Проект краткосрочный, познавательно-творческий «Солдаты Родины моей»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Киреевский центр образования № 4»

Муниципального образования Киреевский район

(структурное подразделение Детский сад «Аленушка»)

Проект

краткосрочный, познавательно-творческий

«Солдаты Родины моей»

                                     Автор проекта: Шумских Наталья Александровна.

Участники проекта:

воспитатели и дети подготовительной  группы,

родители.

Сроки проведения проекта: с 10.02.2023   по  22.02. 2023 г.

Паспорт проект

Содержание работы проекта

1 этап – подготовительный

- погружение в проект, диагностический этап, постановка проблемного вопроса;

- формулировка проблемы, планирование результатов / продуктов проекта;

- определение темы;

- остановка проблемы перед детьми;

- информирование родителей о предстоящей теме и проблеме;

- наблюдение за действиями  и высказываниями детей по данной теме;

- подбор наглядного материала  и ознакомление с методической литературой, знакомство с нетрадиционными формами работы;

- составление плана работы по реализации проекта.

2 этап  – основной  - непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка

- реализация основных видов деятельности по направлению проекта;

-  организация совместной работы детей и взрослых над проектом;

- организация и проведение различных обучающих и развивающих форм деятельности;

- поощрение проявления самостоятельности в решении проблемных ситуаций;

- организация различных форм работы с родителями;

- реализация проекта.

3 этап заключительный: Заключительный этап:

- выставка детских работ по теме проекта;

- квест-игра «Наша армия родная»

-  отчёт  по итогам проекта в виде  презентации.

План реализации проекта:

• Беседы: «История российской армии», «Военные профессии», «День Защитника Отечества». ,  «Наша армия родная», «Мой внешний вид» (как должен выглядеть военный),  Беседа по картине В. Васнецова «Богатыри»,  «Богатыри земли русской».
• Познавательное  развитие: 

- Конспект НОД на тему: «Защитники Родины,  «День защитника отечества».

• Речевое развитие:

- Чтение былины «Илья Муромец и Соловей – разбойник»,  Рассказ Ю Каваля – «На границе». Стихи для детей к 23 Февраля.

• Художественно – эстетическое развитие:

-  Рисование на тему: «Я и мой папа, дедушка ….», «Солдаты Родины моей».

- Лепка «Пограничник с собакой,  десантник, моряк…..», «Танк».

- Аппликация «Подарок для папы»

• Подвижные игры: «Пограничники и нарушители», «Чей отряд быстрее построится», «Доставь важное донесение», «Кто быстрей доставит донесение в штаб»; «Самый меткий»

• Дидактические игры «Кто, где служит», «Что лишнее и почему», «Что нужно солдату».
• Самостоятельные строительные игры

 Постройка на тему «Штаб, «Военная база»

Сценарий спортивного развлечения «Военная игра» по плану инструктора по ФК

• Продукт проектной деятельности:

-  выставка рисунков и детских работ;

- оформление в группе уголка, посвященного «Дню защитника Отечества»;

-  внесение атрибутов в сюжетно-ролевые игры;

- изготовление подарков для пап и дедушек.

• Презентация:

«День Защитника Отечества»

• Оснащение развивающей среды:

- дидактические игры «Что лишнее?», «Кто, где служит»;

- наглядно-дидактические пособия;

- картины и иллюстрации по теме.

• Работа с родителями:

- консультация для родителей на тему: «Нужно ли воспитывать в ребенке патриотизм»;

- родительский уголок: информация по теме проекта.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

 БЕСЕДЫ:

1. «День Защитника Отечества».

- формировать представление детей о российской армии,  о празднике «Дне защитника Отечества»;

- уточнить представления дете

- способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях;

 - активизировать  и развивать познавательную и речевую деятельность детей.

- обогащение словарного запаса у детей;

-  воспитывать патриотические чувства.

Ход беседы: Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День защитника Отечества.

-а что означает слово Отечество?

