Картотека коммуникативных игр ранний возраст
картотека (младшая группа)

КАРТОТЕКА КОММУНИКАТИВНЫХ ИГР

ДЛЯ ДЕТЕЙ 2–3 ЛЕТ

СОДЕРЖАНИЕ

• Общие принципы проведения игр
• Раздел 1. Игры на знакомство и приветствие
• Раздел 2. Игры на взаимодействие и сотрудничество
• Раздел 3. Игры на эмоциональное взаимодействие
• Раздел 4. Игры на внимание к сверстнику
• Раздел 5. Игры на подражание и совместные действия
• Раздел 6. Игры на завершение и прощание
• Методические рекомендации по организации

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОВЕДЕНИЯ

• Формат занятий: малая группа (3–6 человек) или индивидуально
• Роль взрослого: активное участие, демонстрация образцов поведения
• Длительность: 5–7 минут
• Атмосфера: доброжелательная, безопасная
• Мотивация: похвала за любую инициативу
• Повторение: закрепление полюбившихся игр

РАЗДЕЛ 1. ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО И ПРИВЕТСТВИЕ

«Ладошки»

• Цель: тактильный контакт, формирование общности
• Ход игры: дети в кругу, взрослый берёт ладошки, затем дети здороваются друг с другом

«Моё имя»

• Цель: запоминание имён, развитие внимания
• Ход игры: передача мяча с называнием имён

«Приветствие с предметами»

• Цель: развитие невербального общения
• Материалы: мягкие игрушки, платочки

РАЗДЕЛ 2. ИГРЫ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

«Вместе играем»

• Цель: обучение взаимодействию в паре
• Материалы: парные игрушки
• Результат: формирование навыков совместной игры

«Наше солнце»

• Цель: сплочение группы
• Материалы: ватман, краски
• Результат: совместное творчество

РАЗДЕЛ 3. ИГРЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

«Ласковый ребёнок»

• Цель: освоение способов взаимодействия
• Элементы: объятия, улыбки, взгляд в глаза

«У птички болит крылышко»

• Цель: развитие эмпатии
• Материалы: игрушечная птичка

РАЗДЕЛ 4. ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ К СВЕРСТНИКУ

«Прилетела птичка»

• Цель: развитие внимания
• Материалы: игрушка-птичка
• Стихотворный текст: сопровождение игры

«Кто пришёл к нам в гости?»

• Цель: формирование доброжелательности
• Элементы: имитация животных

РАЗДЕЛ 5. ИГРЫ НА ПОДРАЖАНИЕ

«Зайки»

• Цель: синхронизация действий
• Стихотворное сопровождение: ритмический текст

«Топ-топ-топ»

• Цель: выполнение синхронных действий
• Материалы: салютики

РАЗДЕЛ 6. ИГРЫ НА ПРОЩАНИЕ

«Круг прощания»

• Цель: закрепление опыта
• Элементы: держание за руки

«Волшебный клубочек»

• Цель: выражение тёплых чувств
• Материалы: клубок пряжи

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• Последовательность: от простых к сложным играм
• Материалы: яркие, привлекательные предметы
• Сопровождение: ритмичные стихи, песенки
• Индивидуальный подход: учёт настроения детей
• Рефлексия: обсуждение эмоций после игры

СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ИГРЫ

Подготовка:

• Выбор игры
• Подготовка материалов
• Создание атмосферы

Проведение:

• Объяснение правил
• Демонстрация действий
• Участие детей

Завершение:

Подведение итогов

• Похвала участникам
• Переход к следующей активности

КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ

• Эмоциональная вовлечённость детей
• Активность участников
• Качество взаимодействия
• Достижение поставленных целей