Семья - источник воспитания юного патриота
статья

Семья - источник воспитания юного патриота.

Воспитывайте в детях с раннего возраста стремление к деятельности, правдивость, мужество, опрятность, вежливость, почитание старших.                    

                                                                                        (Я.А. Коменский)

В целях сохранения исторической памяти, в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, в благодарность ветеранам и признавая подвиг участников специальной военной операции, указом президента Российской Федерации В.В. Путиным 2025 год объявлен Годом защитника Отечества. Год защитника Отечества в 2025 году - это не просто календарная дата, а символ национального единства и патриотического воспитания в семье, целью которого является формирование у ребенка гордости за свою Родину, и стремление способствовать её процветанию.

Так с чего же начинается Родина? Наверное, с чувства дома, с привязанности к родным и близким людям, с чувства ответственности за них.

Первые уроки патриотизма ребенок получает в семье. Очень сближают семью и способствуют развитию чувства патриотизма прогулки и путешествия по окрестностям малой родины. На всю жизнь дети запомнят плетение венков из полевых цветов или приготовление ухи, рассказы родителей у костра. А кто-то будет помнить запах грибов или ягод. Особенно ценными воспоминаниями детей дошкольного возраста являются семейные праздничные вечера, которые вызывают у детей те особые светлые чувства, которые запечатлеваются на всю жизнь, и эти воспоминания станут одной из ниточек, связывающих людей с семьей и местом, где они родились.

Основы патриотического воспитания заключаются в создании условий, при которых ребёнок ощущает себя частью большого и дружного коллектива, учится ценить и уважать свою семью, город и страну. Важную роль в этом процессе играют образовательные и культурные учреждения, родители и общественные организации, которые совместно работают над развитием у детей чувства гордости за свою Родину и стремления к её процветанию.

Многие детские сады по всей стране уделяют большое внимание патриотическому воспитанию, видя в этом важный элемент формирования личности ребенка. Одним из примеров такой работы является деятельность МБДОУ ДС №76 города Челябинска, где патриотическое воспитание стало ключевым направлением образовательной программы.

Для того чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, в нравственно - патриотическом воспитании детей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. Взаимодействие с семьей является сложной задачей, поэтому формирование патриотических качеств личности дошкольников осуществляется через различные формы сотрудничества, которые были использованы в работе:

 Проведение анкетирования, касающееся вопросов семьи, воспитания детей в семье, традиций и увлечений семьи:

«Моя семья».

«Семейные традиции».

«Родной край любим и знаем».

«Патриотическое воспитание в ДОУ».

Разработка и оформление буклетов, стендов, консультаций для родителей:

 «Роль семейных традиций в жизни ребёнка».

«Понятие гражданско-патриотическое воспитание».

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника в семье».

«Моя страна – Моё богатство».

«Нужно ли воспитывать в ребёнке патриотизм».

Не малую роль играют родительские собрания традиционной и нетрадиционной формы:

«Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника».

«Семейные ценности, традиции воспитания»

«Нравственно — патриотическое воспитание ребенка».

Тематические дни:

«Синичкин день»

«День народного Единства»

«День снятия блокады Ленинграда»

«День защитника отечества»

«Международный женский день»

«День Победы»

«День защиты детей»

Одним из эффективных методов нравственно-патриотического воспитания является проектная деятельность. Родители вместе с детьми подключаются к выполнению определенной части общего задания, собирают информацию, фотографии и оформляют плакаты.

«Генеалогическое древо семьи».

«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с культурой татарского народа»

«Ознакомление дошкольников с бытом и предметом утвари русской избы»

Совместные встречи детей и родителей, способствуют уточнению и дополнению нравственно-патриотических качеств детей. Традиционным может стать досуг «Осенины», празднование праздников «День защитника Отечества», «Международный женский день», «День победы». Дошкольники и родители состязаются в эстафетах, в викторинах, в исполнении частушек, стихов, а также создают атмосферу радостного настроения.

