Конструкт интегрированного занятия «Путешествие в прошлое – День Победы»
план-конспект занятия (старшая группа)

Цель

Задачи

Цель: воспитание в детях чувства уважения и благодарности за великий подвиг, совершенный народами нашей страны и патриотических чувств.

Обучающие задачи: 

«Познавательное развитие»

Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.,о героическом прошлом народа;

 Речевое развитие»

Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем; обогатить словарь детей, развивать умение декламировать стихи;

«Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них;

 «Художественно-эстетическое развитие»

Развивать воображение, музыкальный слух, закрепить умение работать с бумагой (складывать, вырезать, приклеивать);

«Физическое развитие»

Развивать мелкую моторику рук.

Этапы

деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Планируемый результат

1 этап –

Организационный

Воспит: Здравствуйте, ребята!

 - Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем посёлке.

Дети входят в группу под музыку «Я хочу, чтобы не было больше войны» Здороваются с гостями. Приветствуют друг друга. .

Организация внимания детей, настрой на совместную деятельность.

2 этап –

Целеполагание

Воспит: А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина.

А сейчас я попрошу вас открыть глаза и прослушать звуки.

Воспит: — Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки?

Воспит: — Хотите узнать больше о ВОВ?

Звуки военных действий.

Мотивация детей на предстоящую деятельность.

3  этап – Основной

Воспит: Ребята, мы с вами знаем, что вся наша страна отмечает великий праздник, который мы празднуем – 9 мая. Скажите, как он называется?

Воспит: Верно, а почему он так называется «День Победы»?

Воспит: А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

1.Много лет назад был такой же, как сейчас теплый солнечный день. Люди занимались своим делом, работали, учились, дети ходили в детский сад. 

2 Но, вдруг, внезапно, люди узнали, что на нашу землю напали фашисты, (звучит голос Левитана) и 21 июня 1941года  началась Великая Отечественная война. Налетели вражеские самолеты, понаехали танки, пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось.

3 Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже женщины и дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

4 Наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм, не боялись врага. После тяжелого боя наши солдаты отдыхали у костра, ели, набирались сил, чтобы снова идти в бой. И мы с вами сейчас немного отдохнем

Физкультминутка: «Мы военные»
Как солдаты на параде,  Мы шагаем ряд за рядом,  Левой -раз , правой -раз , 
Посмотрите все на нас.  Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.  Застучали наши ножки - Громче и быстрей!  По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!  Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.  Завертелись наши ручки , Снова опустились. 
Мы на месте покружились и остановились.

Воспит: — Ребята, сегодня, когда я подошла к нашей группе, возле двери лежал военный рюкзак. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

Воспит: Что это? Дети: Записка

Воспит: Правильно. Давайте её прочитаем.

«Ребята! Если вы хотите отправиться в прошлое и стать настоящими солдатами, наденьте этот головной убор».

Воспит:  Что это? Дети: Это пилотка.

Воспит: Давайте наденем пилотки, закроем глазки и повернемся вокруг себя один раз. В группе появился почтальон.

Военный почтальон: — Здравствуйте ребята и гости! Дети: — Здравствуйте.

Воспить: — Ребята, кто это? Дети: Военный почтальон.

Военный почтальон: «Вам письмо от солдата»

Воспитатель: (читает письмо) «Здравствуйте, дорогие ребята! Для того чтобы вам вернуться назад в будущее, необходимо пройти задания, которые я для вас приготовил. Только настоящий солдат сможет их  пройти».

Воспит: Дети вы готовы?

 1 задание

Дидактическая игра «Танграм» Сконструировать по схеме самолет. Воспитатель: Что это? Дети: Самолет Воспит: Из каких фигур состоит самолет? Дети: Треугольник, квадрат, ромб. Воспит: Какого цвета фигуры? Дети: Красный, желтый, синий.

Воспит: Молодцы ребята, с эти заданием мы справились.

2 задание

«Собери пазл военной техники»

Воспит: Ребята, какую военную технику вы видите? Дети: Самолеты, танки, корабль. Воспит: В чём различие между ними?

Дети: Воздушный, водный, наземный военный транспорт.

Воспит:  И с этим заданием мы справились.

3 задание

Воспит: Ребята, что это?  Дети: Костер.

Воспит: А сейчас мы с вами отдохнем, а то путь предстоит еще долгий. Присаживайтесь вокруг «костра»

Воспит: Солдаты очень любили посидеть возле костра. Они пели песни, ели печеную картошку, писали фронтовые письма. Давайте послушаем, что в них писали.

Чтение стихотворения Евгения Трутнева. « Фронтовой треугольник»

Воспит: О чем писал солдат в письме?

Молодцы ребят, а у нас еще одно задание впереди.

4 задание

Воспит: Ребята, вот следующее задание от  солдата. Он пишет нам о том, что нам нужно сделать цветы. Как вы думаете для чего?

Дети: Чтобы возложить их к вечному огню.

Воспит: Правильно, каждый год 9 мая наш народ празднует великий праздник День Победы. Люди ходят к вечному огню возлагать цветы.

Воспит: предлагает детям подойти к столам, чтобы сделать цветы.

Воспит: (рассказ воспитателя)

Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. А на плитах перечислены фамилии погибших солдат. И в нашем поселке есть мемориал Вечного огня. Куда все несут цветы.

Воспит: Молодцы ребята, мы справились со всеми заданиями. Вы настоящие солдаты. Я хочу вас наградить орденом Победы. А что у вас еще  на груди есть?

Дети: Георгиевская ленточка.

Воспит: Что означает черный и оранжевый цвет?

Дети: Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.

Воспит: Ну что  нам пора в будущее. Снимаем пилотки, поворачиваемся вокруг себя.

Воспит: Сейчас мы с вами возьмем цветы и тоже возложим их к вечному огню!

Внимательно слушают.

Ответы детей

просматривают презентацию через ИКТ.

Голос Левитана (запись) о начале войны. Исполняется первый куплет песни «Священная война»

Дети выполняют физические упражнения

Ответы детей.

Воспитатель показывает записку.

Дети называют головной убор солдата.

Дети благодарят военного почтальона, прощаются.

Дети подходят к столу, для создания цветов.

Ответ детей, что означает Георгиевская лента

Снимают пилотки

Звучит музыка «День Победы»
слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова

Появление интереса

Слушают музыку.

Чувство сопереживания.

Снятие напряжения

Появление интереса.

Участвуют в обсуждении, проявляют отзывчивость.

Умение налаживать партнерские отношения в процессе совместной деятельности.

4 этап –

Заключительный

Воспитатель:- Ребята, где мы сегодня побывали? Кто приходил к нам?

Какие задания мы выполняли и для чего? Какой праздник  наша страна отмечает 9 мая? 

Что возлагают люди к вечному огню?

Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем им до свидания.

Воспитатель и дети встают в круг, берутся за руки.

Дети отвечают на вопросы и делятся впечатлениями.

Дети прощаются.

Рефлексия проведенного мероприятия.