Картотека прогулок в старшей группе
картотека (старшая группа)

Наблюдение:

Цель:

Сентябрь

Живая Природа

Наблюдение за многообразием растений

Расширить и уточнить знания о растениях (деревьях, кустарниках, травах) углубить и конкретизировать представления об условиях их жизни.

Наблюдение за изменением цвета листвы

Дать детям знания о том, что осенью листья на деревьях меняют цвет, а так же об осени как о времени года.

Наблюдение за травянистыми и древесными растениями

Расширить представления детей о разнообразии растений, их строении, особенностях роста и развития в разные времена года, а также воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение за цветами на клумбе

Расширить знания детей о цветах, формировать умение любоваться красотой растений, воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение за листьями клена и березы

Расширение и уточнение знаний детей о деревьях, их листьях, а также развитие наблюдательности, речи и воспитание любви к природе.

Наблюдение за собакой

Формирование у детей представлений о собаке как о домашнем животном, её внешнем виде, повадках, потребностях и способах ухода за ней, а также воспитание у детей чувства ответственности и заботы о животных.

Наблюдение за насекомыми

Расширение и систематизация знаний о многообразии насекомых, их поведении в осенний период и подготовке к зиме.

Наблюдение за березой

Углубить знания детей о березе, увидеть изменения, связанные с осенью, и воспитать бережное отношение к природе.

Неживая природа

наблюдение за изменениями погоды

Формирование у детей представлений об осенних изменениях в природе, в частности, о погодных условиях, и развитие навыков наблюдения за этими изменениями

Наблюдение за погодными явлениями (солнце, ветер, облака, дождь)

Формирование у детей представлений о разнообразии осенней погоды, развитие наблюдательности и умения описывать увиденные явления природы

Октябрь

Живая природа

Наблюдение за приметами осени в природе

Закрепить знания детей о характерных признаках осени, развивать наблюдательность и активизировать словарь по теме. Также, важно учить детей устанавливать причинно-следственные связи между изменениями в природе и временем года, развивать умение видеть красоту осенней природы, учить описывать увиденное.

Наблюдение за листопадом и разноцветными листьями;

Расширить знания детей об изменениях в природе, происходящих осенью, в частности, о листопаде и изменении цвета листьев. Также важно развивать у детей наблюдательность, умение замечать красоту природы, воспитывать бережное отношение к ней.

Наблюдение за изменением состояния растений

Закрепить знания детей о признаках осени, в частности, о сезонных изменениях в жизни растений, таких как изменение цвета листьев и увядание.

Наблюдение за красотой природы

Формирование у детей представлений о разнообразии осенней природы, её красоте и изменениях, происходящих в это время года

Наблюдение за птицами, их многообразием

Расширить знания детей о многообразии птиц, их внешнем виде, повадках и приспособленности к осенне-зимнему периоду, а также развивать наблюдательность, любознательность и бережное отношение к природе.

Наблюдение за отлетом птиц

Расширение знаний детей о перелетных птицах, их особенностях, причинах отлета и способах адаптации к изменяющимся условиям.

Наблюдение за голубями

Расширение знаний детей о голубях как представителях птичьего мира, их внешнем виде, повадках, роли в природе и взаимодействии с человеком.

Наблюдение за насекомыми

Расширить знания детей о многообразии насекомых, особенностях их поведения в осенний период и приспособлении к зимним условиям, а также развивать наблюдательность и бережное отношение к природе.

Наблюдение за трудом взрослых

Расширить и углубить представления детей о профессиях и трудовых процессах, воспитывать уважение к труду, желание помогать взрослым и бережное отношение к результатам их труда.

Неживая природа

Наблюдение за сезонными изменениями в природе, за погодой

Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, в частности, в осенний период, и о погодных условиях, характерных для этого времени года.

Наблюдение за погодными явлениями (ветер, облака, солнце, дождь)

формирование у детей навыков наблюдения за природными явлениями (ветер, облака, солнце, дождь) и расширение их представлений о погоде, связывая ее с состоянием неба. Также, важно учить детей замечать изменения в природе, связывать погоду с временем года (октябрь – осень) и воспитывать интерес к природе

Наблюдение за красотой природы;

формирование у детей представлений о разнообразии осенней природы, её красоте и изменениях, происходящих в это время года. Наблюдения помогут детям увидеть красоту золотой осени, разнообразие красок, убранство деревьев.

