Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе-Что такое Родина.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ФГБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №1387» УДП РФ

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе №5.

Тема: Терапевтическая сказка «Что такое Родина?».

Воспитатель:  Бакланова

Наталья Геннадьевна

Москва, май 2024г.

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе.

Тема: «Что такое Родина?».

Цель: закреплять у детей знания о нашей стране: ее символах, праздниках, достопримечательностях, истории и природе.

Задачи:

-Систематизировать знания детей о России;

-Формировать уважительное отношение к государственным символам;

-Закрепить названия крупных и малых российских городов, их достопримечательности, особенности;

-Воспитывать любовь к Родине, нравственно –патриотические чувства.

Оборудование: Робомыш, поле, карточки, изображения гербов и флагов, достопримечательностей России, Москвы,  глобус, тико-конструктор.

Предварительная работа:

-Беседы о родной стране;

-Рассматривание энциклопедии «История России»; рассматривание государственных символов России – флаг, герб, гимн. Их толкование и значение для страны;

-Знакомство детей с глобусом, рассматривание на нем различных государств и нахождении  своей страны;

-Беседы о качествах героев и защитников России (смелость, отвага, мужество, храбрость, преодоление страха, любовь к родным местам; воля к победе);

-Рассматривание иллюстраций «Битва Богатырей за Землю Русскую» Афанасьева, энциклопедий «Москва - путешествие через века», «Природа России». Слушание песен о России, Родине, гимне;

-Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; былин и сказок; рассматривание фотографий городов, а также людей в национальных костюмах, живущих на территории России.

ХОД НОД

I вводная часть (5 минут).

1.Орг.момент. (дети стоят в кругу на коврике – 1  минута)

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

Воспитатель: Ребята, наша Робомышка «Колби» предлагает отгадать загадку. (Робомышь- устройство для цифравого прораммирования с дошкольниками от 4 лет).

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и соберите слово-отгадку!

( Дети стоят в вкругу на коврике - 1 минута).

Здесь родился, живешь,         

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина).

Ребята,  а двайте подойдем к столу. Присаживаемся на стульчики.  (Дети подходят к столу и присаживаются,  выполняют задание – 3минуты)

Нужно собрать буквы из них мы и составим отгадку. Вадим расставит стрелки, по которым будет двигаться наша робомышь. Программирует Соня, а все по очереди собираем буквы, когда робомышь коснется карточки.

(На столе уже собрано зеленое поле, на котором разложены буквы, робомышка собирает  буквы и дети составляют слово – Родина. Робомышка должна дойти до финиша, где лежит последняя буква).

II Основная часть (25 минут).

Воспитатель: Ребята, пройдите, пожалуйста, на коврик и присаживайтесь на подушки.

Сегодня мы послушаем еще одну сказку.

У нашей Робомышки «Колби», есть друг медвежонок по имени Миша. Послушайте, внимательно!

(Чтение сказки 5минут).

Терапевтическая сказка: «Что такое Родина».

 Однажды перед сном медвежонок Миша  спросил у мамы: — Мамочка, что такое Родина? — Родина — это место, где мы родились, — ответила мама, ласково погладив сына по голове. — Родина помогает нам расти большими и крепкими, потому что она для нас, как корни для деревьев.

А теперь закрывай глазки и спи. Приятных тебе снов, сынок! С этими словами мама вышла из комнаты, а мишка погрузился в сказочный сон. Ему снилось, как он гуляет по ярко-зеленой травке. Неподалеку от лужайки он увидел большое дерево с густой кроной. А еще того, кто приближался к нему. — Не бойся меня, я Господин Сон! — представился мишке незнакомец. — А я Миша, приятно познакомиться! Дядя Господин Сон, а Вы знаете, что такое Родина? — Конечно, — ответил Господин Сон и указал медвежонку на мощное дерево. — Посмотри на него… Знаешь, почему оно такое крепкое и красивое? Потому что растет в родной земле. Как земля помогает дереву, питает его корни, так и наша Родина помогает тебе расти большим и сильным. Господин Сон удалился по своим делам, а медвежонок тем временем еще немного побродил по лужайке, радуясь теплу и солнышку, а потом не заметил, как проснулся. Позавтракав, медвежонок сразу же отправился на прогулку. Он восхищался зеленой листвой и травкой, вдыхал свежий воздух и аромат лесных цветов. Ему нравилось наблюдать за природой и разговаривать с ней. Это придавало медвежонку сил и радости. Деревья мягко шуршали листвой, а ветер с травкой щекотали его лапки. Медвежонок лишь смеялся в ответ и говорил: — Какая же ты ласковая, моя Родина.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы тоже немного расскажем другу Робомышке медвежонку Мише, что мы знаем про Родину? Продите, пожалуйства,  к столу  и присаживайтесь на стульчики. (Дети подходят к столу и присаживаются на стульчики).

Но прежде, чем мы начнем, послушаем стихотворение Саша и Федя расскажите нам.

Стихотворение В.Степанова: «Что мы Родиной зовем?». (3мин).

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Воспитатель: Ребята,   (на столе стоит глобус и выстроено поле зараннее).

 Россия - самое большое государство в мире! Вадим покажи на глобусе (ребенок указкой показывает). Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Она настолько большая, что на одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – греть солнце, а чтобы добраться с одного конца на другой на самом быстром поезде надо ехать 7 дней, а на самолете лететь целый день.  

- Ребята, предлагаю поиграть вместе с нашей Робомышкой в игру!  

Перед вами стоит такая задача – собрать все карточки. Раз, два - начинается игра! (1мин).

Воспитатель: Мы начинаем игру, а куда нам отправляться - помогут подсказки-стрелки (выстроен на поле алгоритм движения).  

