Квест игра "Матушка - Россия"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Сценарий игры

Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»

Форма проведения: Квест- игра

Тема: «Матушка Россиия»

Группа : средняя

Составил:

воспитатель

Гильманова Р.Н.

Квалификационная категория: I,

Туймазы, 2025г.

Квест-игра по патриотическому воспитанию

«Матушка- Россия»

Цель: Формирование у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине,  с использованием квест-игры.  

Задачи:

Образовательные:

-Обобщать и систематизировать знания детей о России; закреплять знания о символики: флаге, гербе, гимне России;

-учить выполнять различные игровые задания;

Развивающие:

- Развивать социально-коммуникативные качества путём коллективного решения общих задач;

-решение проблемных ситуаций; 

-развивать логическое мышления, фантазию, воображение; обогащать словарный запас.

Воспитательные:

     - Воспитывать уважительное отношение к Родине - России, к символам страны,

любовь к Родине, патриотические чувства;

-воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Форма проведения – квест-игра.

Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно эстетическое развитие.

Предварительная работа:

1. Беседы о родной стране – России;
2. Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия (ее богатства);
3. Рассматривание карты России, определение её границ.
4. Знакомство детей с государственными символами России – Флаг, Герб, их значение для страны;
5. Рассматривание иллюстраций «Животные России»,«Моя Россия – пейзажи;
6. Рассматривание различных иллюстраций символы России :береза, ромашки,медведь, балалайка, гармонь.  
7. Просмотр советских мультфильмов, в которых главные герои обладают храбростью, смелость, отвагой, защищают слабых, приходят на выручку друг другу, проявляют , защищают тех кого они любят, : «Крепыш», «Приключения пингвинёнка Лоло», «Мальчик с уздечкой», «Дед Мазай и зайцы».

Материал: таблички с названием станций;  пять матрешек;  конверты с разрезными картинками животных; музыкальное сопровождение на флешносителе; картинки флаг и герб  России и других стран (3 шт.), муз колонка.

Ход квест – игры:

Орг. Момент. 

Воспитатель: Здравствуйте дети, здравствуйте гости! Вы меня узнали?

Дети :Нет

Воспитатель: Я Русская матрешка.

Воспитатель Ой, дети! Такое случилось, такое приключилось! Гуляли мы с  сёстрами по лесу, да ягоды, грибы собирали. Да, как налетел ветер сильный, ураган настоящий и всех моих сестрёнок подхватил,  по матушке России  раскидал. И не знаю, что мне делать, кто мне поможет сестёр отыскать! Но я одна, как всех соберу?! Помогите мне, пожалуйста!»

Дети: Поможем.

Воспитатель - Дети, тогда мы с вами отправимся в путешествие по нашей необъятной родине – России,  на поезде, во время путешествия вы будете  выполнять задание, и помогать мне искать моих сестричек.

Чтобы отправиться в путешествие, необходимо преобрести билеты. Цена билета это вежливое слово.

 Упражнение «Назови вежливое слово».

Основная часть.  Ну что, билеты куплены – поехали. Пора в путь отправляться (под муз. сопровождение  дети движутся к первой станции паровозиком).

1. Станция «Вопросительная»

Дети, мы доехали с вами до первой станции, она называется «Вопросительная». На этой станции вам нужно будет правильно ответить на все вопросы.

Вопросы:

1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)

2. А как называется столица нашей Родины ? (Москва)

4. Как зовут президенда  РФ? Владимир Владимирович Путин.

Итак, вы справились с первым заданием.

Воспитатель -А вот и моя первая сестричка. Продолжаем наш путь. (Дети встают паровозиком и движутся ко второй станции).

2. Станция «Государственная» 

Воспитатель Дети, мы доехали с вами до второй станции, она называется «Государственная», давайте вспомним, что является государственным символом России?

Дети: Флаг, герб.

Воспитатель -Что же такое Герб.

-Герб - это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках: Бумажных и металлических. На паспортах и документах.

 -А хочет кто рассказать про Флаг?

Дети: На нём три горизонтальные полосы: Белая, синяя и красная.

Воспитатель -Что же означает белый, синий и красный цвет?  

Дети: -Белый цвет означает мир и чистоту души.

Дети: -Синий - верность и правду.

Дети:-Красный - отвагу и любовь.  

Воспитатель Дети , а сейчас задания для вас убрать все флаги и оставить на доске только флаг России.

Воспитатель – Следующее задание убрать все гербы и оставить на доске только герб России.

 Молодцы, вы справились с этим заданием.Вот еще одна матрешка. Пора нам в путь отправляться до следующей станции. (Дети встают паровозиком и движутся к третьей станции.)

3. Станция «Лесная»

Воспитатель -Дети, мы доехали с вами до следующей станции, она называется «Лесная».  На этой станции вам нужно будет каждому собрать картинку и сказать, что на ней  изображено. Дети рассаживаются за столы и получают индивидуальные конверты с картинками. После завершения работы дети говорят, что они видят на своих картинках (на картинках изображены животные, которые живут на территории России). 

Воспитатель; Перед вами картины, разрезанные на шесть частей, нужно собрать целую картину, и отгадать кто это.

Воспитатель - Дети, подумайте и скажите, что может быть общего между этими картинками (ответы детей).

Дети: Все эти животные живут на территории России.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. А вот и третья матрешка.

Воспитатель -Пора нам в путь отправляться до следующей станции. (Дети встают паровозиком  движутся к четвёртой  станции).

4. Станция «Музыкальная»

Воспитатель - Дети, мы доехали с вами до четвёртой станции, она называется «Музыкальная». На этой станции мы свами поиграем в хороводную игру «Мы на луг ходили».

Воспитатель - Ну, что молодцы -вот вам еще одна матрешка.

Воспитатель - А нам пора в дорогу поехали.

             5        Станция  «Загадочная».

Воспитатель - Эта станция «Загадочная» А теперь давайте отгадаем мои загадки:

1.Инструмент народный этот

С давних пор известен свету.

Только кнопочки ты тронь –

Запоёт легко … (Гармонь)

2.В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может громко зареветь,

А зовут его…. (Медведь)

3.Русская красавица

Стоит на поляне

В зелёной кофточке,

В белом сарафане...(Берёза)

-Дети, это была последняя станция, вы прошли все задания и справились с ними отлично. Вот самая маленькая моя сестричка.

- Посмотрите дети, а мы с вами молодцы всех сестричек нашей гостье нашли. Ребятки сколько всего матрёшек? Давайте посчитаем.

Дети: считают 1; 2; 3; 4; 5.

- Молодцы. Пять матрёшек-все в одной могут спрятаться порой.

- «Матрёшка-символ России и русской души, она несёт в себе доброту и заботу, потому что большая прячет в себя среднюю и так далее до самой маленькой, то есть оберегает их как мама. Поэтому её так любят в народе».

Радим прочитает нам стихотворенье «Матрешка»

Россия наша славится

Расписными ложками,

А ещё гордится

Русскими матрёшками,

Ой ты барышня-матрёшка

Разноцветная одёжка.

Знает весь огромный мир

Это русский сувенир!

Воспитатель : Спасибо вам ребятки, без вашей помощи я бы не справилась и не нашла бы своих сестричек.

Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.
Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”

Итог:

1. Кому вы сегодня помогали?
2. Какое задание вам больше понравилось?
3. Какое задание, было вам сложнее всего?

А за вашу помощь матрёшки приготовили для вас сюрприз (звучит музыка).