Игра для педаговгов " Путешествие звуков"
материал

 Игра-квест "Путешествие в мир звуков"

Цель: Систематизация знаний педагогов в игровой форме о формировании связной речи у детей дошкольного возраста.

Описание деловой игры:

Игра представляет собой квест с элементами деловой активности и командного взаимодействия. Участники (воспитатели) проходят различные станции, каждая из которых посвящена одному аспекту развития речи в работе с дошкольниками. По мере прохождения станций участники накапливают баллы за правильные ответы и выполнение заданий. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество баллов к концу игры.

Продолжительность игры: 1-2 часа

Количество участников: от 6 до 20 человек (оптимально – 10-15)

Материалы: плакаты с заданиями; карточки с вопросами; раздаточные материалы (книги, игрушки); блокноты и ручки для записей; призы для победителей (электронные пособия для печатного варианта).

Ход игры:

1. Вступление

Рады приветствовать, уважаемые коллеги! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие в мир слов, звуков и рассказов. Наша цель — в игровой форме систематизировать педагогические знания о развитии связной речи у наших маленьких воспитанников.

Мы проведем этот день, погружаясь в разные аспекты формирования речи: от расширения словарного запаса до грамотного использования грамматики и фонетики. Каждый этап нашего путешествия будет наполнен интересными заданиями, которые помогут вам вспомнить важные моменты и закрепить навыки.

Сегодня вы будете работать в командах, поэтому постарайтесь проявить свою креативность, смекалку и умение сотрудничать. Помните, что каждый ваш вклад важен!

Итак, давайте познакомимся с правилами нашей игры:

Команды: Вы разделены на группы по 3-5 человек. Каждая группа получит свой маршрутный лист, который будет указывать последовательность станций.

Прохождение станций: Ваша задача — пройти все станции, выполняя предложенные задания. За каждое успешно завершенное задание ваша команда будет получать баллы.

Баллы: Баллы начисляются за правильность ответов, скорость выполнения и творческий подход. Чем больше баллов соберете, тем ближе вы будете к победе.

Победители: Команда, которая наберет наибольшее количество баллов, станет победителем и получит призы.

Время: У вас есть ограниченное время на прохождение каждой станции. Будьте внимательны и используйте его максимально эффективно.

Теперь, когда правила ясны, давайте приступим к нашему путешествию! Желаю всем удачи и приятного времени!

2. Формирование команд

Уважаемые коллеги, сейчас мы приступим к формированию команд. Для этого я попрошу каждого из вас выбрать цветной браслет-резинку и надеть его на запястье. Цвет вашего браслета определит вашу команду.

Когда все выберут браслеты, прошу вас объединиться в группы по цвету. Постарайтесь, чтобы в команде было от 3 до 5 человек. Если кто-то остался без пары, просто присоединитесь к любой группе.

Отлично! Теперь, когда команды сформированы, каждая из них получит маршрутный лист. Этот лист покажет вам порядок прохождения станций. Обратите внимание, что последовательность станций у разных команд может отличаться, так что будьте готовы к неожиданностям!

Все готовы? Тогда начинаем наше увлекательное путешествие в мир слов!

3. Прохождение станций

Команды перемещаются между станциями согласно своему маршруту. На каждой станции их ждут задания, связанные с развитием речи у детей.

Станции могут включать следующие темы:

Станция "Словарный запас" Задания на расширение активного и пассивного словаря детей.

Добро пожаловать на станцию "Словарный запас"! Здесь мы будем работать над расширением активного и пассивного словаря ваших подопечных. Как известно, чем богаче словарный запас ребенка, тем легче ему выражать свои мысли и понимать окружающий мир.

Задание этой станции заключается в следующем: вашей команде необходимо придумать как можно больше синонимов к слову "большой". Это слово часто используется в повседневной жизни, и важно, чтобы дети знали его разнообразные оттенки значений.

Вы можете использовать такие синонимы, как "огромный", "грандиозный", "гигантский", "колоссальный" и другие. Запишите все варианты, которые придут вам в голову, на предоставленном листе бумаги. Время на выполнение задания — 3 минуты.

Готовы, начали!

Станция "Грамматика Упражнения на правильное использование грамматических конструкций.

Например, задание на составление предложений с предлогами.

Станция "Фонетика" Звуковая культура речи.

Добро пожаловать на станцию "Фонетика"! Здесь мы будем работать со звуковой культурой речи. Очень важно, чтобы наши воспитанники умели четко различать звуки в словах, ведь это основа правильного произношения и понимания речи.

Ваше задание сегодня заключается в следующем: вам предстоит различить звуки в словах и определить слова, содержащие определенные звуки. Я буду называть вам слова, а вы должны записать те из них, в которых присутствует определенный звук. Например, если я назову звук [ш], то вы записываете слова, содержащие этот звук.

Будьте внимательны, ведь некоторые слова могут содержать несколько целевых звуков. Время на выполнение задания — 4 минуты.

Начнем!

Станция "Произношение" Работа над дикцией и артикуляцией.

Добро пожаловать на станцию "Произношение"! Здесь мы сосредоточимся на работе над дикцией и артикуляцией. Эти навыки важны для четкости и выразительности речи, как у взрослых, так и у детей.

Ваше задание сегодня заключается в следующем: вам предстоит прочитать текст вслух или произнести скороговорку. Текст содержит сложные для произношения сочетания звуков, а скороговорка требует четкой артикуляции.

Каждый участник должен выступить перед своей командой. Ваша задача — читать или говорить медленно, чётко и выразительно, стараясь передать смысл текста или сложности скороговорки.

Помните, что важно не только правильно произносить звуки, но и делать это уверенно и естественно. Готовы? Начнём!

Станция "Рассказывание историй"

Добро пожаловать на станцию "Рассказывание историй"! Здесь мы займемся развитием творческого мышления и навыками повествования. Как известно, умение рассказывать истории — важный элемент связной речи, который помогает детям лучше выражать свои мысли и чувства.

Ваше задание сегодня заключается в создании рассказа по серии картинок или завершении истории, которую начнет я. Вам будет предложено несколько изображений, связанных одной темой, либо начало истории, которое я озвучу.

Задача команды — совместно разработать сюжет, используя предложенные картинки или мой вводный фрагмент. Постарайтесь сделать историю интересной, динамичной и логичной. Не забудьте про детали, персонажей и развитие событий.

У вас есть 5-7 минут на подготовку, после чего один представитель от команды расскажет получившуюся историю всему коллективу. Будьте внимательны!

Станция "Творческое письмо" Написание короткого письма для бойцов на СВО.

Добро пожаловать на станцию "Творческое письмо"! Здесь мы проверим ваше воображение и способность создавать оригинальные тексты. Как известно, творчество играет огромную роль в развитии речи, оно помогает детям выражать свои эмоции и мысли через слова.

Ваше задание сегодня — написать короткое письмо. Вам предоставляется 10 минут на создание текста. Постарайтесь сделать его ярким, интересным и понятным. Можете использовать любые литературные приемы или технологии, которые считаете нужными.

После того как время истечёт, вы прочитаете вслух, что у Вас получилось. Мы оценим оригинальность, выразительность и соответствие теме.

Станция "Развитие логического мышления" Добро пожаловать на станцию "Логическое мышление"! Здесь мы проверим вашу смекалку и умение решать речевые задачи. Загадки и ребусы помогают развивать логику, память и словарный запас, что очень полезно для наших малышей.

Каждой команде я раздам карточки с загадками или ребусами. Ваша задача — решить их как можно быстрее и правильно. Отвечайте хором, чтобы все члены команды могли участвовать.

На решение каждой загадки или ребуса у вас будет одна минута. Если ответ правильный, вы получаете балл. Если нет — переходите к следующему заданию.

Готовы проверить свои силы? Тогда начнем!

За каждое правильно выполненное задание команда получает определенное количество баллов.

4. Подведение итогов

Дорогие друзья, поздравляю вас с успешным прохождением всех станций нашего квеста! Сейчас настало время подвести итоги.

Каждая команда отлично справилась с заданиями, проявив смекалку, творческое мышление и командный дух. Но, как и в любом соревновании, должен быть победитель. Давайте посчитаем баллы.

(Ведущий объявляет результаты каждой команды.)

И вот наша победившая команда! Поздравляем! (Имя команды). Вы показали великолепные результаты и заслужили главный приз.

(Награждение победителя.)

Но помните, что главное достижение сегодняшнего дня — это новые знания и опыт, которые вы приобрели. Все вы молодцы, и я уверен, что эти знания пригодятся вам в дальнейшей работе с нашими замечательными малышами.

5. Обсуждение результатов

Уважаемые коллеги, прежде чем завершить нашу встречу, предлагаю провести небольшое обсуждение. Нам важно понять, что нового вы узнали, какие трудности возникли во время выполнения заданий и какие методы работы с детьми показались вам наиболее эффективными.

Кто хотел бы поделиться своими впечатлениями? Какие задания вызвали наибольшие затруднения?

(Ожидание комментариев от участников.)

Спасибо за ваши отзывы! Действительно, работа над расширением словарного запаса и правильным использованием грамматики требует особого внимания. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подходы к обучению тоже должны быть индивидуальными.

Какие методы работы с детьми вы планируете внедрить в свою практику после сегодняшней игры?

Замечательно! Использование игр, творческих заданий и ролевых ситуаций действительно помогает детям лучше усваивать материал и развивает их речь. Главное — поддерживать интерес и мотивацию у ребят, делая обучение увлекательным процессом.

Еще раз благодарю всех за активное участие! Надеюсь, наш сегодняшний квест был полезен и вдохновил вас на новые идеи в работе с детьми. До новых встреч!