Конспект мероприятия "В стране мыльных пузырей"
план-конспект занятия (младшая группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

• Настрой детей на участие в игре: Дети входят в группу, на столе стоит «волшебный» мешочек, в котором находятся трубочки для выдувания мыльных пузырей. Рядом располагается бутылка с водой, и палочка для перемешивания раствора.
• Создать доброжелательную атмосферу.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят полукругом, здороваются с гостями.

Активизируют словарный запас слов.

Приветствие.

Сюрпризный момент – чудесный мешочек на столе.

Предлагает поиграть с мыльными пузырями. Отправляются в путешествие в страну мыльных пузырей к самому главному мыльному пузырю и попросить мыло у него.

2. Основная часть занятия.

Создать условия для формирования устойчивого интереса к сюжетной игре, активизировать познавательную деятельность, развивать индивидуальные творческие способности.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети переключаются на вид деятельности путешествие, активно включаются в работу, проявляют творчество.

Каждый ребенок знакомится с гостем «Мыльным пузырем» и просят у него мыло для мыльных пузырей.

Предлагает детям поиграть в подвижную игру «Самолет».

Воспитатель берет на себя роль «Самолета», как нужно расправить руки и какой звук произнести во время полета.

Воспитатель контролирует деятельность детей.

Воспитатель вместе с детьми играет в игру «На что похож мыльный пузырь?».

Пока дети угадывают, что находится в мешочке, воспитатель показываем им предметы круглой формы.

3. Заключительная часть занятия:

Подведение итогов игры.

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Дети самостоятельно проверяют все ли готово для мыльных пузырей вместе с воспитателем размешивают раствор и приступают к выдуванию пузырей, напомнить детям, что дуть нужно, не надувая щёки.

Воспитатель благодарит детей, хвалит их за то, что они справились со всеми заданиями, чтобы подуть мыльные пузыри. Предлагает поиграть с мячиками.