- Волгоград: Учитель, 2008г.