Более десяти лет в детских садах Челябинской области реализуется региональная образовательная программа «Наш дом – Южный Урал». Материал программы раскрывает познавательные сведения о природе, об истории, жизни, быте народов Южного Урала. Позитивный опыт этой программы показал её педагогическую эффективность. В приобщении детей и родителей к природе Малой родины и бережном отношении способствуют экологические акции «Берегите лес», «Поможем зимующим птицам», «Посади дерево», которые прививают у детей чувство доброты, любви и уважению к природе родного края. В акциях участвуют дети и их родители. Папы изготавливают кормушки и скворечники для птиц из разных материалов, а дети во время прогулки насыпают в кормушки зёрнышки, семечки, крошки хлеба. Воспитатели рассказывают любопытной детворе, зачем зимой нужно подкармливать птиц, какой корм надо приготовить, какие кормушки можно сделать и как подвесить, и почему это так важно. В итоге дети и родители пришли к заключению, что участие в акциях развивает интерес не только к настоящему, но и будущему родного края.

Кроме других форм взаимодействия с семьей, в детском саду организовывают мастер-классы. Совместно с родителями были созданы макеты – жилищ кочевых татар, русской избы и башкирской юрты. Под чутким руководством воспитателя Зраевой Н.Н. дети и родители готовили из соленого теста традиционные татарские, русские, башкирские блюда, и также овощной салат.

Сотрудничество с детской библиотекой №32 имени М. Горького позволяет значительно расширить возможности воспитательного процесса и усилить его эффективность. Совместная работа детского сада и библиотеки открывает новые горизонты для детей. Во-первых, благодаря такому партнерству, ребята имеют доступ к обширному фонду книг, рассказывающих о героическом прошлом нашей страны, о подвигах предков, о богатой культурной и исторической традиции. Это не только расширяет кругозор детей, но и пробуждает в них интерес к чтению, ведь литература – один из мощнейших инструментов передачи знаний и формирования ценностей. Во-вторых, сотрудничество с библиотекой позволяет организовывать разнообразные мероприятия, направленные на укрепление патриотической составляющей воспитания. Воспитатель Краснова А.Р. провела занятие - беседу, познакомив детей с традиционной кухней, традициями, и традиционными костюмами татар. А с педагогом Щербаковой Т.А. дети дошкольники отправились в увлекательное «Путешествие по России».

Законные представители наших воспитанников не только принимают участие в мастер классах и акциях, а также с большим удовольствием пополняют РППС групп. Предметная среда группы насыщена такими материалами и пособиями, с помощью которых ребенок, выполняя самостоятельную работу, постепенно впитывал особенности культуры, быта народов, населяющих наш край, проникался сознанием важности и необходимости трудовых усилий для процветания родного города и страны. Дидактические настольные игры, лото, разрезные картинки, пазлы, домино, ходилки, сделанные руками родителей, содержат яркий, интересный, познавательный материал. Книги, фотоальбомы в доступной форме знакомят детей с городом, его достопримечательностями, национальными особенностями жителей. Иллюстрации города, безопасный маршрут, от дома до детского сада, позволяют путешествовать, находить знакомые улицы, достопримечательности. Детский сад играет большую роль в становлении личности юного гражданина, но патриотическое воспитание детей дошкольного возраста начинается, прежде всего, с отношения к семье, к самым близким людям, с того, что вызывает наиболее эмоциональный отклик в его душе. Большое влияние на детей оказывают проявления патриотических чувств родителей в повседневной жизни. Листая семейные альбомы и рассказывая детям о членах семьи, дедушках и бабушках, которые воевали за родную землю, вспоминают разные истории из жизни семьи. Благодаря семьям наших воспитанников, их рассказам, в нашем детском саду появилась Книга Памяти «Нам дороги эти позабыть нельзя….» Открывая книгу с первых страниц, мы знакомимся с историей, с Городами Героями, героями ВОВ, она состоит из нескольких глав, где значимой главой является Глава «Бессмертный полк». Все герои «Бессмертного полка» это прабабушки и прадедушки наших воспитанников. Рисунки о войне – это продолжение памяти о наших дедах, это благодарность за нашу жизнь. Накануне создания книги в детском саду была оформлена выставка детских рисунков «Война глазами детей», они были созданы с теплом, любовью, искренностью и глубоким уважением к людям, победивших в войне 1941-1945 г., которые стали завершающей главой книги памяти.

В результате нашей работы, папы и мамы стали нашими главными помощниками, в проведении тематических дней, праздников, акций. Родители старались стать для своих детей примером отношения к своему городу, к месту где мы живем. Это была одна из главных задач, которую мы ставили перед собой.

Благодаря тесной связи с родителями, активной их помощи, улучшилось качество учебно-воспитательного процесса по патриотическому воспитанию дошкольников.