Наблюдение за небом

расширить представления детей о небесных объектах, их изменениях в осенний период, а также развивать наблюдательность и умение связывать состояние неба с погодой

приметы осени в природе

закрепить знания детей о характерных признаках осени, развивать наблюдательность и умение устанавливать взаимосвязь между явлениями природы, расширять словарный запас по теме.

Ноябрь

Живая природа

Наблюдение за опавшими листьями

Расширить представления детей об осенних изменениях в природе, в частности, о листопадах, формировать умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы о взаимосвязях в природе; развивать познавательный интерес

Наблюдение за изменениями в природе

Наблюдение за изменениями в природе, характерными для этого периода. В частности, необходимо обратить внимание на наступление предзимья, увядание растительности, особенности поведения животных, а также изменения в погоде.

Наблюдение за березой и тополем

Расширение и уточнение знаний детей о данных деревьях, особенностях их внешнего вида и сезонных изменениях, а также воспитание экологической культуры

Наблюдение за птицами (воробьями, воронами, голубем, синицей)

Расширение знаний детей о зимующих птицах, их внешнем виде, поведении, и приспособлении к условиям зимы

Рассматривание деревьев без листвы.

Углубить знания детей о деревьях, их строении и приспособленности к зимнему периоду, а также развивать наблюдательность и умение делать выводы о природных явлениях

Неживая природа

Наблюдение за долготой дня

Наблюдение за сокращением светового дня и изменениями в природе, связанными с этим. Дети должны заметить, что солнце светит реже и поднимается невысоко, а дни становятся короче, а ночи длиннее. Также, можно обсудить с детьми, почему ноябрь называют "сумерками года"

Наблюдение за погодными явлениями, осадками

Формирование у детей представлений о характерных признаках осени, в частности, о погодных явлениях, характерных для ноября, и о разных видах осадков, а также развитие наблюдательности и интереса к природе

Наблюдение за тучами и облаками

Формирование у детей представлений о различных видах облаков и туч, их внешнем виде и связи с погодой, а также развитие наблюдательности и умения описывать увиденное.

Наблюдение за первым снегом

Познакомить детей с признаками и свойствами снега, изменениями в природе, вызванными наступлением зимы, развивать наблюдательность и умение отражать свои впечатления в речи и творчестве.

Наблюдение за льдом на лужах

Формирование у детей представления о зимних изменениях в природе, в частности, о переходе воды в твердое состояние (лёд) при понижении температуры.

Нахождение: - взаимосвязей в природе - примет наступающей зимы

Изучение взаимосвязей в природе и выявление примет наступающей зимы. Научиться замечать и понимать, как природа готовится к зиме, и какие изменения происходят в это время в окружающем мире.

Развешивание кормушек

Формирование у детей заботливого отношения к птицам в холодное время года, расширение знаний о зимующих птицах и их потребностях, а также развитие навыков трудовой деятельности и экологической культуры.

Рассматривание сезонной одежды людей

Расширить знания детей о том, как одежда меняется в зависимости от времени года, и научить их различать признаки осенне-зимней одежды. Понять, как правильно одеваться в прохладную погоду, чтобы не замерзнуть, и научиться называть различные виды одежды и обуви, которые носят в ноябре.

Декабрь

Живая природа

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом, с целью изучения их зимних особенностей, развития наблюдательности и бережного отношения к природе

Наблюдение за поведением птиц у кормушек

Продолжать знакомить детей с многообразием зимующих птиц; учить замечать характерные особенности строения птиц; воспитывать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них в зимний период.

Наблюдение за зимующими птицами

Наблюдение за зимующими птицами, расширение и уточнение знаний о них, а также формирование бережного отношения к природе.

Наблюдение за трудом дворника

Наблюдение за трудом дворника, расширение знаний о его работе и инструментах, а также воспитание уважения к труду и заботы об окружающей среде.

