Практический опыт развития мелкой моторики с помощью использования дидактических игрушек для детей младшего дошкольного возраста.
учебно-методическое пособие (средняя группа)

Практический опыт развития мелкой моторики с помощью использования дидактических игрушек для детей среднего дошкольного возраста.

Автор: Котелевская Светлана Анатольевна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Березка».

Город Новый –Уренгой

2025г.

Все мы знаем о том, как важно с самого раннего возраста развивать тонкие и точные движения кистей и пальцев - то есть мелкую моторику ребенка. Ведь скоординированные движения нужны, чтобы одеваться, рисовать и писать, выполнять множество бытовых и учебных действий. Но главное даже не это. «На кончиках детских пальцев находится мышление и речь ребенка». От развития мелкой моторики напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Поэтому, чтобы научить малыша говорить, необходимо развивать движения пальцев рук, или мелкую моторику.

Поэтому в группе детского сада или дома необходимо иметь набор игр и игрового материала для моторного развития детей, которые необязательно покупать в магазине, а можно изготовить своими руками.

Полки детских магазинов предлагают широкий ассортимент развивающих пособий. Не секрет, что их стоимость достаточно высока. Для меня не составляет труда делать игрушки для мелкой моторики своими руками. А главным преимуществом остаётся уникальность.

Предлагаю вашему вниманию дидактические игрушки «Сестрички косички», которое я сделала своими руками

Цель: изготовление игрового пособия для развития навыка плетения косичек, атрибута для сюжетно – ролевой игры «Парикмахерская».

Задачи: развитие мелкой моторики, укрепление мускулатуры кистей и пальцев рук, развитие координации движений, внимания, воспитание аккуратности, воспитание усидчивости и терпеливости в работе.

Необходимые материалы: картон, канцелярский нож, шерстяные нитки (пряжа, распечатка лица куколок, ленточки, резинки для волос. Волосы выполнены из нарезанных ниток, закреплены на головах узелками.

Нитки все примерно одинаковой длины,

Если вдруг что-то со временем случится с волосами девочек (испачкаются, запутаются), всегда можно элементарно заменить нитки на новые.

Дети учатся самостоятельно заплетать косички, те, кто научился это делать хорошо, помогает тем, кто еще не освоил в совершенстве технику плетения косичек. Дети любят не только заплетать косички, но и делать другие прически куколкам.

Так же своим куколкам я пришила фурнитуру: замок-молнию и пуговички. Застёгивание-расстёгивание пуговиц и молнии, так же способствует развитию мелкой моторики рук у детей в возрасте 3–4 лет. Игра скорее ориентирована на девочек, но, возможно, заинтересует и кого-то из мальчиков. некоторые навыки пригодятся всем, независимо от пола.

Так же есть речевое сопровождение для игры:

«Для моей сестрички

Я плету косички

Из шнурков и из тесьмы,

С нею очень мы дружны.»

Использование данного пособия позволяет с пользой и интересом провести время детям, так же игры могут быть включены в непосредственно- образовательную деятельность( НОД), использованы в ходе режимных моментов. Такое пособие может быть полезна педагогам и родителям заинтересованным в развитии ручной умелости, мелкой моторики рук, межполушарного взаимодействии, подготовки руки к овладению письмом, стимуляции речевой активности дошкольников.

Ребята радуются полученным результатам, активно используют приобретенный навык, заплетая косички куклам в игровом уголке и даже подругам.

Список литературы.

1. Л.Ф. Островская «Игрушки и пособия для детского сада».
2. Н.Ф.Губанова «Игровая деятельность в детском саду».
3. «Руководство играми детей в дошкольных учреждениях»

Под ред.М.А.Васильевой

4. «Игра дошкольника» под ред. С.Л. Новоселовой

Мои фотографии из д/сада.