Календарно-тематическое планирование "Дикие животные"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./

соц.парт.

1 половина дня

Выставка для родителей детской художественной литературы о диких животных «Что почитать детям о животных»

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс по плану инструктора по физической культуре)

УТРЕННИЙ КРУГ № 10 (картотека «Утренний круг»)

Работа в уголке природы – полив комнатных растений, протирание крупных листьев

Беседа «Дикие животные». Цель: закрепить знания детей о диких животных и их детенышей.

«Мозаика». Цель: развивать умение выкладывать по образцу.

Д/игра: «Парные картинки». Цель: развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на картинках, сходство и различие, активизировать словарь детей.

Малоподвижная игра «Три медведя».

Коррекционная работа по плану учителя-дефектолога

Настольно-печатные игры

Занятия по интересам детей

Ситуативная беседа «Какие вежливые слова вы знаете? Когда их надо говорить?» с:

Центр ИЗО - раскраски, трафареты, шаблоны по теме недели;

 Центр природы: фигурки диких животных;

Центр книги –  альбомы с иллюст., репродукции картин  

ОД

Физическое развитие (в помещении) – по плану инструктора по физической культуре

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром и развитие речи) – учитель-дефектолог

Конструирование, ручной труд -СЮН

ЧХЛ

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Игровое упр-е «Сервировка стола».

Чтение художественной литературы: «Бычок-черный бочок, белое копытце»- беседа по содержанию

2 половина дня

ОД

-

Вечер

Работа с макетом "Лес. Его обитатели". Цель: расширять представление о родине.

«У нас в гостях зайка». Цель: воспитывать отзывчивость. Учить петь без музыкального сопровождения.

Отгадывание загадок о животных. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ   (по выбору воспитателя картотека «Вечерний круг»)

Игры в центрах активности по интересам детей

Дидактическая игра «Кто исчез?»  (дикие животные) с:

Текущие дела в группе. Наведение порядка в уголке природы

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./

соц.парт.

1 половина дня

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс по плану инструктора по физической культуре)

УТРЕННИЙ КРУГ № 10 (картотека «Утренний круг)

Трудовые поручения - протереть игрушки влажной салфеткой и расставить их по местам. Навести порядок на книжной полке.

Интерактивная игра «Дикие животные». Цель: закреплять знания детей о диких животных.

Малоподвижная игра с мячом «Поймай, если назову дикое животное» Цель: развивать умение быстро определять классификацию диких и домашних животных.

Развивающая игра "Чем похожи и чем отличаются". Цель: развивать наблюдательность и мышление.

Коррекционная работа по плану учителя-дефектолога

Занятия по интересам детей

Игровое упражнение «Найди по описанию» с:

Предложить детям настольные игры, пазлы, лото

Информирование о ходе образовательной деятельности

Предложить родителям оказать помощь в вырезывании украшений на окна.

ОД

Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность)

Познавательное развитие (ФЭМП) – учитель-дефектолог

ЧХЛ

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

Чтение художественной литературы: «Сказки о животных» - беседа о прочитанном

2 половина дня

ОД

Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Заяц на поляне» - учить детей рисовать зайца, используя геометрические фигуры; развивать умение передавать в рисунке внешние признаки животного, пропорции туловища, головы, лап; воспитывать аккуратность при работе с красками.

Вечер

Дидактическое упражнение «Зимние  месяцы» - знать названия и последовательность зимних месяцев, характерные признаки разных периодов зимы.

Рассматривание плаката «Дикие животные». Цель: закрепить умение составлять короткие рассказы.

Н/и «Времена года». Цель: закрепить знание времен года, признаков каждого времени года.

Д/игра «Угадай животное по голосу». Цель: упражнять в умении на слух определять голос животного.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя картотека «Вечерний круг»)

Игры в центрах активности по интересам детей

Упражнять в вырезании силуэтов диких животных  по шаблону- закреплять умение работать ножницами

с:

Текущие дела в группе.

Ремонт коробок для папзлов.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./

соц.парт.

1 половина дня

Предложить родителям поиграть с детьми в игру «Кого не стало», используя игрушки диких животных с целью развития у детей внимания, мышления, умения определять местоположение игрушки.

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс по плану инструктора по физической культуре)

УТРЕННИЙ КРУГ № 10 (картотека «Утренний круг»)

Трудовые поручения  Цель: обратить внимание детей на красоту чистого помещения, воспитывать желание содержать группу в порядке.

Работа в книжном уголке. Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов с изображением животных. Цель: продолжать учить находить знакомых животных и называть их.

Просмотр презентации «Дикие животные зимой». Цель: познакомить детей с условиями обитания животных в зимний период.

Настольная игра "Лото. Животные". Цель: вспомнить правила игры.

Упражнение "Отгадай предмет по названиям его частей". Цель: активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов.

Коррекционная работа по плану учителя-дефектолога

Настольно-печатные игры

Занятия по интересам детей

Музыкальная игра «Узнай, на чем играю» с:

-Иллюстрации, книги, альбомы, энциклопедии с изображением животных леса;

- презентация «Животные зимой»;

-лото «Животные»

ОД

Подготовка к обучению грамоте  – учитель-дефектолог

Физическое развитие  – по плану инструктора по физической культуре

ЧХЛ

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

Чтение художественной литературы :  Ю.Кушак «Олененок». Цель: продолжить формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста.

