Семинар для педагогов «Патриотическое воспитание старших дошкольников на современном этапе: постановка к проблеме»
материал

МОУ СОШ № 33 ДО «Ивушка»

Г. о. Подольск.

Семинар для педагогов

«Патриотическое воспитание старших дошкольников на современном этапе: постановка к проблеме»

Подготовила:

воспитатель ДО «Ивушка»

Алексеева А.Н.

Г. о. Подольск

2025г.

Цель семинара: рассмотреть проблему патриотического воспитания старших дошкольников в условиях современной социальной реальности, выявить современные подходы и методы, способствующие формированию гражданской позиции и любви к Родине.

 План семинара:

I. Актуальность проблемы патриотического воспитания дошкольников

Современный мир предъявляет новые требования к образовательному процессу, включая формирование патриотизма среди подрастающего поколения. Патриотизм является важной составляющей формирования личности гражданина своей страны, уважающего историю, культурные ценности и традиции своего народа. Воспитание чувства гордости за свою страну начинается именно в дошкольном возрасте, когда закладываются основы нравственных ценностей и формируется отношение к окружающему миру.

 II. Анализ ситуации в дошкольных учреждениях

Сегодня перед педагогами стоят важные задачи:

- сформировать чувство привязанности к родному краю, городу, дому;

- развить уважение к истории и культуре родного края;

- прививать любовь к традициям русского народа;

- развивать понимание важности сохранения природных богатств и культурного наследия.

Однако существует ряд проблем:

- недостаточная разработанность методической базы для реализации патриотического воспитания;

- отсутствие единой концепции и согласованности действий всех участников педагогического процесса;

- ограниченность ресурсов и средств массовой информации, направленных на патриотическое воспитание.

 III. Современные подходы к решению проблемы

Для эффективного решения поставленных задач рекомендуется применять комплекс мероприятий, включающих:

- проведение тематических бесед и обсуждений;

- организацию праздников и мероприятий, посвященных памятным датам и событиям отечественной истории;

- использование игровых форм и творческих заданий, направленных на развитие интереса к национальной культуре;

- привлечение семей воспитанников к участию в мероприятиях, связанных с патриотическим воспитанием.

Необходимо также учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, формировать мотивацию к изучению истории и культуры своей страны, способствовать осознанию ребенком себя частью большой общности – своего народа и государства.

 IV. Практический опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста

Приведены конкретные примеры мероприятий, проводимых в рамках патриотического воспитания:

- экскурсии в музеи и краеведческие центры;

- беседы с ветеранами войны и труда;

- организация театральных представлений, посвященных историческим событиям;

- конкурсы рисунков и поделок, отражающих красоту природы и архитектурные достопримечательности родного города.

Эти мероприятия способствуют активизации творческой активности детей, формируют положительное отношение к Родине и вызывают желание изучать её историю и культуру.

 V. Перспективы дальнейшего исследования и совершенствования методики

Семинар подчеркивает необходимость продолжения исследований в области патриотического воспитания, разработки новых методик и подходов, адаптированных к современным реалиям. Необходимо расширять сотрудничество с родителями и общественностью, привлекать внимание общественности к проблемам патриотического воспитания и разрабатывать механизмы их совместного решения.

 Итоговая часть семинара:

Обобщение полученных результатов, обсуждение перспектив дальнейшей работы и определение направлений дальнейших научных изысканий в области патриотического воспитания дошкольников.

Данный семинар ориентирован на повышение квалификации педагогических работников и направлен на решение практических вопросов