-кого мы называем защитники Отечества?

Ответы детей.

Воспитатель:

Защитники Отечества – это воины, которые защищают нас с вами, нашу Родину, наше Отечество от врагов. Существуют различные военные профессии. Все вместе они составляют нашу армию. У каждого народа есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от тех плохих людей которые нарушают границы нашего государства. Наша Армия родилась очень давно, в феврале, ей уже 105 лет. Посмотрите на эти картинки.

Демонстрация слайдов:

(Воспитатель выставляет иллюстрации, изображающие различные рода войск).

Воспитатель: Кого вы здесь видите?

Дети: Танкисты. Моряки. Артиллеристы. Космонавты.

Воспитатель: Вы правильно всех назвали – это различные рода войск.

И те кто служат в армии имеют различные военные профессии.

Наши мальчики вырастут,станут мужчинами и тоже смогут пойти служить в армию.

А теперь поиграем в игру. «Подбери слово»

Дети подбирают существительные:

- Кто управляет танком? (Танкист.)

- Кто служит на границе? (Пограничник)

- Кто летает на вертолете? (Вертолетчик.)

- Кто служит в ракетных войсках (Ракетчик)

- Как называется человек, прыгающий с парашютом? (Парашютист)

- Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец)

- Молодцы! А как вы думаете какими качествами должен обладать солдат? Каким должен быть воин, который защищает Родину?

Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, зачем нужно столько разных войск?

Ответы детей : Чтобы защищать нашу страну и на море, и в воздухе, и на земле.

Воспитатель: да вы правильно отвечаете. Если в армии есть различные виды войск, такая армия сильная: она сможет защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Вот и сейчас наши военные защищают интересы нашего народа защищают целостность нашей страны, чтобы нашим границам ничего не угрожало.

Но если нет войны, зачем же тогда армия в мирное время?

(Дети: они тренируются,изучают новую технику)

Воспитатель: чтобы всегда быть готовой отразить нападение врагов. Чтобы стать военным, надо окончить специальное военное училище. А чтобы туда поступить надо хорошо себя вести, хорошо учиться, много тренироваться.

Воспитатель: А вы знаете, что ваши папы и дедушки тоже были защитниками Отечества, они служили в армии. Спросите об этом у них дома, в каких войсках они служили, и обязательно поздравьте их с праздником Днем защитника Отечества.

А теперь, послушайте отрывок из стихотворения Игоря Дьячкова : «Наша Армия» которое мы с вами выучим:

Нашей армии Российской

День рожденья в феврале!

Слава ей непобедимой!

Слава миру на земле!

На торжественной линейке

Открываем праздник мы

,День Защитника Отечества

Это праздник всей страны….

Воспитатель: Молодцы ребята! Скажите, про какие войска вы сегодня узнали? В каких войсках вы бы хотели служить когда вырастите? Почему?

Дети перечисляют.

2. Беседа «Богатыри земли русской»

Цель: обобщить знания детей об истории возникновения Руси, познакомить с русскими былинными богатырями, как они защищали Родину.

Ход беседы: Славилась русская земля мужественными и сильными людьми –богатырями. Народ слагал о них легенды и передавал их друг другу, из уст в уста. Так богатыри стали героями русских былин, которые дошли до наших времен.

Богатырское наше правило:

Надо другу в беде помочь,

Отстоять в борьбе дело правое,

Силой силушку превозмочь.

Какие былины о русских богатырях вы знаете? (ответы детей)

- Посмотрите, как русский художник В. Васнецов изобразил трех могучих русских богатырей. Это Добрыня Никитич, Алеша Попович и Илья Муромец. Они настоящие воины, защитники земли русской, стерегут ее границы и покой. Посмотрите, как они одеты? У каждого кольчуга, шлем.

- Какое у них оружие? - Лук, стрелы, копье, меч.

