Проект в подготовительной группе «Семья и семейные традиции»
презентация к уроку (подготовительная группа)

Проект в подготовительной группе

«Семья и семейные традиции»

Пояснительная записка:

Семья — главная ценность нашего общества. Для ребенка это наиважнейший социальный институт, в котором закладываются нравственные и духовные ценности. Воспитание подрастающего поколения в семье строится на любви, взаимопонимании, уважении, а самое главное на примере взрослых. На всех этапах развития ребенка ключевую роль играет семья. Проект направлен на то, чтобы дать детям понять, что такое семейные традиции и ценности.

Участники проекта :воспитатель, дети , родители воспитанников.

Вид проекта : информационно – практико-ориентированный, творческий.

Продолжительность проекта : 1 месяц.

Сроки реализации проекта : ноябрь.

Проблема: дети не знают историю своей семьи, не имеют понятия о семейных традициях.

Актуальность: В настоящее время воспитание детей в семье ушло навторой план. Родители заботятся о материальных благах, хозяйственно-бытовых. При этом они забывают о том, что ребенка надо не только одевать и кормить, но и воспитывать. Современные родители редко могут полноценно уделить время своему чаду, оправдывая себя работой и количеством домашних дел. Дети получают воспитание в саду, а дома родителям в воспитании помогают мультфильмы, различные передачи и гаджеты. При этом родители не задумываются, а полезно ли это все для их ребенка? Исходя из выше написанного можно сделать вывод о том, что дети предоставлены самим себе и не знают о своей семье, о ее истории, о традициях и ценностях. А у молодых родителей и вовсе отсутствуют семейные традиции. Поэтому я решила создать проект, который поможет сблизить родителей и детей.

Цель: сформировать у детей понятие «семья», «семейные традиции и ценности», способствовать развитию любви, внимания и уважения к своим близким.

Задачи:

• Привлечь родителей к совместной деятельности по теме проекта.

• Способствовать развитию интереса к семье и ее традициям.

• Создать условий для формирования нравственных ценностей.

• Обогащать словарный запас детей новыми терминами.

• Воспитывать доброе отношение и уважение к членам семьи.

• Воспитывать гордость за родителей и уважение к ним.

• Продолжать развивать познавательную активность детей.

• Поощрять творческие проявления в ролевых играх, изодеятельности и других видах деятельности.

Ожидаемые результаты: дети узнают больше о своих родных и близких. Родители и дети будут проводить больше времени в совместном творчестве. В семьях появятся свои традиции, которые в дальнейшем они будут соблюдать.

Продукт проекта :

• Выставка рисунков «Моя семья».

• Кулинарный конкурс на лучшее блюдо, рецепт и презентацию блюда.

• Выставка «Традиции моей семьи».

Содержание проекта.

1 этап - подготовительный :

• Подбор художественной литературы по теме проекта.

• Подбор дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

• Провести анкетирование родителей «Наши традиции».

• Сбор материалов для продуктивной деятельности.

• Подбор мультфильмов и презентаций по теме.

• Создание картотеки бесед по теме проекта.

2 этап - основной:

Беседы: «Что такое семья?», «Кто в семьеглавный?», «Семейный альбом», «Наши праздники», «Как мы проводим выходные», «Как Я вижу свою семью», «Моя большая семья», «Моя мама», «Мой папа», «Бабушки и дедушки».

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери», «Готовимся к празднику», «День рожденья папы».

Дидактические игры: «Кто живет в квартире», «Назови ласково», «От младшего к старшему», «Узнай по голосу», «Кто спрятался? (загадки)», «О ком говорю?», «Помощники», «Волшебные слова», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Составь семью».

Чтение художественной литературы по теме «Семья» : А. Костецкий «Самое дорогое», Е. Благинина «Посидим в тишине», О. Дриза «Мама», Л. Н. Толстой «Бабушка и внучка», И. Мазнин «Простое слово», С. Капутикян «Папа», ненецкая народная сказка «Айога», С. Маршак «Сказка об умном мышонке», З. С. Козлова «В гостях». Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о семье.

Пальчиковая гимнастика: «Моя семья»,  «Мамины помощники».

Художественное творчество:

Рисование: «Моя семья», «Цветы для любимой мамы», «Портрет», «В гостях у бабушки», «Наш досуг».

Аппликация: «Платочек для бабушки», «Подарок для брата/сестры», «Звезда для дедушки».

Лепка: «Подарок для семьи», «Мой дом», «Моя семья».

Конструирование: «Наш дом».

Просмотр мультфильмов:«Мама для мамонтенка», «Волк и теленок» «Мама обезьянка».

Прослушивание песен по теме проекта.

Кулинарный конкурс на лучшее блюдо, рецепт и презентацию блюда.

Совместные мероприятия: «Осенины». «День матери», «Мы с папой любим спорт».

Составление альбома: «Традиции моей семьи».

Консультации для родителей: «Семейные традиции», «Роль семьи в развитии ребенка»

Буклеты и памятки для родителей: «Создай традицию своей семьи!», «Выходные с пользой», «Играем всей семьей», «Ласковые слова», «Дорожи минуткой…».

3 этап: заключительный.

• Оформление выставки рисунков «Моя семья».

• Оформление видео презентации «Что для меня семья?».

• Родительское собрание «Духовно-нравственное воспитание ребенка».

• Создание генеалогического древа семьи.

Ожидаемые и полученные результаты:

Проект реализовывается легко, родители с удовольствием включились в процесс. Дети получили новые знания о своей семье, о традициях. В некоторых семьях традиции только появились, например,

• Каждые выходные посещать кинотеатр

• Вечер семейного чтения.

• Совместный труд.

Таким образом, данный проект помог детям систематизировать полученные знания о семье и уже сейчас можно сказать, что детско-родительские отношения стали крепче. Я считаю, что такие проекты необходимо начинать с младшей группы.