календарное планирование Тема недели: «Домашние животные и их детеныши». Средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности.

Беседа:  «Каких домашних животных ты знаешь?»Загадки о дом.животных

Дыхательная гимнастика.

Д/и «Кто где живет?»- Варвара

  Д/и «Где спрятался котенок» - Таня

Ситуативный разговор «Какое домашнее животное у меня есть».

фигурки домашних животных и птиц, книги о животных

НОД

9:20 – 9:35 Познавательно- исследовательская деятельность и экспериментирование

(познавательное развитие)

9:45 – 10:00 Музыкальная деятельность (музыкальное развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за кошкой.

П/И  «Кот и мыши»,«Ловишки-перебежки».

Упражнять   выполнять приставной шаг.- Гарри, Артем

Сл/и «Кто как говорит»- Настя М

Конструирование из природного материала (Шишки)

Выносной материал соответствует сезону. Шишки

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Чтение стихотворение Михалкова «Мой щенок». Беседа по прочитанному

Д/И «Что изменилось?»- Вика

Сл/и «Кто как говорит» - Витя

С/р игра «Путешествие в деревню».

Атрибуты к  с/р игре.

альбомные листы,

восковые мелки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение:  листопад

П/и «Море волнуется».

х/и «Водят мыши хоровод».

Упражнять Сашу Ч в прыжках на двух ногах

Сл/и «Я знаю два .. (Алена, Сафина)

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям Скобцова Матвея, дома поговорить о правилах общения с домашними питомцами..

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Беседа: Беседа «Как люди заботятся о домашних животных?» Минутка безопасности.

Пальчиковая гимнастика.

Д.И «Мама и малыш» -Артем М

«Назови ласково» - Варвара

Предложить н/п игры по теме «Домашние животные».

Настольно – печатные игры,

«Домашние животные».

НОД

9:20 – 9:35 Познавательно- исследовательская деятельность (ФЭМП)

9:45 – 10:00 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за деревьями.

П/и ««Кот и мышь»».

П/и «Бездомный заяц».

Упражнять Матвея и Настю Н в быстром и медленном беге..

Сл/и «Скажи наоборот» - Лиза

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

«Вечер развлечений»: показ мультфильма «Кто сказал мяу»

«Найди пару»- Марк П

«Чей детеныш» - Гарри

Разыгрывание театра «Репка»

Атрибуты к театру . ( Маски)

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за небом в вечернее время.

П/и «Бездомный заяц», «Вороны и собачка»

Упражнять Сафину и  Машу в быстром и медленном беге.

Ситуативный разговор «Почему нельзя трогать чужих собак и кошек на улице?»

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям консультацию: «Конструирование в жизни ребенка»

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности.

Беседа: «Правила безопасности во время наблюдений за животными»»

Составлять рассказ из 3-4 предложений по картине «Кошка с котятами» -Саша Ч

Деятельность детей в уголке конструирования (по образцу).

Деревянный конструктор.

НОД

9:20 – 9:35 Речевая деятельность (развитие речи)

9:45 – 10:00 Музыкальная деятельность (музыкальное развитие)

ПРОГУЛКА

Отметить сост. погоды, природные явления

Наблюдение за собакой.

П/и «Воробушки и кот».

П/и «Перебежки».

Совершенствовать навыки метания мяча в корзину с Костей, Таней.

Сл/и «Петушок» - Матвей К

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом.

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Разучивание считалочки «Я- зверек и ты – зверек»

д/и « Что изменилось?» - Маша

Д/и «Посмотри и повтори» (палочки Кюизенера) - Алена

Игры со строительным материалом «Загон для домашних животных»

Строительный деревянный набор «Ферма»

ПРОГУЛКА

Отметить сост. погоды, природные явления

Наблюдение за лужами.

П/и «Кто быстрее?», «Мяч в круге»

Совершенствовать навыки метания мяча в корзину с Верой, Артемом

Сл/и «Кто где живет?»

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям дома посмотреть мультфильмы о домашних животных

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности.

Беседа: «Почему они домашние?»

Дыхательная гимнастика.

Повторить основные цвета (небо голубое, солнце желтое, облака белые, трава зеленая)- Настя Н

Наблюдение за трудом пом. вос-ля во время накрывания столов к завтраку.

Альбом «Домашние животные и их детеныши»

Альбом «Домашние животные и их детеныши»

НОД

9:20 – 9:35 Изобразительная деятельность (аппликация)

9:45 – 10:00 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Отметить сост. погоды, природные явления.

Наблюдение за птицами.

П/и «Воробушки и кот».

П/и «Попади в круг».

Упражнять в метании в цель. (Артем)

Сл/и «Какой, какая, какие?». (Лиза)

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Хождение по массаж.коврикам

Чтение стихотворение Михалкова «Мой щенок» беседа по прочитанному

Закрепление знаний основных цветов с Матвеем К и Костей

С/р игра «Больница для собачки»

Д/и, альбомные листы, цветные карандаши, атрибуты к с/р игре.

ПРОГУЛКА

Отметить состояние погоды в вечернее время.

П/и «Догони меня»,

«Дотронься до…»

Совершенствовать навыки прыжков через скакалку с подгруппой детей.

Сл/и «Один, два, много» (Кира)

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям Балябина и Прохоровой, повторить с ребенком названия домашних животных, и почему эти животные называются домашними

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности.

Рассматривание картинок с изображением домашних животных. Хор/игра  

«Мы по лесу идем»

Д/и «В чем ошибся художник?» - Вера

Обучение Варвары аккуратному складыванию вещей в шкафчик.

Кубики и пазлы «Домашние животные»

Кубики и пазлы

НОД

9:20 – 9:35 Изобразительная деятельность (рисование)

09:45 – 10:00 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за яблоней.

П/и  «Мыши в кладовой»».

П/и «Угадай, кто позвал».

Упражнять в приседании - Гарри

Сл/и «Ласковушка» - Вика  

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Вечер развления

Развитие мелкой моторики Д/и «Волшебный мешочек».

Конструирование «Домики для животных» конструировать заборчик из строительного материала

Разные виды конструктора

ПРОГУЛКА

Отметить состояние погоды в вечернее время.

П/и «Бегите ко мне».

Совершенствовать прыжки в длину с места с Марьям. Алена

Д/и «Кто как кричит?» - Настя М

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям нарисовать совместно с детьми своих домашних животных