Родительское собрание в младшей группе "Начало учебного года"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Родительское собрание во второй младшей группе « Начинаем новый учебный год »

Слайд 2

Задачи и направления работы образовательного процесса на 2025-2026 учебный год в детском саду. 1. Развивать способности к конструктивно-модельной деятельности через включение в образовательный процесс разных видов конструкторов, в том числе инновационной технологии Куборо . 2. Формировать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства в художественной среде галереи картин детского сада, расширяя возможности социального партнерства. 3.Воспитывать патриотические чувства у детей посредством реализации краеведческих проектов, включающих просветительскую работу с родителями воспитанников. 4. Повышать компетентность педагогов через организацию наставничества.

Слайд 4

Познавательное развитие (ребенок должен): - Свободно ориентироваться в цвете предметов. Называть некоторые цвета (но еще может ошибаться в названии). - Различать понятия один и много, много и мало предметов. - Различать предметы контрастных размеров (большие и маленькие предметы, называть их размер. - Ориентироваться в предметах разной формы, узнавать шар и куб. - Ориентироваться в окружающем пространстве группы, участка детского сада, в частях собственного тела. - Иметь представления о предметах, действиях с ними, их назначении: предметы домашнего обихода, игрушки, орудия труда. - Иметь представления о живой природе: растительный мир, животный мир: домашние животные и их детеныши, животные — обитатели леса, птицы. - Иметь представления о явлениях природы: временах года, их особенностях, сезонных изменениях в природе, погодных явлениях и отношении к ним людей.

Слайд 5

Социально – коммуникативное развитие (ребенок должен): - Уметь принимать условную игровую ситуацию, адекватно действовать в ней (кормит куклу, лечит больного и т. д., объединять в смысловую цепочку знакомые игровые действия (покормили, переодели кукол, погуляли с ними и т. д.) - Знать элементарные нормы и правила поведения (можно поделиться игрушкой, пожалеть другого человека, нельзя драться, говорить плохие слова). - Уметь вступать в диалог со взрослыми и сверстниками. - Быть способен к элементарному самообслуживанию (самостоятельно одевается и раздевается, обувается и разувается, с помощью взрослого застегивает пуговицы, завязывает шнурки). - Выполнять простейшие трудовые действия с помощью педагогов.

Слайд 6

Физическое развитие (ребенок должен): - Уметь правильно мыть руки и насухо их вытирать. - Уметь самостоятельно кушать и пользоваться салфеткой. - Прыгать на месте . - Уметь брать, держать, переносить, бросать и катать мяч.

Слайд 7

Художественно – эстетическое развитие (ребенок должен): - Знать, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать - Различать красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета - Уметь ритмично наносить мазки, штрихи, линии - Наклеивать готовые формы для создания аппликативного образа - Лепить несложные предметы; аккуратно пользуется пластилином.

Слайд 8

Речевое развитие (ребенок должен): - Повторять за взрослым слова и строки знакомых стихов. - Способен отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстраций. - Способен выражать свои ощущения в словесной форм .