В самом центре картины – богатырь Илья Муромец. Он зорко всматривается в даль: не видно ли врагов земли русской? По преданию, родился Илья недалеко от древнего города Мурома, поэтому и прозвали его Муромец. Просидел он ровно тридцать лет и три года на печи: ни ногой, ни рукой шевельнуть не мог. И такая великая в нем сила накопилась! Предсказали ему странники, что станет он могучим богатырем, которого никто не сможет победить. Так и стал Илья Муромец защитником древнего Киева. О его подвигах русский народ сложил много песен и былин.

Справа от него на белом коне Добрыня Никитич. В 12 лет Добрыня оседлал коня и поскакал в чистое поле сражаться с врагами. Добрыня Никитич совершил много славных подвигов: защищал землю русскую от врагов и даже одолел страшное чудище – Змея Горыныча. Добрыня Никитич лучше всех стрелял из лука, умел играть на гуслях и петь.

А самый юный богатырь – Алеша Попович. Он слева от Ильи Муромца. Алеша Попович был самым веселым богатырем. Врагов поражал не только силой, но умом и отвагой. По преданию, Алеша Попович защищал Киев от врагов, поборол огромного Змея.

Во все времена защищать родную землю считалось делом почетным и героическим. Древние богатыри защищали Древнюю Русь. Когда вы, будете учиться, в школе вы узнаете, сколько раз приходилось русским воинам вставать на защиту нашей Родины. Чтобы овладеть такой могучей силой, как русские богатыри, надо уже сейчас заниматься спортом, делать зарядку, закаляться.

3. . Беседа «Наша армия родная»

-  расширять знания детей о празднике 23 февраля;

- продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы;

- развивать память, внимание, стимулировать речевую активность детей;

- воспитывать чувство гордости за свою армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Ход беседы: 

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Ребята, скоро совсем скоро, наступит замечательный праздник? Вы знаете какой?
Дети. День Защитника Отечества.

Воспитатель. А кто же такие защитники Отечества?

Дети. Защитники Отечества - это солдаты-воины, которые стоят на страже нашей Родины и охраняют наш покой.
Воспитатель. А от кого они защищают Родину?
Дети. От врагов, захватчиков
Воспитатель. Молодцы, правильно.
Воспитатель. На земле существует много разных городов, стран, но не все живут дружно, и мирно, иногда случаются войны. Поэтому у каждой страны есть своя армия, то есть вооруженные силы. Военных профессий тоже очень много. Служба в армии опасна и тяжела, но очень-очень нужна. Военные - это люди, которые защищают свой народ свою Родину от врагов.
Воспитатель. Дети, а вы знаете, кто служит в армии?
Дети. Это - Солдаты, моряки, танкисты, летчики, ракетчики, пограничники. Все они являются защитниками нашей огромной страны.
Воспитатель. Военных профессий очень много, а кто нужнее в армии, вы знаете ребята?
Дети. Все важны и нужны.
Воспитатель. Дети, наша страна большая и огромная и защищать границы необходимо со всех сторон и на море, и на суше. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. Войска, которые защищают нашу страну на море называют, военно-морские силы. Где несут службу моряки?
Дети. Моряки служат на море.
Воспитатель. Давайте поиграем в игру.

дидактическая игра: «Назови военную профессию»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Я тебе помогу, ты мне — это первый закон на войне.

Бей врага смертным боем — станешь героем.

Худой мир лучше любой брани.

Бой красен мужеством.

Хочешь победить на войне — работай вдвойне.

Бой требует уменья.

Хорошей войны не бывает.

У штыка нос остёр.

В бою не без героя.

Тучам солнца не скрыть, войне мир не победить.

Во время войны и стены имеют уши.

Солдат близко — кланяйся ему низко.

Воевать не хотим, но земли своей не отдадим.

Советские герои врагу могилу роют.

Воин воюет, а жена горюет.

Смело иди в бой, — Родина за тобой.

Война войной, а обед по расписанию.

Русский солдат не знает преград.

Война не лечит, а калечит.

Войной да огнем не шутят.

Русский в словах горд, в делах твёрд.

