Тайна космоса
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

«Тайна космоса». Конспект занятия по познавательно исследовательской деятельности в старшей группе.

Цель: расширение представлений детей о космическом пространстве с использованием элементов исследовательской деятельности.

 Уточнить и закрепить знания детей о космосе и солнечной системе. Способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей. Развивать память, внимание.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить представление детей о космосе, планетах, звездах и созвездиях;

• Сформировать элементарные представления детей о смене дня и ночи на планете Земля;

Развивающие:

• активизировать словарный запас по теме «Космос»;

• развивать связную речь

• способствовать развитию любознательности, познавательной активности, интереса к исследовательской деятельности

Воспитательные:

• воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, самостоятельность.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь.

• способствовать формированию коммуникативных навыков

• воспитывать желание бережно относиться к своей планете

• воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта

Предварительная работа: Беседы о космосе, чтение энциклопедической литературы, познавательные рассказы. Разгадывание загадок о космосе. Продуктивная деятельность «Космос» - рисование. Просмотр презентаций «История развития космоса».

1. Организационно – мотивационный этап

Воспитатель: Здравствуйте ребята?

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Меня зовут Татьяна Борисовна, сегодня я вам расскажу о тайне космоса.

Воспитатель: Космос – это бесконечное пространство, в котором находится огромное количество звезд, метеоритов, планеты, Солнце, Луна, кометы. У космоса нет конца: сколько бы мы не летели на космическом корабле, хоть месяц, год, тысячу лет, в любом направлении, мы никогда не долетели бы до конца космического пространства. Посмотрите, как выглядит из космоса наша планета Земля. Наша планета вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси, как волчок. За год она облетает вокруг Солнца один раз, а вокруг своей оси поворачивается за 24 часа. Я предлагаю вам быть «планетами Земля», а я буду звездой «Солнцем». Дети одевают маски, и воспитатель одевает маску. Игра « Повернись день отвернись ночь, приблизься к солнцу будет на земле лето, отойди, будет на земле зима». Вся жизнь нашей планеты зависит от света и тепла, которые даёт Солнце.

Воспитатель: А чем ещё богат наш космос?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, в космосе есть еще звезды, но мы их видим ночью, а как выдумаете, а звезды светят днем?

Дети: ответы

Воспитатель: А сейчас мы это узнаем.(воспитатель проводит опыт: берем . ( дырокол, картонка размером с открытку, белый конверт, фонарик.),(пробейте дыроколом в картоне несколько отверстий. Вложите картонку в конверт. Находясь в хорошо освещенной комнате, возьмите в одну руку конверт с картоном, а в другую – фонарик. Включите фонарики с 5 см посветите им на обращенную к вам сторону конверта, а потом на другую сторону).

 Дырки в картоне не видны через конверт, когда вы светите фонариком на обращенную к вам сторону конверта, но становятся хорошо заметными, когда свет от фонаря направлен с другой стороны конверта, прямо на вас.

 В освещенной комнате свет проходит через дырочки независимо от того, где находится зажженный фонарик, но видно их становится только тогда, когда дырка, благодаря проходящему через нее свету, начинает выделяться на более темном фоне. Со звездами происходит то же самое. Днем они светят тоже, но небо становится настолько ярким из-за солнечного света, что свет звезд затмевается. Ребята лучше всего смотреть на звезды в безлунные ночи. Вот если бы полететь в космос и все увидеть своими глазами. А вы бы хотели полететь в космос ребята?

Дети: ответы детей.

 Воспитатель: Для полета в космос нужны внимательные, дисциплинированные и эрудированные космонавты. Вы такие?

Дети: Да  

Воспитатель: Ребята, а в космос, что мы одеваем шорты, брюки?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это? (Воспитатель обращает внимание детей на скафандр)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: скафандр специальная одежда для космонавта, без которой полёт в космос невозможен. Скафандр защищает тело, сохраняет определённую температуру, шлем защищает голову и позволяет дышать. 

Воспитатель: А кто был первым космонавтом?

Дети: ответы детей

Воспитатель: правильно Юрий Алексеевич Гагарин.

 Молодцы, а на чем  космонавты   летают в космос? Может на самолёте? «показываю бумажный самолет». Смотрите, как он летит «бросает самолёт в воздух». «Почему в космос не летают на самолёте, а используют ракеты».

Воспитатель: Сейчас я вам отвечу на этот вопрос при помощи опыта. «Принцип действия реактивного двигателя» Я покажу вам на примере шарика, как летит ракета. (Воздушный шарик, трубочку для коктейля, прочные нитки, скотч. Привязываем один конец нитки куда-нибудь повыше, под потолок.

Второй конец нитки пропускаем через трубочку. Надуваем шарик как можно сильнее и закручиваем его не завязывая.

Прикрепляем шарик скотчем к трубочке, направив "хвостик" на себя. Передаем шарик главному естествоиспытателю)

Когда воспитатель отпускает шарик, то шарик летит вверх, как настоящая ракета.

Объяснение движения шарика вверх ребенку: «Шарик летит вверх по веревке за счет выталкивания воздуха. По такому же принципу ракета взлетает с Земли». В ракете не воздух, а топливо.

Воспитатель: чтобы мы могли летать в космос нам надо быть сильными, как космонавты проведём физминутку «Космонавт».

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня – космонавт. (Повороты в стороны)

Начинаем тренировку, (Наклоны вперед)

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета (Приседают)

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс. (Кружатся)

Звезды в гости ждите нас.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост – (руки назад, в стороны)

И поднимется до звезд. (тянемся вверх)

Воспитатель: Ребята а в космосе только наша планета?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Давайте их назовем ( хлопок  Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.) картинки планет. Ребята, а почему на нашей планете есть жизнь, а на других нет?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Потому что  на земле есть солнце воздух и вода это все необходимо нам для жизни. Но, кроме планет, в космосе есть и другие объекты, которые называются астероидами, а еще есть метеориты - так называют осколки комет или астероидов, которые падают в атмосферу, то есть приближаются близко к нашей планете. Их иногда называют падающими звездами. А почему метеориты не долетают до нашей земли.

Я сейчас вам покажу. Воспитатель проводит опыт (ставит на стол миску с водой, отпускает край сахарной ваты в воду и наблюдает). Вода это атмосфера, а вата метеорит. Вата растворяется за секунды, вот так метеориты не долетают до поверхности Земли, потому, что взрываются в атмосфере и исчезают как наша сладкая вата.

Воспитатель: ребята присаживайтесь вот и подошло наше занятие к концу (для проведения итога используем технологию синквейн). Что мы  рассмотрели на занятии (космос). Какой он (большой, Красивый). Что он делает (удивляет, замораживает, манит), Так хочется полететь в космос. И ждет нас, что целая вселенная.

Воспитатель: Ребята, что вам больше понравилось на занятии?

- Что нового о космосе вам помогли узнать наши эксперименты?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Вы такие молодцы, поэтому планета земля приготовила вам подарок.

Синквейн

Космос

                                                                       Большой ,Красивый

                                                           Удивляет, замораживает ,манит

                                                             Как хочется полететь в космос.
                                                                             Вселенная