Сравнение воробья и синицы

Сравнить внешний вид, поведение и особенности жизни этих птиц в зимних условиях

Неживая природа

Наблюдение за зимним вечерним небом

Развитие наблюдательности, умения видеть красоту зимнего неба и формирование представлений о небесных телах, таких как звезды и Луна. Также, расширение словарного запаса детей за счет новых слов, связанных с темой неба и погодных явлений, и на развитие умения связывать увиденное с приметами зимы.

Наблюдение за солнцем;

Уточнение знаний о солнце как источнике света и тепла, формирование представлений о сезонных изменениях в природе, расширение представлений о взаимосвязи солнца и жизни на земле, а также развитие наблюдательности и любознательности

Наблюдение за ветром;

Углубить знания детей о ветре как явлении природы, расширить их представления о его свойствах, силе и направлении, а также учить определять направление ветра по окружающим предметам

Наблюдение за льдом на лужах;

Познакомить детей с зимними природными явлениями, в частности, с замерзанием воды и образованием льда, и закрепить знания о свойствах льда

Наблюдение за снежинками, в том числе через лупу;

Формирование у детей представлений о красоте зимней природы, развитии навыков наблюдения за явлениями природы, расширение представлений о свойствах снежинок и развитие мелкой моторики через работу с лупой

Наблюдение за снегопадом;

Формировать у детей представления о свойствах снега, закрепить знания о сезонном явлении – снегопаде.

Наблюдение за красотой зимнего пейзажа;

Формирование эстетического восприятия природы, а также развитие представлений о зимних явлениях

Наблюдение за погодой;

Формирование представлений о зиме как времени года, развитие наблюдательности и умения анализировать увиденное, а также закрепление знаний о зимних природных явлениях

Наблюдение за узорами на стекле

Формирование представлений о зимних явлениях природы и развитие наблюдательности, внимания и речи детей через знакомство с природными узорами на стекле, а также развитие интереса к зимней природе и ее красоте

Наблюдение за транспортом

Развитие у детей представлений о различных видах транспорта, их назначении и особенностях, а также закрепление знаний о правилах дорожного движения и воспитание уважения к труду водителей.

Январь

Живая природа

Наблюдение за красотой деревьев

Формирование представлений о зимних изменениях в природе.

Развитие наблюдательности и умения сравнивать.

Развитие эстетического восприятия

Наблюдение за животным миром: собакой, воробьями, снегирем, сороками.

Наблюдение за животными, в частности, собакой, воробьями, снегирем и сороками, с целью изучения их особенностей, поведения и приспособления к зимним условиям, закрепить знания о внешнем виде, повадках и среде обитания этих птиц и животного, а также воспитывать бережное отношение к ним.

Наблюдение за следами птиц на снегу

Создать условия для удивления детей разнообразию следов птиц, побуждать к бережному отношению к птицам

Наблюдение за поведением птиц у кормушек

Наблюдение за поведением зимующих птиц, их питанием и приспособлением к зимним условиям, а также расширение представлений о зимующих птицах и формирование бережного отношения к природе.

Сравнение следов воробья и вороны.

Научить распознавать птиц по их следам на снегу, сравнивать и различать следы разных птиц, а также расширять знания о повадках и образе жизни птиц в зимний период.

Неживая природа

Наблюдение за зимним небом;

Формирование у детей представлений о красоте и особенностях зимнего неба, развитие наблюдательности, любознательности и интереса к объектам неживой природы.

Наблюдение за вечерним пейзажем

Формирование представлений о зимнем пейзаже и его особенностях, развитие наблюдательности, воспитание интереса к природе, а также обогащение словарного запаса детей терминами, описывающими зимние явления и состояния природы

Наблюдение за метелью

Наблюдение за метелью как природным явлением, развитие представлений о зиме и ее особенностях, а также воспитание бережного отношения к природе

Наблюдение за движением солнца

Формирование у детей представлений о том, как солнце меняет свое положение на небе в течение дня и в разное время года, а также о влиянии солнца на природу и на жизнь людей, в частности, о длине светового дня зимой

Наблюдение за скрипучестью снега под ногами

Понять, почему снег скрипит под ногами, какая погода для этого нужна, и какие условия влияют на этот звук.

Наблюдение за морозными узорами на стеклах окон

Расширить представления детей о зимних природных явлениях, закрепить знания о свойствах воды и формировать умение замечать красоту в природе.

