Картотека игр Кюизенера
картотека (средняя группа)

Знакоство с палочками

Дать первичное представление о дидактическом материале.

Познакомить с цветом, длиной; развить тактильное восприятие, умение сравнивать.

Ребенок рассматривает, перебирает палочки, раскладывает их по цвету и длине. Взрослый комментирует, спрашивает: "Покажи самую длинную", "Найди все красные" и т.д.

2

Цветные коврики

Углубить знание состава числа.

Научить раскладывать число на два меньших; развить логическое мышление.

Взять одну палочку (напр., желтую - 5) и составить ее из комбинаций других (белая+красная розовая+голубая и т.д.). Каждый вариант - это полоска "коврика".

3

Сушим полотенца

Научить сравнивать предметы по длине и классифицировать их.

Закрепить понятия "длиннее – короче", "поровну"; тренировать умение следовать алгоритму.

Коричневая палочка - "веревка". Нужно развесить на ней "полотенца" (желтые и красные палочки), чередуя длинные и короткие. Затем определить, каких "полотенец" больше.

4

Слоненок

Развитие умения создавать образ по схеме.

Сравнивать предметы по длине; ориентироваться в пространстве; развивать воображение.

По стихотворению И. Токмаковой и словесной инструкции воспитателя дети выкладывают фигуру слоненка из палочек определенного цвета и длины.

5

Разноцветные вагончики

Обучить классификации по цвету и длине, работе по алгоритму.

Закрепить знание цветов; формировать понятие "столько – сколько", "поровну".

Розовая палочка - "паровоз". Дети строят поезд, чередуя вагончики (например, голубой и желтый) по заданному правилу, а затем сравнивают длины составов.

6

Строительство домов

Обучить моделированию предмета из палочек.

Упражнять в счете; сравнивать предметы по высоте; различать количественный и порядковый счет.

Дети строят домики по инструкции: 4 голубые палочки - стены, 2 красные - крыша. Затем рядом строят дома разной высоты и сравнивают их.

7

Измерение с помощью палочки-мерки

Познакомить с условной меркой и измерением величин.

Учить измерять объекты с помощью палочки; закреплять состав числа.

Дети измеряют длину карандаша, книги и других предметов, используя голубые или другие палочки в качестве мерки. Результат выражают в числе палочек.

8

Бусы

Учить классифицировать предметы по длине и сравнивать группы предметов.

Развивать умение выстраивать последовательность по правилу; понимать отношения "больше", "меньше".

Дети выкладывают цепочку-"бусы", повторяя заданный алгоритм цветов (например, белая-розовая-голубая). Затем "бусы ломаются" - палочки перемешиваются, и ребенку предлагают восстановить узор или определить, каких элементов было больше.

9

Столбики

Обучить классификации предметов по высоте.

Закрепить понятия "выше – ниже", "одинаковые по высоте"; развить мелкую моторику.

Дети берут палочки разного цвета и длины и ставят их вертикально, сравнивая высоту "столбиков". Можно построить "забор", чередуя высокие и низкие палочки.

10

Сделай фигуру

Закрепить умение составлять геометрические фигуры.

Закрепить названия геометрических фигур (треугольник, ромб и др.); упражнять в счете.

Взрослый дает задание: "Отсчитай три красные палочки и сделай треугольник. Из четырех голубых сделай ромб". Затем все фигуры сравниваются и пересчитываются.

11

Дополни

Упражнять в счете в пределах 10.

Учить сравнивать рядом стоящие числа; закреплять знания о составе числа.

Дети выкладывают лесенку из палочек разного цвета от самой короткой к самой длинной. Взрослый просит дополнить меньшую палочку до большей, используя только одну другую палочку.

12

Печенье

Познакомить с понятием долей и дробей.

Упражнять в измерении с помощью условной мерки; показать отношение части и целого.

"Колбаска" из оранжевой палочки (10) - это тесто. Нужно измерить его голубой палочкой (3), чтобы понять, сколько получится "печений". Взрослый объясняет, что одно печенье - это одна часть от целого (1/3).

13

Запомни

Развитие внимания, памяти и наблюдательности.

Закреплять знания о свойствах палочек; тренировать зрительную память.

Взрослый показывает на несколько секунд карточку со схемой расположения палочек. Затем убирает ее, и ребенок по памяти воспроизводит схему.

14

По порядку становись!

Закрепление счета в пределах 10.

Упражнять в прямом и обратном счете; находить место числа в ряду; развивать двигательную активность.

Подвижная игра. Дети получают по одной палочке (от 1 до 10). Под музыку они двигаются, а по сигналу должны выстроиться в ряд по порядку (от 1 до 10 или в обратном порядке).

15

Зоопарк

Развитие образного мышления и конструктивных способностей.

Закреплять названия животных; развивать фантазию и умение работать по схематичному рисунку.

Дети создают из палочек изображения животных — по образцу-схеме или по собственному замыслу. Остальные участники угадывают, какое животное получилось.