План по самообразованию на 2023-2024 учебный год по теме: «Нравственное воспитание младших дошкольников через сюжетно-ролевую игру «Моя семья»
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №196»

План по самообразованию на 2023 2024 учебный год

 По теме: «Нравственное воспитание младших дошкольников через сюжетно-ролевую игру «Моя семья»

Воспитатель 2 мл. группы

Жданова Т.А.

Младший дошкольный возраст — от трёх до четырех лет — важный период в нравственном развитии детей. На данном возрастном этапе у малышей активно формируются первые элементарные представления о хорошем и плохом, навыки поведения, добрые чувства к окружающим их взрослым и сверстникам. Наиболее успешно это происходит в условиях благоприятного педагогического воздействия детского сада и семьи. Те моральные чувства, представления и навыки, которые сформируются у детей в этом возрасте, тот моральный опыт, который они накопят, лягут в основу их дальнейшего нравственного развития. Известно, что в нравственном воспитании семье принадлежит ведущая роль. Для нормальной благополучной семьи характерны атмосфера родственных эмоциональных связей, насыщенность, непосредственность и открытость проявлений ими любви, заботы и переживания. Наиболее велико влияние этой атмосферы на ребенка в дошкольном возрасте. Малыш особенно нуждается в любви и ласке родителей, у него огромная потребность общения со взрослыми, которую наиболее полно удовлетворяет семья. Любовь родителей к ребенку, их забота о нем вызывают у малыша ответный отклик, делают его особенно восприимчивым к нравственным установкам и требованиям матери и отца. Если ребенок окружен любовью, чувствует, что он любим независимо от того, какой он, это вызывает у него ощущение защищенности, чувство эмоционального благополучия, он осознает ценность собственного «Я». Все это делает его открытым добру, положительным влиянием.

Цель: повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Углубление знаний через изучение методической литературы по теме самообразования.

Задачи: 

• расширить знания о нравственном  воспитании детей младшего дошкольного возраста;
• обогатить развивающую среду группы по нравственному воспитанию (создание и приобретение  новых игр при участии родителей);
• образование родителей по данной  теме (подготовка  консультаций «Нравственное воспитание дошкольников в семье»)

Ожидаемые результаты:

• Систематизация материала по нравственному воспитанию младших дошкольников через сюжетно-ролевую игру в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.
• Сформированные представления о разновидностях сюжетно-ролевых играх и основных приемах игры в них.
• Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме нравственного воспитания младших дошкольников.
• Родители проявляют интерес в дальнейшем развитию детей.
• У родителей вырос уровень знаний по нравственному воспитанию детей. Они научились создавать дома условия для сюжетно-ролевых игр и правильно подбирать их.

Выход темы:

• консультация для родителей;
• консультация для педагогов;
• картотека сюжетно-ролевых игр;

Формы работы с родителями и детьми:

- Родители:

• сотрудничество через консультации;
• беседы;
• совместное изготовление и приобретение атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

- Дети:

• специальные занятия на тему «Моя семья»;
• дидактические игры на формирование нравственных качеств детей;
• сюжетно-ролевые игры.

Работу по данному направлению начала с того, что изучила педагогическую литературу, проанализировала исследования ученых по нравственному воспитанию младших дошкольников.

Этапы педагогической работы по теме: «Нравственное воспитание младших дошкольников через сюжетно-ролевую игру «Моя семья»:

1 этап – информационно-аналитический и методическая работа. На данном этапе решалась первая задача работы: сбор и анализ информации по данной проблеме.

2 этап – творческий. Приобретение и создание дидактических и сюжетно – ролевых игр на формирование нравственных качеств младших дошкольников.

3 этап – создание в группе предметно-развивающей среды и оформление картотек.