Наблюдение за снежинками

Расширить представления детей о снежинках, как о части зимней природы, развивать наблюдательность и умение видеть красоту окружающего мира. Закрепить знания о свойствах снега

Наблюдение за оттепелью

Наблюдать и понимать изменения в природе, связанные с потеплением, и связывать их с соответствующей одеждой и поведением людей

Наблюдение за погодой

Наблюдение за погодой, направленное на расширение и углубление знаний детей о зимних природных явлениях, таких как снег, мороз, ветер, и установление связи между погодой и жизнью растений и животных.

Наблюдение за звездным небом

Расширение представлений о небе, его многообразии и красоте, а также развитие наблюдательности и любознательности детей. Отметить, что в январе дни короткие, и наблюдение за звездами обычно происходит в вечернее время

Рассматривание узоров на стеклах

Развитие наблюдательности, внимания и умения анализировать увиденное, а также расширение представлений о природных явлениях и свойствах материалов.

Февраль

Живая природа

Наблюдение за березой;

Расширить и уточнить представления детей о березе, закрепить умение наблюдать за природными объектами, познакомить с характерными признаками березы в зимний период, а также воспитывать бережное отношение к природе

Наблюдение за птицами (синицы, воробьи), прилетающими на участок.

Наблюдение за птицами (синицами и воробьями), прилетающими на участок, с акцентом на их приспособление к зимним условиям. Расширять знания детей о жизни зимующих птиц, их внешнем виде и повадках, а также воспитывать бережное отношение к ним.

Наблюдение за сезонной одеждой детей

Формирование представлений о сезонной одежде и её соответствии погодным условиям, а также развитие наблюдательности и умения анализировать увиденное. Развивать у детей умение различать тепло и холод, понимать необходимость носить соответствующую одежду для защиты от холода, ветра и осадков, а также закреплять названия предметов зимней одежды.

Рассматривание: – деревьев зимой, обледенелых деревьев

Формирование представлений об особенностях жизни деревьев зимой.

Понять, как деревья приспосабливаются к низким температурам, отсутствию листвы, снежному покрову и другим зимним условиям

Определение погоды по приметам.

Формировать у детей умение наблюдать за признаками погоды и связывать их с народными приметами, а также развивать умение делать выводы о погодных условиях на основе этих наблюдений.

Неживая природа

Наблюдение за солнцем

Формирование у детей представления о роли солнца в природе, его влиянии на погоду и живые существа, а также развитие наблюдательности и познавательного интереса к явлениям неживой природы. В частности, обратить внимание на изменение продолжительности светового дня, яркость солнца и его тепловое воздействие, а также на признаки приближения весны.

Наблюдение за облаками

Развивать у детей умение видеть красоту неба, формировать представления о различных видах облаков, их названиях и особенностях, а также развивать наблюдательность и воображение

Наблюдение за ветром

Закрепить знания детей о ветре как природном явлении, его свойствах и признаках, а также развивать наблюдательность и умение определять силу и направление ветра, используя различные предметы и ориентиры на участке.

Наблюдение за погодой

Расширение знаний о природных явлениях: (как снегопад, метель, мороз, иней, поземка, учатся их различать и называть.

• Формирование умений Определять состояние погоды (солнечно, пасмурно, идет снег и т.д.). Замечать изменения погоды и предсказывать их, наблюдая за признаками.

Наблюдение за настом

Формирование представления о насте Объяснить детям, что такое наст, как он образуется (например, в результате замерзания мокрого снега или подтаивания и последующего замерзания снега), как он выглядит. Развитие наблюдательности Учить детей внимательно рассматривать природные явления, замечать детали, сравнивать и анализировать

за снегоуборочной машиной

Формирование представлений о роли снегоуборочной техники. Изучать процесс уборки снега, наблюдать за движением машины, ее функциями и устройством.

Наблюдение за сосульками

Знакомство детей с явлением природы - сосульками, развитие наблюдательности, умения сравнивать и рассказывать о своих впечатлениях, а так же обратить внимание на признаки приближающейся весны, такие как таяние снега и образование сосулек

Наблюдение за признаками весны в природе

Закрепить свои знания о временах года, научиться различать признаки зимы и весны, а также понять, что зима постепенно уступает место весне.