Где смелость, там победа.

Победа над смертью рождает героя.

Герой — за Родину горой.

Один в поле не воин.

Герой в бою как в песне запевала.

Не теряй отвагу — назад ни шагу.

Герой за славой не гонится.

Наш народ — герой, ходит на врага стеной.

Герой никогда не умрёт — он вечно в народе живёт.

На героя и слава бежит.

На войне сон хуже врага.

Дерево в огне сгорает, а солдат от огня крепче бывает.

Миром дорожить — людям долго жить.

Для смелого солдата и рукавица — граната.

Мир да лад — божья благодать.

Дружно за мир стоять — войне не бывать. 

ЗАГАДКИ
Защищая нас с тобой. 
Он в дозор идёт и в град, 
Не покинет пост …
Ответ: Солдат

В эту пятницу опять, 
С папой в тир идём стрелять, 
Чтоб до Армии я смог, 
Стать, как «Ворошиловский …»!
Ответ: Стрелок

Кто, ребята, на границе, 
Нашу землю стережет, 
Чтоб работать и учиться, 
Мог спокойно наш народ?
Ответ: Пограничник

Папа маленького роста, 
Но красивый, как артист, 
Двигатель заводит просто, 
Значит, папочка ...
Ответ: Танкист

Родина дала приказ, 
И он сразу на Кавказ! 
Прыгнул ночью с парашютом 
Дорога, порой минута!
Ответ: Десантник

Самолёт стоит на взлёте, 
Я готов уж быть в полёте. 
Жду заветный тот приказ, 
Защищать, чтоб с неба вас!
Ответ: Летчик

«Там, где мы, там — победа!» 
Девиз наш славный, боевой. 
Мы с моря на берег из века, 
Бежали «каменной» стеной!
Ответ: Морская пехота

Я служу сейчас на флоте, 
Слух хороший у меня. 
Есть такой же и в пехоте - 
Дружим с рацией не зря!
Ответ: Радист

Если папа очень смелый, 
Защитит он всех умело, 
Воздушных войск отметит праздник,
Это значит он …
Ответ: Десантник

У офицера-новичка, 
Всего две звёздочки пока. 
До капитана не дорос, 
В каком он звании, вопрос.
Ответ: Лейтенант

Самолет парит, как птица, 
Там - воздушная граница. 
На посту и днем, и ночью 
Наш солдат - военный …
Ответ: Лётчик

Моряком хочу я стать, 
Чтоб на море побывать, 
И служить не на земле, 
А на военном ...
Ответ: Корабле

У нас есть «Тополь», «Тополь-М», 
Не Флоре служим мы совсем. 
Стоим на страже мы страны, 
Чтоб больше не было войны.
Ответ: Ракетные войска

Резво в бой машина мчится,
Враг пред ней не утаится,
Та машина в поле чистом
Управляется ...
Ответ: Танкистом

Можешь ты солдатом стать, 
Плавать, ездить и летать, 
А коль в строю ходить охота – 
Ждёт тебя, солдат, ...
Ответ: Пехота

Его машина вся в броне,
Как будто черепаха.
Ведь на войне как на войне,
Здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг, не подходи!
Ответ: Танкист

Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну!
Ответ: Военный летчик, пилот

В этой форме темно-синей
Защищает он страну,
И в огромной субмарине
Опускается ко дну.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран.
Ответ: Подводник

Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
Ответ: Десантник

Чтобы Родине служить,
Нужно очень сильным быть.
Чтобы силы накопить,
Нужно с ложкою дружить.
Только мамы рядом нет...
Кто ж состряпает обед?
(Повар)

Был ранен молодой солдат
На поле утром рано.
А он забрал его в санбат
И обработал раны.
Извлек из тела смельчака
Опасные осколки.
Была тверда его рука:
"Живи, братишка, долго!" 
(Военврач)

И на фронте, и в тылу
День и ночь ведут борьбу:
Жизни раненым спасают,
В строй вернуться помогают.
(Военные врачи, медсестры)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Киреевский центр образования № 4»

Муниципального образования Киреевский район

(структурное подразделение Детский сад «Аленушка»)

Конспект

познавательно-развлекательного мероприятия

в форме квест - игры

 «Наша армия родная»

по гражданско-патриотическому воспитанию

в подготовительной  группе

в рамках проектной деятельности  

«Солдаты Родины моей»

Автор: Шумских Наталья Александровна.

