Актуальность развития мелкой моторики.
консультация (младшая группа)

Актуальность развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста.

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста обусловлена возрастными, психологическим и физиологическими особенностями детей. В дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, это расширяет его возможности познания окружающего мира. Уровень развития мелкой моторики является одним из показателей интеллектуальной готовности к школе, именно в этой области дошкольники испытывают трудности. Поэтому развитие мелкой моторики нужно начинать с самого раннего возраста. По развитию мелкой моторики я использую:

1.Разнообразные игры из подручных материалов: пуговицы, крупы, шнурки, крышки, бельевые прищепки.

2.Игры: пирамидки, шнуровка, мозайку, пазлы, конструктор.

3. Пальчиковый театр, пальчиковые гимнастики.

3. Различные виды репродуктивной деятельности (лепка, рисование, конструирование, аппликация).

Обычно, когда ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Сухомлинский писал, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движение рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться.»

Учитывая важность проблемы по развитию мелкой моторики детей, можно привлечь родителей. Главное, чтоб родители были не пассивными слушателями, а активными участниками процесса. Развитие мелкой моторики не возможно решить без единства с семьей. Можно подготовить практический материал: пальчиковые игры, игры из подручных материалов. Также провести индивидуальные беседы, консультации.