Администрация Волжского района

Муниципального образования «Город Саратов»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 99 «Изумрудный город»

410018 г. Саратов, 3-й проезд им. Муленкова А.П., дом 6 А.

Email: dou99izumrud@mail.ru

Викторина среди воспитанников

«Эколята — защитники природы»

(средняя группа)

                                                Подготовили воспитатели Высшей категории

Воровцова Ю.В.

Антощенко А.И.

2025 год

Викторина среди воспитанников «Эколята — защитники природы» средняя группа.

Задачи. Создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях. Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания; развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей; воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Оборудование: игры: «Хорошо-плохо», «Чей домик»; «Чья тень», фонограмма «Звуки леса»; картинки с изображением птиц, животных, значки «Эколята» по количеству детей, презентация «Эколята-дошколята», игра «Мемо – птицы», картинки «Найди отличия».

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных; рассматривание альбома «Правила поведения в природе», Чтение произведений К. И. Чуковского «Муха - Цокотуха».  Отгадывание загадок про животных. Разучивание скороговорки про жука. Просмотр презентации «Дикие животные». Рисование животных, аппликация.

Цель: формировать экологическое сознание дошкольников; закреплять знания детей о диких животных; развивать зрительное и слуховое внимание, связную, речь, память; воспитывать познавательный интерес к диким животным.

В ходе проведенного мероприятия дети активно отвечали на вопросы, отгадывали загадки, выполняли задания. Вспомнили важность сортировки мусора, правила поведения на природе и как можно еще заботиться об окружающем мире.

Сочетая различные виды детской деятельности во взаимодействии взрослых и детей, закрепляли навыки воспитанников, помогали им открывать и познавать окружающую действительность гораздо быстрее и глубже. Опираясь на полученные в ходе мероприятия знания детей, их наблюдения и впечатления, ориентируясь на личный опыт дошкольников - мы создали атмосферу сотрудничества. Эффективность такого подхода заключается еще в том, что он дает возможность дошкольнику самому исследовать, поддерживать любознательность и интерес к проблеме, а также применять полученные знания в той или иной деятельности; только заинтересовав каждого ребенка конкретным творческим делом, поддерживая детскую любознательность и инициативу, можно решить любую проблему.