Остановка №1. (1мин).

Возьмите, ребята, первую карточку.

(Дети находят  1карточку с изображением Москвы ).

-Как называется страна, в которой мы живём?

-А как называется столица нашей Родины? (Москва).

Вадим, расскажи нам стихотворение!

Стихотворение В.Степанова: «Москва». (1мин).

Москва – это Красная плошадь

Москва – это башни кремля

Москва – это сердце России

Которое любит тебя! 

Воспитатель: Да, в Москве расположена главная площадь страны - Красная площадь. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.

-А кто управляет такой могучей и сильной страной? (Президент).

Ребята, правильно, вы молодцы! Продолжаем движение.

Остановка №2. (1мин).

Возьмите, 2 карточку (Ребенок берет карточку с изображением гос-ных символов).

-Скажите, пожалуйста, а что это? Государственными символами России. Государственные символы - это символы, которые объединяют граждан одной страны, т.е. нас с вами (флаг, гимн, герб).

- А что же такое гимн? Кто мне может сказать? Гимн — это самая главная песня страны.

Гимн слушают стоя. Гимн посвящён нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории. В Гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Это торжественная песня страны. Она исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях.

- А что еще изображено здесь? Дети: Герб.

Что же такое Герб. Герб — это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках: Бумажных и металлических. На паспортах и документах.

Сонечка прочитай нам стихотворение.

Стихотворение: «Герб»(отрывок).

Герб Страны – орел двуглавый, гордо крылья распустил.

Держит скипетр и державу, он Россию сохранил.

На груди орла красный щит, дорог всем: тебе и мне.

Скачет юноша прекрасный на серебрянном коне.

Воспитатель: - А здесь что изображено? Дети: Флаг. 

Скажите, пожалуйста, как еще называют Российский флаг? (Триколор). Почему, ребята, триколор? Сколько полосок у флага. Какие? Что обозначают полоски?  Соня Т. расскажи нам стихотворение.

Стихотворение В.Степанова: «Флаг». (1мин).

Белый цвет- березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Физминутка: (1мин).

Здравствуй, мир. (руки вверх)

Это – я! (на грудь)

А вокруг страна моя! (раскинуть)

Солнце в небесах горит (вверх)

И земля у ног – лежит! (наклон)

Там – леса! (замок вправо)

А там – поля! (замок влево)

Здесь – друзья (поворот головы)

И здесь друзья. (вправо и влево).

Воспитатель: Ребята, а теперь нам нужно отправляться дальше. Нам с вами снова поможет подсказка-стрелка.

Остановка №3. (1мин).

 Возьмите, 3 карточку. (3 карточка с изображением сундучка).

- Это чудесный сундучок с сокровищами.

Посмотрите, ребята вот он волшебный  сундучок, а  какие же сокровища в нем. Откроем и узнаем. Ребята, а вы знаете, вот наш город Москва тоже как вот этот сундучок с сокровищами.

А сокровища Москвы - это наши памятники, сады, реки и каналы - наши достопримечательности. (внутри сундучка картинки с достопримечательностями).

Воспитатель: Продолжаем нашу игру. А куда нам отправляться дальше мы посмотрим следующую подсказку-стрелку (4 карточка с изображением не государственных символом ).

Остановка №4. (1мин).

Загадки о природе нашей России. (2мин).

Не заботясь о погоде

В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей. (береза).

Стоят в поле сестрички:

Жёлтый глазок, Белые реснички. (ромашки)

Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (малина)

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (еж)

Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

 Спит в избушке снеговой. (медведь)

Деревяшка, три струны,

Натянутых, тонких.

Вы узнать её должны!

Поёт очень звонко.

Поскорее угадай-ка.

Что же это? (балалайка).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним ? Матрешка, береза, ромашка, балалайка, что это ?

Дети: Это не государственные символы.

Давайте сейчас с вами соберем из тико конструктора ромашку. Ведь ромашка это символ семьи.  А семья – это и есть наша Родина!

Давайте с вами переместимся за другие столы, на которых у нас конструктор находится. Присаживайтесь на стульчики, пожалуйста! (Дети присаживаются за столы, на которых находится конструктор).

Но сначала мы разомнем свои пальчики.

Пальчиковая игра «Цветок». (1мин).

Наши красивые цветки (бутон),

Распускают лепестки (раскрываем ладошки-лепестки).

Ветерок чуть дышит (дуем на ладошки),

Лепестки колышет (шевелим пальчиками).

Наши красивые цветки (Цветы показываем –раскрытые ладошки)

Закрывают лепестки (Бутон).

Головками кивают  (качаютсяладошки вправо и влево).

И снова засыпают (в кулачки и спать).

Воспитатель: Можем приступать и  собирать наш цветок.

Дети собирают ромашку из тико. (Схема на доске). (3мин).

 III Заключительная часть. Рефлексия (3-5мин).

(Воспитатель собирает детей в круг на коврике).

Вы большие молодцы! Сегодня мы с вами что- то вспомнили, что-то узнали нового, правда?

Ребята, вы когда будете гулять по любимому городу, с родителями, в свободное время, а что вы узнаете нового – можете рассказать нам и всем своим друзьям в детском саду.  

Ребята, давайте подойдем к столу, на котором стоит песочница. Наша игра  с Робомышкой подошла к концу, вам понравилась она? Нарисуйте настолько длинный  лучик нашему солнышку, на сколько вам понравилось сегодня играть с нашей Робомышкой. (Воспитатель включает музыку).

Солнечный круг, небо вокруг (отрывок). Музыка Л.И. Ошанина.  Слова: А.И.Островский

 (Дети подходят к столу и рисуют под музыку пальчиками лучики солнышку на песке).