педагогический проект "Хочу быть здоровым"
проект (старшая группа)

Тема проекта

«Хочу быть здоровым»

Вид проекта

Краткосрочный, познавательный, творческий

Возраст детей

Старшая группа (5-6 лет)

Актуальность проекта

После долгого больничного в детский сад вернулся Саша, и все дети стали интересоваться, где же он так долго был. Саша рассказал ребятам, что он болел. Услышав беседу детей, я решила подойти к Саше поинтересоваться как он себя чувствует и пожелать ему здоровья. Ребята сразу задались вопросом «Чем же болел Саша?», «Как и почему он мог заболеть?». Мы решили это выяснить.  

Цель проекта

Формирование у детей представлений об основах здорового образа жизни, осознанного и ответственного отношения к собственному здоровью, к здоровью окружающих, развитие интереса к физической культуре.

Проблемный вопрос

Что значит быть здоровыми и что для этого нужно делать?

Задачи проекта

Задачи для детей: узнать о понятии «здоровье», правилах личной гигиены, полезных и вредных продуктах, значении спорта и закаливания. Пройти квест.

Задачи для родителей: Закреплять полученные знания и навыки в домашних условиях

Задачи для воспитателей:

Образовательная: расширить и систематизировать знания детей о компонентах здоровья через организованную образовательную деятельность: познакомить с понятиями «витамины», «режим дня», «гигиена», «полезные привычки».

Развивающая: развивать мелкую моторику, способствовать развитию связной речи, обогащать активный словарь по теме «Здоровье» (гигиена, закаливание, организм и т.п.).

Воспитательная: воспитывать привычку к здоровому образу жизни: стремление к ежедневной физической активности, положительному эмоциональному настрою, соблюдению режима.

Продукт проекта

Квест «Агенты здоровья»

Сроки реализации

Краткосрочный (24 ноября – 28 ноября)

Практическая значимость проекта

Выступление на педагогическом совете.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Ресурсное обеспечение проекта

Риски

Результаты

21.11

Оповещение родителей о проведении проекта.

К детям пришел Крош («Смешарики») и попросил у детей помощи «Ребята, у нас в стране Смешариков эпидемия чихов! Нужны срочно Агенты Здоровья!»

Опрос детей на тему «Почему так важно быть здоровыми и что для этого нужно делать?»

Детская литература о здоровье, видеоролик от Смешариков

Низкая посещаемость детей.

У детей сформировано представление о предстоящем проекте, появился интерес к изучению темы проекта. Родители проинформированы, получено предварительное согласие на помощь.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

24.11

Первая половина дня

1. Организация утреннего круга «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»
2. Совместная деятельность по познавательному развитию «Человек и его здоровье»
3. Дидактическая игра «Хорошо – плохо»
4. Экскурсия в медицинский кабинет

Воспитатель, дети

Дети расширили свои знания о здоровье. Посетили медицинский пункт и познакомились с работой медсестры.

Вторая половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Пункт медицинской помощи»
2. Чтение художественной литературы Б. Успенский «Детский врач», Э. Успенский «Зарядка»

25.11

Первая половина дня

1. Организация утреннего круга «Витамины - защитники»
2. Совместная деятельность по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) «Дорога к нашему здоровью»
3. Дидактическая игра «Витаминные домики»

Дети дополнили свои знания о здоровье. Узнали какие бывают витамины и где они содержатся.

Вторая половина дня

1. Просмотр мультфильма «Фиксики. Витамины»
2. Дидактическая игра «Сложи картинку»

26.11

Первая половина дня

1. Организация утреннего круга «Микробы и мыло»
2. Совместная деятельность по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Микробы»
3. Дидактическая игра «Поможем Грязнуле стать чистым»

Воспитатель, дети

Дети обсудили и закрепили правила личной гигиены. В беседе дети дали четкие ответы, для чего нужно мыть руки. Рисунки микробов получились яркими. После мультфильма самостоятельно обсуждали поступки героев.

Вторая половина дня

1. Совместная деятельность (пластилинография) «Микробы»
2. Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука здоровья» (в ходе просмотра дети обсуждают и закрепляют правила личной гигиены)

27.11

Первая половина дня

1. Организация утреннего круга «Полезное питание»
2. Совместная деятельность по развитию речи «Еда вредная и полезная»
3. Коллективная работа: создание коллажа «Питаемся правильно»

Воспитатель, дети

Коллаж создан, дети аргументировали, почему выбрали те или иные картинки.

Вторая половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
2. Дидактическая игра «Полезная корзинка»
3. Вечерний сбор «Закрепление знаний»

Дата

Итоги проекта

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

28.11

1. Проведение квеста «Агенты здоровья»

3. Повторный опрос детей на тему «Почему так важно быть здоровыми и что для этого нужно делать?»

В данном проекте участвовали 23 ребенка (96%).

В начале проекта только 20% детей могли дать развернутый ответ о том, что значит «быть здоровым»

После реализации проекта 90% детей демонстрируют осознанное понимание здоровья и его составляющих

Сформированы начальные представления об основах здорового образа жизни ответственное отношение к своему здоровью. Интерес к физической культуре повысился, что видно по активности детей на прогулках и в спортивных играх.

Благодаря анализу, обобщению и сравнению результатов, полученных в ходе проектной деятельности, данный педагогический опыт может быть распространен на педсоветах, размещен в статьи и на сайде детского сада.