"Художественное конструирование, как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста"
материал

Слайд 1 «Истоки творческих способностей  и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». Сухомлинский В.А.

Творчество формирует личность ребёнка с ранних лет. Эффективным средством для развития творческих способностей является художественно-творческая деятельность, особое место в которой занимает конструирование. 

Как сказали выше - выделяют два типа конструирования: техническое и художественное.

Слайд 2 В художественном конструировании дети, создавая образы, не только отображают их структуру, сколько передают их характер, пользуясь цветом, формой. Если техническое творчество – это архитектура, то художественное – это дизайн.

Слайд 3 К художественному типу конструирования относятся конструирование из бумаги, из природного и бросового, а так же из строительного материала.

Слайд  4 В разных возрастных группах выделяют свои особенности обучения конструированию:

Слайд 5 На начальном этапе обучения малыши знакомятся с элементами конструктора, которые сгруппированы по цвету, форме, величине на полках.  Основные задачи – научить сооружать постройки по образцу и по замыслу, использовать дополнительные игрушки, убирать за собой  рабочее место.

На данном этапе возможно конструирование из деталей авторского конструктора из фетра или различных видов ткани.

Слайд 6 В процессе обучения детей младшего дошкольного возраста активно применяется природный материал: камешки, листья, семена и плоды – превращаются в гусениц, птичек, лесных зверей и морских обитателей. Ведь особую радость и удовольствие ребёнок получает, когда в его руках оживает обычная еловая шишка или желудь.

Слайд 7 Конструирование из бумаги начинается с самых простых поделок из готовых деталей. Слайд 8 Так как бумагопластика требует особых умений для того, чтобы из плоского листа бумаги получилась объемная поделка.

Слайд 9 Художественное конструирование из бросового материала позволяет развивать не только творческий вкус, но и формирует экологическую культуру. Вряд ли мы задумываемся о том, что коробка из под духов, упаковка из под йогурта или фантик от конфеты может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки или найдет применение в кукольном домике.

Слайд 10 По мере накопления опыта работы с различным материалом, знакомством с их свойствами, ребёнок приобретает творческую самостоятельность. Происходит развитие личностных качеств, формируется положительная самооценка, развивается мелкая моторика рук, художественный вкус, образное мышление.