Каникулярная тематическая неделя «Крещенские посиделки
учебно-методический материал (средняя группа)

Дата проведения

Мероприятия

Цель

Понедельник

«Зимние забавы на Руси».

1.Презентация «Зимние забавы на Руси».

2.Пальчиковая гимнастика «Снеговик». 

3.Отгадывание загадок о зимних забавах и развлечениях.

4. Лепка «На горке»

5.Д/и «Кому что нужно».

6. Подвижная игра « Сложи поленницу»

7.Чтение  русской народной сказки «Снегурочка»

8.Музыкально - ритмическая игра «Игра в снежки». 

9.Экспериментирование «Почему растаяла Снегурочка» 

Познакомить детей с происхождением праздника Крещения.

Создать  у  детей  радостное  настроение.  Вызвать  эмоциональную  отзывчивость,

способствовать развитию интереса к окружающему мир

Познакомить детей с происхождением праздника Крещения.

Создать  у  детей  радостное  настроение.  Вызвать  эмоциональную  отзывчивость,

способствовать развитию интереса к окружающему мир

Продолжать знакомить детей с культурой и традициями Руси. Показать и рассказать детям как веселились и отдыхали люди в старину.

Развивать мелкую моторику рук детей, мышцы кисти, гибкость суставов.

Формировать умение отгадывать загадки , построенные на описании и сравнении

Формировать умение составлять сюжетную композицию из вылепленных фигур. Лепить из пластилина фигуру человека в движении. 

Формировать преставления о зимних видах спорта.

Обобщать первоначальные представления о роли традиций и жизни русского народа.

Познакомить с русской народной сказкой «Снегурочка».Учить внимательно воспринимать сказку. Обогащать активный словарь образными словами и выражениями (люди добрые, красны девицы, разудалые молодцы русские). Воспитывать любовь к русскому устному народному творчеству.

Приучать выполнять движения в соответствии с текстом песни.

Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.

Вторник

«Раз в крещенский вечерок».

Познакомить детей с происхождением праздника Крещения.

Создать  у  детей  радостное  настроение.  Вызвать  эмоциональную  отзывчивость,

способствовать развитию интереса к окружающему мир

1. «Народный праздник Крещение»

Рассказ о  празднике

 «Крещение Господне»

2.Чтение худ. литературы

Виктор Афанасьев

«Дрожит морозная округа»

Ю. Шмидт «Крещение»

3.Рисование «Украсим башмачок Дымковской росписью!

4.«Раз в крещенский вечерок».Шуточные гадания.

Познакомить детей с происхождением праздника Крещение Господне, особенностями и традициями празднования.

Познакомить детей с доступными их пониманию произведениями.   Развивать связную речь, память и мышление,

воображение, физическую активность детей. Способствовать формированию уважительного отношения к традициям и обычаем своего народа,

Развивать творчество, воображение, использовать различные изобразительные средства – аппликации, лепки, рисования.

Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Среда

«За окном живет зима»

1.Утренний круг: «За окном живет зима» 

2.Д /и «Бывает - не бывает»

3.Игра-имитация «Мы не замерзнем на прогулке зимой» (дети имитируют движения: чистят снег, катаются на лыжах, санках, играют в снежки, бегают по глубокому снегу).

4.Лепка «А у нашего двора снеговик стоял».

5.Чтение русской народной сказки «Зимовье»  

6.Конструирование «Санки для зверят».

7.Д/и «Выложи снежинку»

8.Сюжетно-ролевая игра«Семья» «Магазин одежды»

Закрепить с детьми характерные признаки зимы, зимние месяцы.

Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы.

Развивать творчество, воображение дошкольников, мелкую моторику рук, внимание, речь, умение находить  новые пути к самовыражению.

Упражнять детей в лепке предметов круглой формы, передавать соответствующие размеры этих форм, применять в работе знакомые способы лепки: раскатывать кусок пластилина круговыми движениями ладони. Развивать самостоятельность во время лепки снеговика, доводить начатое дело до конца,

Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье». 

Учить детей выкладывать из частей конструктора; продолжать учить различать длинную и короткую грань; воспитывать желание выполнять постройку по образцу.

Упражнять в выкладывании снежинки по схеме из палочек, бусинок

Формировать умение распределять роли в соответствии с игровым сюжетом. Закреплять знаний о предметах одежды, свойствах ткани, навыки вежливого общения. Расширять словарный запас, совершенствовать навыки речевого общения, диалога

Четверг

«Зимние игры»

1.Беседа: «Каким спортом ты занимаешься с семьей».                                           2.Дидактическая игра:  «Виды спорта».

3.Рисование «Укрась варежку»

4.Малоподвижная игра «Где мы были не скажем, а что делали покажем»(показать зимние виды спорта)

5.Чтение рассказа Н. Носова «На горке». 

6.Дидактическая игра:  «Цветные варежки». 

7. Сюжетно-ролевая игра: «Мы – спортсмены».

8.Дидактическая игра: «Что лишнее?» 

Учить детей рассказывать о событиях. Воспитывать любовь к спорту, к семье.

Учить сравнивать и находить соответствующие изображения спортсменов, спортивного инвентаря.

   Закреплять умение украшать предмет, использовать в процессе рисования краски разных цветов. Учить рисовать узоры из прямых линий, и отпечатков кисточки, создавать ритмическую композицию, используя разные техники рисования. 

Развитие умение передавать точность движений. Формировать воображение.

Учить детей слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту, развивать умение определять характер героев и определять их поступки (хороший – плохой).

Закреплять знания детей и умение подбирать предмет по цвету и величине.

Формировать знания детей о необходимости занятий спортом, совершенствовать спортивные навыки – ходьбу, бег, метание, лазание. 

Формировать доброжелательное отношение детей друг к другу. 

 Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.

Закреплять названия видов спорта.

Пятница

 «Зимним вечером в крестьянском доме»

1."Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча"

2.«Что расскажет о себе посуда»

3.«На досуге веселушка и накормит всех вокруг».

4.Рисование «Расписная   ложка»

5."Как у нашего кота"

6.«Что прячется в старинном сундуке»

7.Настольная игра «Наряди куклу в русский костюм»

8.Подвижная игра «Жмурки»

Формировать представления детей о жизни русского народа в старину. Познакомить детей с печью, чугунком, ухватом, кочергой. Рассказать об особом, почтительном отношении народа к печи. Дать понятия, для чего нужна была печь раньше. Формировать у детей познавательные качества. Вспомнить русские народные сказки, в которых упоминается о печи.

Познакомить детей с крестьянской посудой: деревянной, глиняной.

Познакомить детей с деревянной ложкой как с музыкальным инструментом и предметом быта.

Учить детей рисовать завиток, располагать на нем элементы хохломской росписи (цветы, ягоды, листья). Закреплять умение пользоваться тычком при рисовании ягод. Развивать творческие способности детей, самостоятельность, изобразительность в определении замысла и способов изображения.

Продолжать знакомить детей с потешками, закличками, песенками, считалочками русского народа; их происхождением и значением.

Познакомить детей с русским народным костюмом. Расширить представления о том, что бывает праздничная и домашняя одежда (будничная). Активизировать в речи детей слова: сарафан, кокошник, рубаха, штаны, косоворотка, кушак.

     Формировать  у детей интереса к национальной русской одежде, дать представления о характерных особенностях русского народного  костюма.   

Учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.