2 половина дня

ОД

Художественно-эстетическое развитие (обрывная аппликация) «Лиса» - закреплять знания детей о диких животных; развивать мелкую моторику рук, аккуратность, воображение, пространственные представления.

Вечер

С/р игра "Зоопарк" Цель: развивать игровые действия, умение создавать окружающую обстановку для игры.

Ситуативный разговор «Какое дикое животное мне нравится». Цель: развивать речь, формировать потребность делиться своими впечатлениями, воспитывать любовь к животным.

Упражнение "Выложи фигуру животного из геометрических фигур". Цель: вспомнить названия геометрических фигур.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ  __(по выбору воспитателя картотека «Вечерний круг»)

Игры в центрах активности по интересам детей

Ремонт игрушек

«Кто скорее свернет ленту?» Цель: развивать моторику пальцев и кистей рук, фор-мировать скорость и точность движений с:

 Текущие дела в группе.

Ремонт книг и печатной продукции

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./

соц.парт.

1 половина дня

Предложить родителям погулять с детьми по парку, понаблюдать за изменениями в природе, происходящими в середине осени

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс по плану инструктора по физической культуре)

УТРЕННИЙ КРУГ № 10 (картотека «Утренний круг»)

«Назови жилище» Цель: закрепление знания детей о жилище животных.

Разрезные картинки "Животные". Цель: вспомнить с детьми особенности  диких животных.

Социальное партнерство. Познавательное занятие в д/с №34 «Соль-богатство города Усолье-Сибирское» Цель: познакомить детей со свойствами соли, ее полезных свойствах для человека.

Коррекционная работа по плану учителя-дефектолога

Строительные  игры

Занятия по интересам детей

Закрепить признаки зимы с:

- разрезные картинки «Дикие животные»

ОД

Познавательное развитие (ФЭМП) – учитель-дефектолог

Физическое развитие (улица) – по плану инструктора по физической культуре

ЧХЛ

 Э.Блайтон "Знаменитый утёнок Тим" (главы). Цель: начать знакомство с большими произведениями

2 половина дня

ОД

Художественно-эстетическое развитие (нетрадиционная техника рисования с помощью зубной щетки) «Ёж» - учить передавать положение предмета в пространстве на листе бумаги с учетом его пропорций; вырабатывать навык рисования контура предмета карандашом; продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности, используя нетрадиционную технику рисования; вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение рисовать, продолжать развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, художественно-творческие способности; активизировать словарный запас детей; воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе.

Вечер

Познавательно-исследовательская деятельность "Во что можно играть с пуговицами". Цель: показать детям возможность использования пуговиц в настольных играх.

Упражнение "Назови ласково" (названия диких животных и их детёнышей).

Беседа "Как содержать вещи в порядке". Цель: формировать бережное отношение к вещам.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» (дикие животные)-развивать доказательность речи.

Подпевание любимым песням. Цель: закреплять умение пропевать отдельные звуки.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ №   (по выбору воспитателя картотека «Вечерний круг»)

Игры в центрах активности по интересам детей

Вырезывание ножницами  (по контуру шаблонов овощей) с:

Текущие дела в группе.

Починка карандашей, наведение порядка в уголке рисования.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деят-ть детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды

Взаимод. с родит./

соц.парт.

1 половина дня

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс по плану инструктора по физической культуре)

УТРЕННИЙ КРУГ № 10  (картотека «Утренний круг»)

Дидактическая игра «Найди тень» - развивать умение узнавать дикое животное  по силуэту, называть его

Внесение палочек Кьюзенера. Игра "Палочки в ряд". Цель: закрепить умение строить последовательный ряд по величине.

Упражнение "Наш день". Цель: закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова "утро", "день", "вечер", "ночь".

Коррекционная работа по плану учителя-дефектолога

Настольно-печатные игры

Занятия по интересам детей

Игра «Чудесный мешочек» (дикие животные) с:

Палочки Кьюзенера.

ОД

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром и развитие речи) – учитель-дефектолог

Подготовка к обучению грамоте – учитель-дефектолог

Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность) – по плану музыкального руководителя

ЧХЛ

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

Чтение стихотворения Е.Благинина «Улетают, улетели» -беседа по содержанию произведения

2 половина дня

ОД

Речевое развитие (ознакомление с художественной литературой):  В. Бианки «Первая охота» - Формировать умение слушать рассказы, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения, отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Вечер

Оформление выставки «В мире животных».

Игра "Найди друга". Цель: способствовать сплочению детского коллектива.

Упражнение "Парные картинки". Цель: воспитывать наблюдательность, умение находить в предметах, изображённых на картинках, сходства и различия.

«Ремонтируем игрушки». Цель: побуждать детей помогать воспитателю подклеивать коробки с настольно-печатными играми. Формировать ответственное отношение к выполняемому заданию.

Упражнение "Возьми, что хочешь". Цель: развивать глазомер.

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ   (по выбору воспитателя картотека «Вечерний круг»)

Игры в центрах активности по интересам детей

Обучение заштриховыванию фигур (дикие животные) в разном направлении с:

Текущие дела в группе.

Починка карандашей