Паспорт проекта "Как стать волонтёром"
проект (подготовительная группа)

Название проекта

Как стать волонтёром

Автор проекта

Ушакова О.В.

Вид, тип проекта

Краткосрочный: 2-4 неделя апреля. Исследовательский.

Участники проекта

Дети подготовительной группы, родители, педагоги, дети благотворительного центра «Оберег»

Актуальность

Ведущая педагогическая идея в организации волонтерского движения в ДОУ способствует позитивной социализации дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем дошкольном учреждении и ближайшем социальном окружении и выявлению результатов, на основе которых будет расти у детей самоуважение к себе. Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, создали условия для частичной подмены духовно-нравственных ценностей материальным благополучием.        Формировать гуманные представления у детей с помощью замечаний, наставлений и порицаний невозможно. Важно воспитывать у детей способность видеть, понимать и разделять огорчения и радости другого. Актуальность организации детского волонтерского движения несомненна и привлекает внимание всё больше педагогов, родителей. Своим примером волонтёры указывают правильный путь, доказывают, что будущее за физически здоровыми, духовно-нравственными людьми с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способными к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми, способными прийти на помощь слабым и оступившимся. Ведущая педагогическая идея в организации волонтерского движения в ДОУ способствует позитивной социализации дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем дошкольном учреждении и ближайшем социальном окружении и выявлению результатов, на основе которых будет расти у детей самоуважение к себе.

Исходя из этого, актуальным является вопрос о проекте в детском саду, который должен готовить к жизни. Для волонтера ценны такие качества как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие. Основным мотивом, побуждающим детей к трудовой деятельности, является их желание помочь взрослым. Волонтерство в дошкольном учреждении способствует развитию у детей милосердия, как умения пожалеть слабого, маленького, больного; бескорыстно помочь нуждающимся без напоминания и подсказки; отказаться от чего-то значимого, интересного для себя.

Проблема

Однажды на прогулке дети обнаружили на игровой площадке маленького щенка. Он дрожал и был очень худой. Максим спросил: «Как мы можем помочь собачке?» А Роман ответил, что можно его накормить и спросить у родителей, может кому-нибудь нужен щенок дома. Дети долго беседовали. Затем подошли к воспитателю и рассказали о том, что нужно помочь собачке. Рома спросил: «Как называются люди, которые помогают?» Так и возникла тема проекта.

Цель проекта

Узнать, что нужно делать, чтобы стать волонтёром?

Кто такие волонтёры?

Кому они оказывают помощь?

Можем ли мы стать волонтёрами?

Что для этого можем сделать?

Задачи проекта

1. Формировать коммуникативные способности дошкольников, навыки сотрудничества, позитивные установки на добровольческую деятельность.

2. Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми, воспитывать: нравственные качества (доброту, отзывчивость, взаимопомощь), самостоятельность, инициативность, ответственность.

3.Формирование   у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа. Способствовать повышению значения семейных ценностей.

4. Создать возможность родителям и педагогам приобретать новые знания, полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе.                                            

5. Расширить представления о волонтёрстве у воспитанников детского сада, педагогов, родителей детского сада.

6. Дать практические навыки участия в волонтёрстве всем участникам образовательного процесса.

Практическая значимость

При реализации данного проекта повысится уровень представлений о волонтёрах, и видах общественной помощи.

Ожидаемые результаты в ходе реализации проекта

Развитие добровольческой (волонтерской) деятельности у воспитанников, их родителей и сотрудников образовательного учреждения направленной на бескорыстное оказание социально значимых услуг на местном уровне способствующей личностному росту и развитию выполняющих эту деятельность добровольцев.

- участие детей в проекте «Как стать волонтёром» поможет им освоить основную компетенцию, без которой человек не может жить - коммуникативную компетентность;

- они научатся вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать точку зрения собеседника, вести дискуссию;

-они будут готовы решать социальные задачи, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях, в том числе и конфликтных.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап: 2 неделя апреля

-сбор и анализ литературы по данной теме;

-определение цели, исходя из интересов и потребностей детей;

-планирование предстоящей деятельности;

-обеспечение методического комплекса для реализации проекта;

-насыщение предметно-пространственной среды тематическим содержанием.

Основной этап: 3 неделя апреля

Задачи:

-обобщить представления детей о видах добровольной помощи;

-формировать представления о волонтёрском движении;

-развивать творческий потенциал и уверенность в собственных силах;

-учить устанавливать и налаживать контакты при оказании добровольной помощи.

Работа:

-привлечение родителей к помощи в поисках необходимой информации в волонтёрских проектах;

-подбор литературы по добровольной помощи;

-создание альбома «Как стать волонтёром»;

-проведение встречи «Урок мужества»;

-сбор помощи на СВО;

-участие и проведение мастер-класса для родителей с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (Центр «Оберег»);

-мастер-класс «Как помочь бездомным животным»;

-просмотр презентации «Виды добровольной помощи»;

-сбор вещей для оказания помощи для центра социальной реабилитации;

-участие в конкурсе рисунков «Я волонтёр»;

-лэпбук «Красная книга родного края» в рамках помощи животным;

-чтение и заучивание стихотворений на патриотическую тему и представление на «Уроке мужества»;

-разучивание пальчиковых игр и физкультурных минуток связанных с темой проекта;

-создание журналов волонтёра;

-изготовление игрушек-антистресс своими руками;

-акция «новая жизнь ненужных вещей»;

-участие в речевых, развивающих, подвижных играх.

Заключительный этап: 4 неделя апреля

Подведение итогов. Обсуждение с коллегами и родителями.

Презентация проекта

Выступление перед родителями и детьми социального фонда «Оберег», проведение мастер-класса.

Механизм оценки эффективности проекта

-Помощь в приобретении и сборе средств для помощи участникам СВО

-Участие в мастер-классе в социальном фонде «Оберег»

-Совместно-досуговые мероприятия с родителями, экскурсии, мастер-классы

-Помощь в изготовлении презентации «Я волонтёр» (виды добровольной помощи)

-оформление результата проекта в виде альбома «Волонтёры-добровольцы»

Заключение

В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты: мы обобщили и обогатили опыт детей в сфере волонтёрского движения путём применения различных методов и приёмов. Мы использовали различные формы деятельности. В период работы над проектом развили эмоционально-чувственные отношения в сфере коммуникации между людьми, а также способности к разнообразной помощи. В ходе проекта у детей развили воображение, мышление, восприятие, способность к сопереживанию. Воспитали в детях желание помогать людям и патриотические чувства любви к своей родине. Дошкольники научились передавать свои чувства и эмоции во время общения, а также в рисунках, поделках.