Рассматривание: – следов на снегу

Развитие наблюдательности у детей, формирование представлений о следах животных и птиц, а также воспитание бережного отношения к природе, обратить внимание на различные виды следов, попытаться определить, кто их оставил, и обсудить, как животные приспосабливаются к жизни в зимних условиях.

Март

Живая природа

Наблюдение за птицами

Расширить представления детей о птицах, их внешнем виде, повадках и питании. Углубить знания о перелетных и зимующих птицах, об их приспособлении к разным условиям.

Познакомить с признаками весны, наблюдаемыми в жизни птиц (прилет, гнездование, пение).

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе

Наблюдение за изменениями в природе, происходящими весной, и формирование у детей представлений о сезонных явлениях, связанных с приходом весны

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Расширение знаний детей о деревьях и кустарниках, их внешнем виде и особенностях в весенний период. Формирование представлений о том, что деревья и кустарники - живые существа, развитие умения различать деревья и кустарники, а также наблюдать за их изменениями в весенний период.

Наблюдение за собакой

Закрепить знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде и воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили. Также, расширить представления детей о породах собак и их внешнем виде, а также формировать представление о повадках собак.

Рассматривание: деревьев и кустарников, коры березы, травы, почек

Расширить и углубить знания детей о деревьях и кустарниках, их строении, особенностях весной, а также воспитывать бережное отношение к природе.

Неживая природа:

Наблюдение за оттепелью и капелью

Познакомить детей с изменениями в природе, происходящими весной, в частности, с таянием снега и образованием капели, а также формирование у детей представления о свойствах воды в разных состояниях (твердом и жидком) и развивать их наблюдательность.

Наблюдение за сосульками

• Знакомство с понятием "сосулька" и процессом ее образования.
• Наблюдение за внешним видом сосулек (размер, форма, цвет, прозрачность).

Наблюдение за снегом

Углубить знания детей о свойствах снега и его изменениях в весенний период, развивать наблюдательность и бережное отношение к природе. Дать понятие, что снег - это вода в замерзшем состоянии, узнать, как меняется снег под воздействием тепла,

Наблюдение за проталинами

Формирование у детей представлений о весенних изменениях в природе, в частности, о таянии снега и появлении проталин, развитии наблюдательности и интереса к природе, а также расширение словарного запаса детей.

Наблюдение за ветром

Закрепить знания детей о ветре как явлении природы, научить определять его наличие и направление, а также связывать его с изменениями в окружающем мире.

Наблюдение за облаками

Формирование умения детей видеть красоту неба и замечать различные виды облаков, а также развивать у них познавательный интерес к неживой природе

Наблюдение за лужами

Развитие познавательного интереса, расширение и углубление знаний об изменениях в неживой природе весной, формирование представлений о взаимосвязи температуры и состояния воды, а также развитие наблюдательности и умения делать выводы.

Наблюдение за весенним небом

Закрепление и расширение знаний о весенних изменениях в природе .Определять состояние неба (ясно, облачно, переменная облачность), описывать форму и цвет облаков, связывать состояние неба с погодой.

Наблюдение за солнцем

Формирование у детей представлений о взаимосвязи солнца, погоды и времени года, а также о значении солнца для жизни на Земле.

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе

Наблюдение за изменениями в природе, происходящими весной, и формирование у детей представлений о сезонных явлениях, связанных с приходом весны

Наблюдение за погодой за изменениями в одежде людей

Формирование у детей представлений о сезонных изменениях, развитии наблюдательности и умения соотносить одежду с погодными условиями

Апрель

Живая природа

Рассматривание: растений на участке (разнообразие форм, всходы) Посадка цветочных семян

Развитие у детей интереса к природе, знакомство с разнообразием растительного мира, наблюдение за ростом и развитием растений, а также формирование навыков ухода за ними через посадку семян.

Наблюдения за перелетными птицами

Расширить знания детей о перелетных птицах, их внешнем виде, повадках, условиях обитания и питании, а также способствовать развитию наблюдательности и бережного отношения к природе.

