Конспект занятия в старшей группе Тема занятия: Путешествие по сказке «Колобок» с использованием смарт-тренинга «Мир головоломок»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе

Тема занятия: Путешествие по сказке «Колобок» с использованием смарт-тренинга «Мир головоломок»

Цель занятия: Развитие когнитивных способностей детей старшего дошкольного возраста через активное включение в сюжет сказки и решение познавательных задач с применением игровых технологий.

Задачи занятия:

• Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук.
• Формирование интереса к интеллектуальной деятельности и положительной мотивации к обучению.
• Создание условий для формирования коммуникативных компетенций, умения сотрудничать друг с другом.
• Воспитание эмоциональной отзывчивости, эмпатии, чувства взаимопомощи и ответственности.

Возраст участников:

Старшая группа детского сада (дети 5-6 лет).

Продолжительность занятия:

30 минут.

Структура занятия:

1. Организационный этап (мотивация)

Цель этапа: Привлечь внимание детей, создать интерес к занятию.

Содержание: Дети садятся полукругом перед экраном интерактивной доски. Ведущий приветствует всех ребят и представляет тему занятия: «Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по знакомой сказке «Колобок». Но это будет необычное путешествие…»

2. Основная часть занятия (игровая деятельность):

Цель этапа: Активизировать мыслительные процессы детей посредством игровой деятельности.

Задания и игры:

Задание №1. Интерактивная игра «Путаница тропинок»

Цель задания: развитие зрительного восприятия и концентрации внимания.Материалы: карточки с изображением запутанных дорожек, мультимедийная презентация с загадочными путями, ведущими к персонажам сказки («Заяц», «Волк», «Медведь»).

Ход задания: Детям предлагается выбрать персонажа, с которым они хотят встретиться первыми. Затем ребята проходят игру-головоломку, находя путь от героя к своему персонажу.

Задание №2. Игра-разминка «Разгадай тайну героев»

Цель задания: активизация мыслительных процессов, развитие воображения и ассоциативного мышления. Материалы: набор карточек с изображениями персонажей и ситуаций из сказки, кроссворд.

Ход задания: Каждому ребенку выдается картинка-персонаж. Нужно назвать его и объяснить, почему именно этот герой мог бы попасть в такую ситуацию. После этого ведущий предлагает разгадать зашифрованные имена персонажей в игровом кроссворде.

Задание №3. Головоломка «Собери пазлы»

Цель задания: развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление и умение концентрироваться.Материалы: разрезанные картинки (пазлы) с эпизодами из сказки.

Ход задания: Ребята получают наборы пазлов, собирают картинку-загадку и рассказывают, какую сцену из сказки она иллюстрирует.

Задание №4. Игра «Головоломка с Колобком»

Цель задания: формирование навыков решения логических задач, развитие творческого мышления.Материалы: магнитные буквы и фигуры на экране, иллюстрации с различными препятствиями на пути Колобка.

Ход задания: Перед детьми ставится задача помочь Колобку пройти сквозь препятствия, используя предложенные элементы (например, подобрать нужный мостик, перейти ручей). Задача усложняется добавлением новых элементов (лесенка, бревна и др.).

3. Заключительный этап (рефлексия)

Цель этапа: Подведение итогов занятия, оценка результатов.

Содержание: Обсудите вместе с детьми впечатления от путешествия. Что понравилось больше всего? Какие трудности встретились?  Подведите итоги занятия словами благодарности детям за активность и дружную работу.