Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Поможем Маше вернуться домой»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Поможем Маше вернуться домой»

Цель: Формировать социально-нравственные представления детей о нормах поведения в обществе.

Задачи:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость; поощрять умения сочувствовать персонажу, заботиться о нем и помогать; воспитывать чувство сопереживания

• Включить детей в обсуждение проблемы и поиск конкретных путей оказания помощи.

• Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми (развивать умение общаться, здороваться и прощаться, употреблять вежливые слова, помогать друг другу).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение сказки «Три медведя».

Материал: кукла Маша, кукла-мама, кукла-пчелка, цветы, атрибуты к сказке «Три медведя» (3 медведя разного размера, соответствующие им мебель, посуда), круглые коврики для изображения кочек болота.

Ход:

Дети играют. Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то в дверь стучится? (воспитатель вносит с куклу).

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Маша, давайте с ней поздороваемся. А что-то Маша не веселая. Как вы думаете, почему? (дети отвечают: заболела, поссорилась с друзьями) Ребята, а Машенька мне говорит, что она ушла она из дома одна в лес, не послушалась маму и папу и заблудилась.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, правильно Маша поступила, когда ушла из дома одна? Можно уходить из дома одному?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему, как вы думаете?

Дети: Можно заблудиться, потеряться.

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Маше найти дорогу домой, чтобы она вернулась к маме и папе?

Воспитатель: Давайте узнаем у Маши, где она живет? Маша, где ты живешь? (обращается к кукле). Маша говорит, что она живет в большом доме, а в каком, не знает. Поможем Маше найти ее дом?

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь! (дети идут за воспитателем, останавливаются на «полянке») Вот перед нами полянка. Давайте присядем. (дети садятся на ковер с воспитателем) На полянке выросли цветочки. Посмотрите, какие они красивые.

Маша: Давайте нарвем цветочков! Раздается жужжание, появляется пчелка.

Пчелка: пожалуйста, не рвите цветочки, они нужны пчелкам.

Воспитатель: Не волнуйся, пчелка, наши ребята добрые, они не будут рвать цветы. Ребята, давайте погрозим Маше и скажем: «Нельзя рвать цветы, они живые!»

Дети выполняют и повторяют слова. Пчелка угощает детей медом.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с пчелкой, скажем ей «До свидания». А нам пора идти дальше. Дети прощаются

Воспитатель: Посмотрите, тут чей-то дом. Давайте посмотрим.

Что мы видим? (дети отвечают: кроватки, стулья, стол, посуда) Ребята, мы попали в сказку «Три медведя» А вот и медведи. Самый старший и большой Михайло Иванович, а вот медведь поменьше, это Настасья Петровна, а самого маленького медведя зовут Мишутка. Давайте с ними поздороваемся и попросим показать нам дорогу.

Дети здороваются. Мишутка говорит, что ему скучно и просит детей с ним поиграть.

Игра «Догонялки с Мишкой»

После игры Мишка показывает направление пути, дети с ним прощаются и идут дальше.

Воспитатель: А что это перед нами? Наверное, это болото и кочки. Чтобы перейти болото, надо перешагнуть с кочки на кочку. Только давайте будем помогать друг другу, держаться за руки и поддерживать. (дети переходят «болото»)

Воспитатель: Ребята, смотрите, а что это там, впереди? Да это же Машин домик, вот мы с вами и пришла (макет домика). А Машу встречает мама (кукла). Давайте расскажем ей, как мы помогали Маше найти свой домик, что мы делали? Где мы побывали, что видели, с кем играли? (Ответы детей).

Машина мама благодарит детей за то, что помогли Маше дойти до дома, угощает конфетами.