Квест – игра: «Наша армия родная»

по гражданско-патриотическому воспитанию  в подготовительной  группе

в рамках проектной деятельности   «Солдаты Родины моей»

Автор: воспитатель высшей категории Шумских Наталья Александровна.

Актуальность:

Нравственно – патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни и людям, развитие нравственно – патриотических чувств оставляют след на все дальнейшее поведение и образ мыслей человека. В дошкольном возрасте у детей стремительно развиваются общечеловеческие ценности: любовь к родителям и семье, близким людям, родному месту, где он вырос, и, безусловно, к Родине.

Программное содержание

- закреплять знания детей о государственных символах России;

- расширять представления детей об армии (родах войск, военной технике);

- развивать логическое мышление, силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость;

- воспитывать у детей чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.

Словарная работа: Присяга, устав, храбрый, бравый, сухопутные, военно-морской, военно-воздушные.

Методы и приемы: использование конструктора ТИКО,вопросы к детям, работа с интерактивной доской, создание проблемных ситуаций, загадки, создание ситуации выбора, игровые приемы.

Участники: воспитанники подготовительной  группы, родители.

Этапы игры: 

1. Организационный (мотивационный)

 2. Основной (деятельност)

3. Заключительный (итоговый)

Условия игры: На время игры группа становится отрядом.

Оборудование и материалы:

Российский флаг. План маршрута разрезанная на части, спортивные атрибуты для игр. Кегли, машинки. Мешочки с песком для метания на рубеже «Подбей склады с боеприпасами», обручи и кубики для выполнения задания «Пройди через болото»,  аудиозаписи военного марша, военных песен; медали (по количеству детей) для награждения.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы:

- воспитанники имеют представление о Российской армии, о родах войск и военных профессиях; высказывают свою точку зрения;

- выражают положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) во время и по окончании игры;

- с интересом выполняют задания для достижения определённой цели.

Место проведения: группа

Ход  Квест - игры

1. Организационный момент. (Мотивационно - побудительный этап)

Воспитатель: Дружно, за руки беритесь, в круг скорее становитесь, влево – вправо повернитесь и друг другу улыбнитесь.

Давайте подарим приветливые улыбки друг другу, пусть у всех будет хорошее настроение и удачный день.

Сегодня мы проводим военно–патриотическую квест - игру «Наша Армия сильна!» Кто такие защитники Отечества?

Ответы детей:  солдат, боец, военный человек, воин.

Воспитатель: защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. На страже мира, счастья и покоя стоит солдат Российской армии. Прежде чем стать настоящим солдатом, защитником, он принимает присягу на верность служения Родине, клянётся служить честно, выполнять все приказы и исполнять устав Вооружённых сил. Каким должен быть солдат?

Ответы детей:  Солдат должен быть сильным, закалённым, здоровым, крепким, выносливым. А для этого он должен заниматься физической подготовкой, закаляться, овладеть воинским мастерством. И достигается всё это благодаря занятиям, тренировкам, упорному труду.

Вот сегодня мы с вами и посмотрим, кто готов быть настоящим солдатом, а кому еще предстоят тренировки. Давайте представим, что вы уже солдаты.

- Товарищи бойцы! Сегодня нашей группе  произошло чрезвычайное происшествие: был похищен флаг России ( воспитатель обращает внимание детей на патриотический центр, где висел флаг).