Наблюдение за березой

Расширить и уточнить представления детей о березе, закрепить умение наблюдать, познакомить с особенностями строения дерева и его пользой для человека.

Наблюдение за одуванчиком

Формирование у детей конкретных представлений о живой природе, развитие познавательного интереса и бережного отношения к растениям. В рамках наблюдения, закрепить знания о том, как растут одуванчики, об их строении, сезонных изменениях и особенностях цветения.

Наблюдение за насекомыми

Расширить представления детей о многообразии насекомых, их внешнем виде, названиях и особенностях поведения.

Учить детей внимательно рассматривать насекомых, замечать детали, устанавливать связи между погодой и активностью насекомых.

Наблюдение за дождевым червем

Формировать у детей представление о дождевом черве, его строении, образе жизни и условиях обитания, а также развивать у детей наблюдательность и интерес к природе.

Неживая природа

Наблюдение за погодой

Формирование представлений о весне, как о времени года, развивать наблюдательность, любознательность, умение выражать свои мысли в речи.

Наблюдение за дождем

Углубить знания детей о природных явлениях, различать различные виды дождя (теплый, холодный, моросящий), определять его влияние на природу (увлажнение почвы, рост растений), а также на окружающую среду (лужи, изменения в воздухе).

Наблюдение за высотой стояния Солнца

Закрепить у детей представления о влиянии солнечной энергии на окружающую природу и на жизнь человека, а также формировать представления о взаимосвязи между положением Солнца на небе и изменениями в природе весной.

Наблюдение за камнями

Развитие сенсорного восприятия и познавательной активности детей через знакомство с разнообразием камней, их свойствами и особенностями, а также закрепление представления о камнях как о компоненте неживой природы. Замечать детали, сравнивать камни между собой по форме, размеру, цвету, фактуре.

Наблюдение за облаками

Формирование у детей представлений о различных видах облаков, их признаках, а также развитие наблюдательности, воображения и интереса к неживой природе

Наблюдение за ветром

Расширить представления детей о ветре как явлении природы, развивать наблюдательность, умение анализировать и сравнивать признаки ветра

Май

Живая природа

Рассматривание: распускающихся почек, цветущих деревьев и кустарников, весенних цветов, растений

Расширить знания детей о весенних изменениях в природе, научить их наблюдать, описывать и сравнивать увиденное, развивать эстетическое восприятие и воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение за ростом и развитием всходов

Расширение знаний детей о растениях, их развитии, а также формирование бережного отношения к природе. Научиться различать всходы разных растений, наблюдать за их ростом, поливать и ухаживать за ними

Наблюдение за полетом семян одуванчика;

Формирование представлений о жизни растений:

Как одуванчик растет, цветет и размножается. Как ветер переносит семена на разные расстояния, как они рассеиваются. Понимание важности сохранения растений и их роли в экосистеме.

Наблюдение за лекарственными растениями

Развитие познавательной активности и формирование представлений о лекарственных растениях, их пользе для здоровья и правилах сбора, а также закрепление знаний о взаимосвязи живой и неживой природы и экологических знаниях.

Наблюдение за насекомыми

Расширить знания детей о разнообразии насекомых, их внешнем виде, поведении и роли в природе.

Наблюдение за ласточками

Расширить знания детей о птицах, в частности, о ласточках, развивать наблюдательность, внимание и формировать бережное отношение к природе

Наблюдение за кошкой.

Закрепление знаний о домашних животных, их повадках и особенностях.

Неживая природа

Наблюдение за движением солнца

Закрепить знания детей о Солнце, как о космическом объекте, а также источнике тепла и света для нашей планеты, учить наблюдать взаимосвязь живой и неживой природы, Солнца и всего живого на Земле

Наблюдение за погодой

Расширение знаний и представлений о весенних явлениях природы, развитие наблюдательности, а также формирование умения связывать погоду с сезонными изменениями в природе.

Наблюдение за радугой

Расширение представлений детей о природных явлениях, развитие интереса к наблюдениям в природе, формирование элементарных знаний о причине возникновения радуги и закрепление знаний об основных цветах радуги.

Наблюдение за грозой

Познакомить детей с этим природным явлением, объяснить его причины и последствия, а также научить правилам безопасного поведения во время грозы.