Дидактическая игра
материал (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Игра «Из какой сказки герой»
Дидактическая игра «Из какой сказки герой» — это 18 больших карточек с персонажами из любимых сказок, которые можно распечатать на листах А4.
Ход игры «Из какой сказки герой»
- Воспитатель поочередно показывает детям карточки с героями сказок.
- Дети должны угадать сказку по персонажу, а также назвать самого персонажа.
- Если воспитанники группы затрудняются угадать сказку, нужно помочь им вспомнить ее и закрепить.
Как сделать карточки для игры «Из какой сказки герой»
Ниже представлены два вида карточек:
- Большие, предназначенные для печати на целом листе формата А4. Они больше подходят для проведения игры в виде демонстрационного материала, когда воспитатель держит картинки в руках и показывает поочередно всем детям.
- Маленькие, которые сгруппированы по 4 штуки на 1 лист А4. Такие карточки больше подходят для проведения игры за столом.
Процесс изготовления игры:
- Выберите размер карточек.
- Распечатайте все карточки подходящего размера на принтере. Очень хороший результат получается при использовании плотной бумаги или фотобумаги.
- Маленькие карточки нужно будет разрезать, так как на одном листе А4 их будет 4 штуки.
- При желании, карточки после печати можно заламинировать, так они прослужат намного дольше.
Большие карточки для игры «Из какой сказки герой»
Попугай Кеша
Доктор Ай Болит
Царевна лягушка
Крокодил Гена
Царевич
Шапокляк
Кот «Матроскин»
Кот в сапогах
Змей Горыныч
Мойдодыр
Пчелка
Гном
Поросенок
Карлсон
Волк
Буратино
Незнайка
Маленькие карточки для игры «Из какой сказки герой»
Карлсон, волк, буратино и незнайка
Пчелка, гном, поросенок и Карлсон
Мойдодыр, пчелка, кот в сапогах и Змей Горыныч
Царевич, Шапокляк, почтальон Печкин и кот Матроскин
Попугай Кеша, доктор Ай Болит, Царевна Лягушка и крокодил Гена
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».
Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
Дидактическая игра собери вазу. Дидактическая игра «7 цветов радуги».
Развиваем мелкую моторик рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас. Закрепллять п...
Консультация - практикум «Как научить ребенка играть в дидактические игры. Роль дидактической игры в развитии детей» (с домашним заданием для родителей и детей)
Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. Она придавала большое значение игр...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...