Мероприятие для детей 3-4 лет "Наша дружная Россия" (ко Дню Народного Единства)
план-конспект занятия (младшая группа)

Мероприятие для детей 3-4 лет: “Наша дружная Россия!” (Ко Дню Народного Единства)

Тема: Наша дружная Россия!

Возрастная группа: 3-4 года (вторая младшая группа)

Дата проведения: Ближайшее мероприятие перед 4 ноября (День Народного Единства)

Цель: Формирование у детей 3-4 лет первичного представления о единстве, дружбе и многообразии людей, живущих в нашей стране, через игровую и продуктивную деятельность.

Задачи:

• Познавательное развитие:

• Познакомить детей с понятием “Родина”, “Россия”.
• Сформировать представление о том, что в России живут разные люди (разного роста, с разным цветом волос – в очень упрощенной форме).
• Познакомить с понятием “единство” как умением быть вместе, как большая семья.

• Речевое развитие:

• Обогатить словарь детей словами: Родина, Россия, народ, друг, вместе, разные, одна семья, страна, мир.
• Развивать умение отвечать на вопросы, составлять простые предложения.
• Стимулировать развитие диалогической речи.

• Социально-коммуникативное развитие:

• Воспитывать чувство единства, дружбы, толерантности.
• Формировать положительное отношение к людям разных национальностей (в пределах детского понимания).
• Развивать умение работать в группе, проявлять заботу.

• Художественно-эстетическое развитие:

• Развивать эстетическое восприятие через яркие образы, символизирующие единство.
• Развивать творческие способности через продуктивную деятельность.

• Физическое развитие:

• Развивать крупную моторику через подвижные игры.
• Развивать мелкую моторику рук через пальчиковые игры и продуктивную деятельность.

Материалы:

1. Для воспитателя:

• Флаг России (большой, чтобы дети могли его увидеть).
• Картинки с изображением детей разной внешности (разный цвет волос, глаз, одежды – без акцента на национальности, а скорее на разнообразие).
• Иллюстрации, символизирующие единство:

• Дети, держащиеся за руки, образующие круг.
• Изображение большого дома, где живут разные семьи.

• “Волшебная коробочка” с разноцветными ленточками (по одной каждого цвета для каждого ребенка).
• Большой лист ватмана или флипчарт.
• Цветные карандаши/фломастеры.
• Клей-карандаш.
• Заранее вырезанные из цветной бумаги фигурки детей (разного размера, цвета волос, одежды).
• Заранее вырезанные из бумаги силуэты рук (большого размера, чтобы можно было соединить фигурки детей).
• Аудиозапись с доброй, спокойной музыкой.

2. Для детей:

• (Не требуются, всё предоставляется воспитателем).

Ход мероприятия:

I. Организационный момент (5-7 минут) – Социально-коммуникативное, Речевое развитие

• Приветствие и создание атмосферы:

• Воспитатель: “Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный и красивый праздник! Мы будем говорить о нашей большой и дружной стране!”
• Воспитатель (показывает флаг России): “Посмотрите, какой красивый флаг у нашей страны! Он трехцветный: белый, синий и красный. Наша страна называется Россия!”
• Воспитатель: “Россия – это наша Родина. Родина – это место, где мы живем, где живут наши родители, где мы играем и растем.”
• Воспитатель: “В нашей стране России живут очень много людей. И они все очень разные, но они – один народ.”

II. Основная часть (20-25 минут)

1. Беседа “Разные, но вместе – как одна семья!” (Познавательное, Речевое, Социально-коммуникативное развитие)

• Воспитатель: “Ребята, давайте посмотрим на эти картинки.” (Показывает иллюстрации с разными детьми).
• Воспитатель: “Посмотрите, какие разные у этих ребят волосы! У кого-то светлые, у кого-то темные, у кого-то рыжие. Но они все дети, и они могут дружить.”
• Воспитатель: “А еще дети могут быть разного роста. Один высокий, а другой пониже. Но это совсем не мешает им играть вместе.”
• Воспитатель: “В нашей стране России живут очень-очень много людей. Они могут жить в разных городах, носить разную одежду. Но все они – один народ, они живут в одной большой стране, в одной большой семье.” (Показывает иллюстрацию с детьми, держащимися за руки, или большой дом).
• Воспитатель: “Представьте, что наша страна – это большой-большой дом. А мы все – его жители. Мы можем быть разными, но мы живем вместе. Это и называется единство.”
• Воспитатель: “Когда люди в стране живут дружно, когда они – единое целое, как одна семья, тогда страна становится очень сильной и счастливой!”

