Основные особенности воспитательно - образовательного процесса, использование инновационных методик.
материал

Основные особенности воспитательно - образовательного процесса, использование инновационных методик.

Слайд №1Дети – это цветы жизни! И чтобы они росли и раскрывались к солнцу, им нужен садовник, который помогал, направлял, взращивал эти цветы в большом саду жизни (одеваю шляпу и фартук).

Как и всем садовникам,  мне приходится совершенствоваться и развиваться,  искать, новые инструменты для взращивания моих цветов. Время не стоит на месте, развивается. У нас – садовников есть возможность самим выбирать инструменты для работы в саду.

Слайд №2 - №3- №4  Особое значение для ухода за своим садом, уделяю проектной деятельности по технологии Лидии Васильевны Свирской «План-Дело-Анализ» в  целях пробуждения у цветов инициативности, самостоятельности, познавательных и творческих способностей. Для понимания каждого цветка в нашем саду  как личности я  используем технологию «Педагогические наблюдения». Результаты наблюдения мне позволяют создать в нашем саду для каждого цветочка условия, которые помогают найти ему свое место в общем саду, вовлекают его в жизнь группы, поддерживаем и поощряем активность  и инициативу в познании. Для создания условий межличностного и познавательно – делового взаимодействия с детьми использую технологию «Детский совет». С целью формирования личности ребенка, открытия им своего образа «Я», для   отслеживания индивидуального развития, его прогресса в образовательном контексте использую  технологию «Портфолио».

Слайд № 5 -№6-№7 Для правильного восприятия литературного произведения, элементов художественной выразительности, нравственного и эстетического воспитания, развитие и обогащение речи воспитанников, использую технологию Сторисек. Эта технология хорошо прижилась у нас в саду, дети с интересом играют в саду, так «Мешок историй»  путешествует по квартирам наших цветов. Дома они разыгрывают детские истории из книг, погружаются в волшебный мир книги, ее истории.  Для  развития своего сада в своей работе использую метод мнемотехники для запоминания стихов, заучивание загадок, приемы мнемотехники облегчают процесс запоминания у детей и увеличивают объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций. Очень загадочный, интересный метод «Адвенд – календаря» позволяет мне привлечь и сохранить  устойчивый  интерес детей к  самому ожидаемому событию. Знакомство детей с традициями, историей праздника.

Слайд № 8  Большое значение в своей работе уделяю взаимодействию с родителями. Работа родительского клуба «За руку с семьей» продолжается второй год, в направлении нравственно – патриотического воспитания. Я знакомлю детей и родителей с русскими традициями, устным народным творчеством, праздниками. Теплые отзывы и сияющие улыбки родителей, дают мне понимание о плодотворности моей работы.

В результате  применения в работе с детьми данных технологий я вижу изменения, которые происходят в детях: они любознательные, проявляют интерес к познавательно – исследовательской деятельности, творчеству, стали самостоятельнее, не стесняются высказывать свои мысли, идеи и с готовностью их воплощают.

Почему я выбрала свою профессию, просто потому, что во мне живет маленькая девочка, которая хочет, любит  и может поделиться своими знаниями,  и в то же время сама учится от собеседников.

Василий  Александрович Сухомлинский сказал: «Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю».