Доклад на РМО музыкальных руководителей ДОО АМР «Патриотическое воспитание дошкольников посредством музыки с использованием мини – музея боевой славы»
материал

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 4» города Аши Челябинской области

Доклад на РМО музыкальных руководителей ДОО АМР

«Патриотическое воспитание дошкольников посредством музыки с использованием мини – музея боевой славы»

Музыкальный руководитель

Дробына Мария Валерьевна

Аша

2025

      В 2025 году наша страна отмечает 80-летие Великой Победы, в связи с этим Президент Российской Федерации В.В. Путин объявил 2025-й год Годом защитника Отечества.

      Проблема патриотического воспитания в современном мире актуальна. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач МКДОУ № 4 г. Аши. В нашем учреждении сложилась система работы в этом направлении. Патриотическое воспитание – это система мероприятий, направленных на формирование у граждан чувства долга по отношению к родной стране, национального самосознания, готовность защищать свою Родину. Суть патриотического воспитания заключается в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

     Реализуя задачу патриотического воспитания дошкольников, я использую в своей образовательной деятельности на музыкальных занятиях разнообразные методы и приемы: слушание музыкальных произведений, разучивание песен, танцев, музыкальных инсценировок, музыкальные игры.    

«Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности… » Василий Александрович Сухомлинский (советский и украинский педагог-новатор, детский писатель)

    Чудодейственным средством патриотического воспитания считаю применение мини-музея боевой славы на музыкальных занятиях. Создание музея такого направления отражает память поколений и сохранения представлений о героическом прошлом нашей Родины. Воспитывает осознанное уважение к памяти погибших героев, к ветеранам, празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной войне.

    В 2024-2025 учебном году на базе нашего учреждения создан мини-музей боевой славы, который я использую с целью формирования у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины.

     Мини-музей «Боевой славы» включает в себя: плакаты, иллюстрации, фотографии, костюмы военных лет, военная атрибутика, игрушки военной техники, ноты песен, символику города, области, страны, и другое.

Вся атрибутика мини-музея позволяет тоньше прочувствовать события военного времени, вызывает душевные переживания, пробуждает любовь к Родине, уважение к защитникам. Слушание музыкальных произведений, разучивание песен, танцев, инсценировок военной тематики на материале экспонатов и экспозиций мини-музея вызывает у детей чувство гордости за свою страну, активную гражданскую позицию, уважение к историческому прошлому нашей Родины.

     С давних времен русская классическая музыка является достоянием России. Поэтому такая музыка звучит на музыкальных занятиях, начиная с младших групп, а в старших группах, важно акцентировать внимание ребенка на то, что это именно русский композитор, наш соотечественник.  Михаил Иванович Глинка – «Жаворонок, «Полька, Фрагменты из оперы «Иван Сусанин», которая представляет собой один из лучших примеров патриотизма и любовь к Родине. В патриотическом воспитании дошкольников ценен заключительный величественный хор «Славься», который победоносно звучит в опере и знаменует собою апофез могущества и славы русского народа. В мини-музее имеются пластинки советского времени и проигрыватель, которые я использую на занятиях.

      Незаменимую роль в патриотическом воспитании дошкольника имеют музыкальные игры, танцы, театрализация игровых песен. («Идем на фронт», «Детская площадка накануне войны»; песни: «Бескозырка белая» - муз. Модель В. сл. Александрова З., «Пусть всегда будет солнце» - муз. Аркадий Островский, сл. Лев Ошанин; «Последний бой» - муз. и сл. Михаил Ножкин; «Быть мужчиной» - сл. И. Шевчук, муз. Е. Зарицкая; «День Победы» - муз. Давид Тухманов, сл. Владимир Харитонов; «Синий платочек» - муз. Г. Петербургский, сл. М. Максимова и Я. Галицкого; «Большой праздник» - Муз. и сл. Н.Я. Соломыкиной; «Катюша» М. Блантер; и многие другие.) Все эти виды музыкальной деятельности развивают эмоциональную отзывчивость на музыку, развивают память, чувство ритма, умение правильно передавать мелодию, через движение, а также художественный образ в движении. При изучении песен и танцев я использую в качестве наглядных средств экспонаты мини-музея. Например, при проведении инсценировки «Идем на фронт», я применяю реквизит военной тематики: военную форму, фляжку, оружие, письма с фронта. Это дает более расширенное представление военного времени и событий Великой Отечественной войны.

     Основным воспитательным средством, в котором можно реализовать все виды музыкальной деятельности является организация и проведение праздников.

    Праздник «День Защитников Отечества» в детском саду - хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за Родину. В мини-музее имеются реквизиты с военных событий разных периодов Афганистан, Чечня, ВОВ, СВО.

    Праздник «День Победы» - это итоговое значимое мероприятие для нашего народа. Мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. Песни военных лет содержат большой потенциал средств, позволяющих затронуть душу ребёнка. Они просты, мелодичны, поэтому дети их быстро усваивают. Яркие впечатления и эмоции, пережитые при их восприятии и исполнении, надолго останутся в памяти дошкольника и будут способствовать формированию таких черт характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

    Ежегодно мы приглашаем на праздник гостей из СКО Станица «Горная» г. Аша, «Боевое Братство» ЧОО Ашинское отделение. Они организовали нам выставку военных экспонатов с СВО (бронежилеты, каски, оружие, противогазы, погоны, медали), которые дошкольники с интересом рассматривали, примеряли, фотографировались. Военные рассказывали об участии в боевых действиях и подвигах. У детей осталось неизгладимое впечатление после встречи с участниками боевых действий.

    В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать, и пополнять музей новыми интересными реквизитами. В обычном музее ребенок - лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор, творец экспозиции. Мини-музей – результат общения совместной работы педагогов, детей и их семей.

     Вывод: Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости. Патриотического воспитание — это залог того, что наши дети вырастут достойными гражданами своей страны.