Проект Родительская газета как инновационная форма взаимодействия ДОУ и семьи
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Д/с  № 40»

Проект

Родительская газета

как инновационная форма взаимодействия ДОУ и семьи

Средняя группа «Солнечный город»

2025-2026 учебный год

Актуальность. 

Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации ребенка. И хотя их воспитательные функции различны, для всестороннего развития ребенка необходимо их тесное взаимодействие. Работа педагога зависит от того, какие отношения у него сложатся с родителями, насколько родители доверяют воспитателю, уважают его, прислушиваются к его мнению и советам.

Детский сад – первое воспитательное учреждение, с которым родители вступают в контакт. От того, какой будет совместная работа родителей и педагогов, зависит дальнейшее развитие ребёнка.

Современные родители – очень занятые люди, не всегда приходят на родительские собрания, консультации, зачастую ограничиваясь только короткими беседами с воспитателями во время утреннего приёма воспитанников и вечером, когда забирают малыша из детского сада. Опыт показывает, что этого недостаточно. Сейчас разрабатываются новые технологии, новые формы взаимодействия ДОУ с семьями. Одна из таких новых форм - на наш взгляд, это газета для родителей, основанная на интеграции, сотрудничестве и доверительности.

Газета для родителей не главный, но один из самых важных компонентов при взаимодействии с родителями воспитанников. Она и способ педагогического информирования семьи, и форма взаимодействия педагогов с родителями, и средство развития творческих способностей воспитателей.

Для эффективного взаимодействия педагогов с родителями и повышения уровня информированности родителей о деятельности детского сада, был разработан данный проект. Газета, как форма взаимодействия с семьей, хороша еще и потому, что здесь совершенно исчезает элемент «принуждения», о которой с тревогой говорят психологи, подчеркивая, что именно она отталкивает родителей, мешает восприятию даже интересной и значимой информации. Газету можно читать, можно просмотреть, а можно прочитать и применить в практике воспитания собственного ребенка, да еще и хранить ее вместе с фотографиями в альбоме, как историю развития своего сына или дочери.

Цель: Создание альтернативной площадки для обмена информацией, мнением, впечатлениями между всеми участниками образовательного процесса,  усиление взаимодействия детского сада и семьи.

Задачи: 

• Повысить интерес родителей к жизни детского сада.

• Повысить  уровень информированности родителей о работы группы, детского сада.

• Обогатить багаж знаний  родителей об особенностях развития и воспитания детей.

 • Вовлечь детей в игровое и речевое взаимодействие.

Тип проекта: 

• По доминирующей деятельности:  творческий.
• По содержанию:  информационно – педагогический.
• По времени проведения: долгосрочный.

Участники проекта: родители, дети, воспитатели группы. 

Периодичность выпуска газеты: один раз в месяц.

Рубрики:

• «События» - фото или видео- репортажи о прошедших в предыдущем месяце событиях.
• «Педагогический ликбез» - научная информация о развитии и воспитании ребенка.
• «Советуют специалисты» - рекомендации узких специалистов
• «В гостях у Айболита» - информация медицинского работника ДОУ, советы и рекомендации по охране и укреплению здоровья ребенка.
• «Читаем вместе» - литературный материал для семейного чтения.
• «Готовим вместе с ребенком» - рецепты, присланные читателями.
• «Вы нам писали» - вопросы читателей и ответы на них.
• «Говорят дети» - высказывания детей на различные темы.
• «Мастерилка» - страничка для совместного творчества.

Рубрики при необходимости могут добавляться.

Этапы реализации проекта: 

Подготовительный: 

• Анализ текущей работы.
• Разработка проекта газеты.
• Предварительная информационно – консультативная работа с педагогами,  родителями.

Основной: 

• Подбор педагогами теоретического материала для статей.

• Подбор фото – видеоматериалов.

• Выпуск газеты, размещение на сайте.

• Организация с детьми сюжетно-ролевой игры «Мы журналисты».

Заключительный:

• Анализ работы над газетой, подведение итогов.

• Выявление положительных сторон и возникших проблем.

• Корректировка и разработка плана по устранению ошибок.

• Демонстрация опыта работы педагогов на педагогическом совете.

Ожидаемый результат:

• Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и обучения детей

• Увеличение активности и участия в мероприятиях ДОУ родителей

• Участие родителей в образовательном процессе

• Повышение уровня информированности родителей о деятельности учреждения.

• Развитие творческих способностей детей

Новизна проекта: популяризация работы ДОУ, повышение педагогической грамотности родителей; развитие их сотрудничества с педагогами посредством информационно-познавательной газеты.

Практическая значимость проекта: издание газеты направлено на информирование достаточно широкой родительской аудитории. Далеко не всегда родители имеют возможность посещать родительские собрания, либо присутствовать на каких-либо других мероприятиях, газета в этом случае идеальный выход из положения. Информационная газета – это внешне пассивная, но эффективная  форма работы с родителями, направленная на развитие их активной позиции как равноценных участников педагогического процесса.           

Преимущества данной формы взаимодействия с родителями:

• Родителям не  навязывается мнение.
• Специалисты предоставляют родителям объективную информацию, и они решают, что с ней делать.
• Информация, представленная в издании, напрямую или косвенно касается детей, посещающих ДОУ.
• Родители всегда в курсе событий, происходящих в детском саду, который посещает их ребенок.
• Родители не ограничиваются во времени.

Литература

• Михайлова- Свирская Л.В. Работа с родителями: пособие для педагогов ДОО- М.: Просвещение, 2015.-128 стр: ил.- (Работаем по ФГОС ДО).
• Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения № 9 сентябрь 2008 г. Статья « Газета для родителей» стр. 61-66. Н.А. Рафаль, старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 293» г. Омска