Краткосрочный проект в младшей группе «Пчёлки» «Мой папа лучше всех»
проект (младшая группа)

МБДОУ №12 «Сказка»

        Краткосрочный проект в младшей группе «Пчёлки»

«Мой папа лучше всех»

Воспитатель: Жеребкова А. Н.

2025 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НАЗВАНИЕ: «Мой папа лучше всех»

РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТА: Жеребкова Алла Николаевна

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети младшей группы, родители, воспитатели.

ТИП ПРОЕКТА: краткосрочный,  творческий, информационно - социальный.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: 

День отца в нашей стране отмечается совсем недавно. В других странах этот праздник очень популярен. И мы решили попробовать не оставить этот день не замеченным. 

СРОКИ ПРОЕКТА: 13.10.-20.10.2025г

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: воспитание уважения, чувство гордости своими отцами.

ЗАДАЧИ:

- формирование позитивного эмоционального отношения к папе, как к главному члену семьи;

- вызвать у детей желание подражать папам в их добрых делах;
- закрепление знаний о том, что у всех есть папа, даже у животных;
 развитие памяти, произвольного внимания, речи, мышления, зрительного и слухового восприятия, развитие творческих способностей;

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Предполагается, что реализация данного проекта приведёт к положительной динамике следующих показателей:
• Дети получат информацию о празднике «День отца»
• Научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к своим отцам,
• Дети получат заряд положительных эмоций, радость и хорошее настроение в целом

ПРОЕКТ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В 3 ЭТАПА:

    1 этап

Подготовительный:

• Составление проекта.
• Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
• Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
• Подбор  наглядно - дидактического материала, художественной литературы по теме проекта.
• Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.
• Разучивание игр.
• Слушание песен по теме проекта.
• Использование информационно - коммуникативных технологий  

2 этап

Практический:

Познавательное развитие: 

·  Совместная деятельность «Узнаем о составе семьи, роли отца в семье»

·  Беседы: «Мой папа», «Кем работает мой папа»

·  Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий семей

·   Развивающие игры: «Что изменилось?», «Чудесный мешочек», «Подарки», «Кто к нам пришел?» и т. д.

Индивидуальные рассказы

• Беседа с рассматриванием фотографий «Мой любимый папочка» (в виде презентации).

Художественная литература:

·    Чтение В. Драгунский «Хитрый способ», «Куриный бульон»; А. Раскин рассказы из книги «Как папа был маленьким»

· Чтение стихотворений: «Папа» Т. Прокофьева, «Как папа», Т. Бокова; «Про папу» И. Гурина;

«Папа рассказывает сказку», «Я не умею читать» О. Бундур; 

«Папе» И. Бабушкин; «Самый лучший», О. Чусовитина;

 «Вредные советы» Г. Остер и др.

Художественно эстетическое развитие:

Музыка:

• Песни о папе

Рисование:

• «Парусник» нетрадиционное рисование ладошками.

Педагог - дети - родители:

• Оформление стенда «С днём отца»
• Консультация для родителей на тему: «Чем можно увлечь ребёнка, пока мамы нет дома».
• Привлечение родителей к участию в проекте.         

3 этап

Заключительный:

Итоги проекта:

• Рисунок, фотоколлаж, стенгазета