Ваша задача найти его. Для этого разделимся на 2 отряда). Задание очень сложное, вам необходимо будет преодолеть много препятствий, каждое препятствие обозначено опознавательным знаком цветом вашего отряда. Каждый пункт обозначен определённой цифрой, отряды двигаются от пункта к пункту согласно указателям, и выполняет задание по порядку номеров.

После правильного выполнения каждого задания команда получает фрагмент подсказки. Только когда вы пройдете все испытания, и у вас будут все подсказки, вы возвращается ко мне в штаб (патриотический центр).

- первый отряд «оранжевых» - готовы?

- второй отряд  «зеленых» - готовы?

К выполнению боевого задания готовы?

Дети: Готовы! (дети командами, вместе с одним из ведущих, ищут номера и выполняют задания).

2.   Основной этап.

1.  квест: "Минное поле"

Отряды получают  конверт с заданием-схемой. Задача бойцов найти и обезвредить «мины» (8 штук). Мины (кубики) завернуты и спрятаны по всей группе. (Чей отряд взыграет тот получает часть ключа - карты)

2.  квест: «Перевези мины»

Провести детскую машину за веревочку, объезжая кегли. Сбивать кегли нельзя. Кегли – это тоже мины. (Ребенок, который сбил кеглю, начинает эстафету сначала) Ребенок везет детскую машину, объезжая кегли. Дойдя до стойки, ребенок оставляет детскую машину, бежит обратно к команде. Далее бежит другой ребёнок к стойке, берет детскую машину и везет ее, объезжая кегли, обратно к команде. (Чей отряд взыграет тот получает часть ключа - карты)

3.  квест:  «Станция «Разведчики»

Вы, разведчики. Ваша задача – проползти незаметно под «колючей проволокой», ничего не задеть, доползти до «бревна», вернуться обратно.  Если препятствие задето разведчик - ранен, медсестры его перевязывают. (Чей отряд взыграет тот получает часть ключа - карты)

4.  квест:  Станция «Снайперы»

Вы находитесь на рубеже «Подбей вражеские склады с боеприпасами», поэтому должны действовать  по команде командира «Приготовились, бросили!», каждый берет только по 2 гранаты (мешочки с песком). Нельзя переступать черту, иначе можешь «взорваться». Тот, кто переступил черту - ранен, медсестры его перевязывают. (Чей отряд взыграет тот получает часть ключа - карты)

5.  квест:  «Я спрошу, а ты ответь!»

Вопросы:

1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)

2. А как называется столица нашей Родины? (Москва)

3. Ребята, а как называются люди, живущие в России? (Россияне)

4. Что является государственными символами России? (флаг, герб, гимн)

5. Кто является президентом России? (В.В. Путин)

6. Кто становится солдатом – защитником Родины? (Мальчишки, когда вырастут) (Чей отряд взыграет тот получает часть ключа - карты)

 Воспитатель: Молодцы, ребята справились с первым заданием, а теперь посложнее «Продолжи предложение».

- «Танком управляет» - продолжите предложение (танкист).

- За штурвалом самолета сидит (пилот).

- Из пушки стреляет (артиллерист).

- Границу охраняет (пограничник).

- На корабле служит (моряк).

- На подводной лодке несет службу (моряк - подводник).

- С парашютом прыгает (десантник).

- В ракетных войсках служит (ракетчик).

- В танковых войсках (танкист)

(Чей отряд взыграет тот получает часть ключа - карты)

6.  квест:  «Собери карту»

Отряды совместно собирают карту из своих ключей.

7.  квест:  «Ориентирование»

В заключении отряды совместно выполняет задание на ориентировку по карте, чтобы  найти флаг

Воспитатель: Отряд, стройся, равняйсь, смирно! Командиру отряда доложить о выполнении задания!

(Дети докладывает о выполнении задания отрядом).

Товарищи бойцы, задание выполнено – флаг найден и возвращен в штаб. Спасибо за службу.

Вы честно боролись за правое дело,

Стремились к победе отважно и смело,

Вы наши защитники, все – молодцы!

Гордимся мы вами – наши бойцы!

Дети: Ура!