2. Игра “Волшебные ленточки” (Физическое, Социально-коммуникативное развитие)

• Цель: Символически показать единство через объединение разных цветов.
• Ход игры:

• Воспитатель: “Ребята, давайте поиграем! У меня есть волшебная коробочка с разноцветными ленточками. У каждого из нас будет своя ленточка, своего цвета.”
• Воспитатель раздает каждому ребенку ленточку разного цвета.
• “У кого красная ленточка, встаньте сюда!” (Дети с красными ленточками собираются в одну группу).
• “У кого синяя ленточка, встаньте сюда!” (Дети с синими ленточками – в другую).
• “У кого желтая ленточка, сюда!” (И так далее, в зависимости от количества цветов и детей).
• Воспитатель: “Смотрите, у нас получилось много разных групп, у всех разные цвета ленточек! Но мы все – дети России! Давайте возьмемся за руки и сделаем один большой красивый круг!”
• Дети из разных групп, держась за руки, образуют один большой круг.
• Воспитатель: “Вот мы и стали единым целым, как наша дружная страна Россия! У всех нас разные ленточки, но мы – вместе!”

3. Подвижная игра “Поезд дружбы” (Физическое, Социально-коммуникативное развитие)

• Цель: Развивать крупную моторику, умение действовать по команде, чувство единства.
• Ход игры:

• Воспитатель: “Ребята, давайте представим, что мы – большой и дружный поезд, который едет по нашей стране!”
• Дети встают друг за другом, воспитатель (или один из детей) – “паровозик”.
• “Поехали!” – дети под музыку (спокойную, но ритмичную) двигаются по группе, имитируя поезд.
• Воспитатель: “Наш поезд везет дружбу и добро по всей нашей большой стране!”

III. Продуктивная деятельность (15-20 минут) – Художественно-эстетическое, Речевое, Физическое развитие

• Коллективная аппликация “Наша дружная семья России”

• Воспитатель: “Ребята, мы сегодня говорили о том, что наша страна Россия – большая и дружная, как одна семья. Давайте сделаем большую аппликацию, которая покажет, как много разных людей живут в нашей стране, но все они – дружат!”
• Воспитатель выкладывает большой лист ватмана.
• Воспитатель: “У меня есть вот такие разные фигурки детей.” (Показывает заранее вырезанные силуэты детей разного размера, цвета волос, одежды). “Эти фигурки – как будто разные люди, которые живут в нашей стране.”
• Воспитатель: “А чтобы показать, что они – одна семья, мы приклеим им вот такие большие руки.” (Показывает вырезанные силуэты рук). “Эти руки будут соединять всех наших детей, показывать, что они дружат и держатся друг за друга.”
• Воспитатель: “Давайте каждый возьмет себе фигурку ребенка и одну или две руки. Мы будем аккуратно мазать клеем руки, а потом приклеим их так, чтобы все дети были соединены.”
• Дети выбирают фигурки детей и руки. Воспитатель помогает им наносить клей и приклеивать детали на ватман, соединяя фигурки.
• Воспитатель: “Смотрите, какой большой и красивый дом у нас получается! Все дети соединены руками – значит, они дружат, они – одна семья!”
• Воспитатель: “Это наша большая, дружная страна – Россия!”

IV. Заключение (3-5 минут) – Социально-коммуникативное, Познавательное развитие

• Подведение итогов:

• Воспитатель: “Ребята, сегодня мы говорили о нашей стране – России. Как она называется?” (Дети: “Россия”).
• Воспитатель: “Кто живет в нашей стране?” (Дети: “Люди”, “Народ”, “Мы”).
• Воспитатель: “Какие они?” (Дети: “Разные”, “Дружные”).
• Воспитатель: “Что значит быть единым?” (Дети: “Быть вместе”, “Держаться за руки”, “Дружить”).
• Воспитатель: “Наша страна – Россия – сильная, когда мы все вместе, когда мы – дружная семья!”
• Воспитатель: “Помните: дружные ребята – сильная страна!”

V. Рекомендации для родителей:

• Обсуждайте с ребенком, что такое Родина, Россия.
• Рассказывайте о том, что в нашей стране живут разные люди, но все они – россияне.
• Показывайте ребенку флаг России, объясняйте его цвета (в доступной форме).
• Поощряйте дружелюбие ребенка и его умение делиться, помогать другим.
• Читайте детям сказки и рассказы о дружбе и единстве.