Экологический проект "Изготовление съедобных кормушек для птиц"
проект (подготовительная группа)

Экологический проект

«Изготовление съедобных кормушек для птиц»

Составитель: Морозова Татьяна Викторовна, воспитатель

Вид проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: среднесрочный.

Участники проекта: воспитатель, дети,  родители.

Актуальность:
Не секрет, что зимой ежегодно гибнет огромное количество птиц от нехватки корма. В сильные морозы естественный корм становится практически недоступным. Голод очень страшен для птиц. Голодные, ослабевшие птицы могут замерзнуть, не дожив до весны. Особенно страдают синицы. Из десяти синиц зиму переживает только одна. А вот сытым птицам мороз не страшен. Вот и летят они поближе к жилью человека, так как люди могут помочь птицам, устраивая для них столовые – развешивая съедобные кормушки и регулярно подсыпая корм в деревянные кормушки. Это занятие имеет большое воспитательное значение, так как учит и детей, и взрослых заботиться о тех, кто нуждается в помощи.
Привлечь внимание детей и родителей к данной проблеме я решила, организовав проект «Изготовление съедобных кормушек». Привлечение родителей к участию в проектной деятельности (изготовление кормушек, приобретение корма для птиц) способствует укреплению сообщества педагог – дети – родители. Данный проект позволит детям больше узнать о жизни зимующих птиц, о том, как правильно и из чего можно сделать кормушку, чем лучше подкармливать пернатых друзей.
Кроме того, дети будут знать ответы на вопросы: почему большинство птиц улетают на зиму в тёплые края? Как выживают в холодное время года оставшиеся зимующие птицы? Чем они питаются? Как приспосабливаются к суровому климату? Что страшнее для птиц холод или голод, и почему? Всё это будет способствовать воспитанию интереса к птицам и желание помогать им в трудное зимнее время.

Цель проекта: оказание помощи птицам в зимний период, посредством изготовления съедобных кормушек.

Задачи:

Экологическое просвещение детей и родителей;

Приобщение детей и родителей к природоохранной деятельности как к одному из средств формирования экологической культуры;

Развитие инициативы и творческого потенциала всех участников проекта;

Формирование бережного отношения к живой природе, в частности к птицам;

Укрепление взаимоотношений между родителями и детьми, а также партнерских отношений ДОУ с родителями.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Этапы проведения проекта:

I этап. Подготовительный.

• Создание благоприятных условий для реализации проекта.
• Познакомить родителей с целью и задачами проекта.
• Подготовить и разместить в родительском уголке консультацию о видах кормушек, способах их изготовления и материалах, из которых можно их сделать.
• Беседа с детьми о жизни зимующих птиц.
• Подготовка презентации о зимующих птицах, подборка книг и познавательной литературы о них, подборка настольно-печатных и дидактических игр, подборка методических материалов по теме.

II этап. Основной.

• Организация выставки книг «Детям о птицах».
• Подборка картинок и фотографий «Зимующие птицы».
• Беседы: «Что вы знаете о зимующих птицах?», «Как птицы

• приспособились к зиме?», «Как человек может помочь птицам в
• холодное время года?»
• Подборка  масок птиц для театрализации и п/игр.
• Подвижные игры: «Птицелов»,
• «Перелетные и зимующие птицы», «Совушка», «Вороны и
• воробьи», «Найди пару».
• Дидактические игры: «Кто, как голос подаёт?», «Кто, чем
• питается?», «Угадай, чья тень», «4-й лишний», «Сосчитай
• птиц», «Кого чем угостить?», «Скажи какая? Какой?», «Сравни
• и расскажи», «Назови детёнышей», «Отгадай загадку».
• Изготовление съедобных кормушек с детьми и родителями  из семян и орешков.

Кормушки-гирлянды

Такие кормушки для птиц своими руками подвешиваются за веревочку на деревья и представляют собой что-то съедобное. Понадобятся: формочка для изготовления, кормовые компоненты и основа, которая будет их склеивать.

Рецепт изготовления кормушек: Желатин нужно залить горячей водой, смешать со съедобными компонентами и разложить по формочкам. Когда смесь станет холодной, формочки кладут в морозилку до полного застывания. Теперь съедобные кормушки можно развешивать на деревьях по одной или несколько, связав их в одну гирлянду.

• Изобразительная деятельность: рисование «Синички и

• снегири», лепка объёмная «Птицы на кормушке»
•  раскрашивание силуэтов птиц.
• Кормление птиц и дежурство по птичьей столовой.
• Наблюдение за птицами.
• Заготовка корма для птиц.
• Чтение художественной литературы: Г. Серебрицкий «Берегите
• птиц», И. Поленков «Синичкина кладовая», Ю. Никонова
• «Зимние гости», «Синичкин календарь», В. Бианки «Лесные
• домишки», «Чей нос лучше?», Л. Воронкова «Птичьи
• кормушки».

III этап. Заключительный.

• Викторина «Кто больше знает о птицах?»
• Развешивание кормушек. Создание «Птичьей столовой» на территории ДОУ.

Ожидаемые результаты:
Педагог:
Распространяет и систематизирует знания о зимующих птицах.

Использует различные формы и методы работы с детьми по экологическому воспитанию.

Дети:
Сформированы и систематизированы элементарные представления о зимующих птицах;

Развит интерес к наблюдениям за объектами живой природы, желание помогать птицам в трудный для них период жизни;

Сформированы представления о правилах кормления птиц и об изготовлении съедобных кормушек.

Родители:
Повышен уровень представлений об экологическом воспитании.

Проводят совместные наблюдения с детьми в природе.

Привлекают детей к подкормке птиц зимой.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц»

Рекомендовать родителям почитать дома с детьми стихотворение А. Барто «Снегирь».

Оформление информационного уголка «Как помочь птицам пережить зиму»

Итоги:

Размещение кормушек на территории детского сада

Подкормка птиц в течение зимнего периода.