Конспект мастер-класса «Лепка Миллефиори. Арбузная долька»
методическая разработка

Мастер-класс для педагогов

          «Лепка Миллефиори. Арбузная долька»

Цель: расширить знания педагогов в вопросах использования методов нетрадиционных техник лепки в изобразительной деятельности детей.

Задачи:

– повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по развитию творческих способностей детей через внедрение нетрадиционных техник изобразительной деятельности;

– обучение участников мастер-класса технике лепки миллефиори «Арбузная долька»;

– формирование у участников мастер-класса мотивации на использование в своей работе нетрадиционных техник изобразительной деятельности;

– развитие художественного вкуса, фантазии, желания экспериментировать в своей работе.

Материалы для работы:

– пластилин;

– доска для лепки;

– емкость с водой;

– скалка для раскатывания пластилина;

– стека;

– влажные салфетки.

Структура мастер – класса:

1 Вступительная часть.

2 Теоретически–демонстрационная часть.

3 Практическая часть.

4 Рефлексия. Подведение итогов.

Ход мастер-класса:

1 Вступительная часть.

– Уважаемые педагоги! Я рада приветствовать Вас! Сегодня я предлагаю Вам познакомиться с интересной нетрадиционной техникой лепки, названной необычным итальянским словом «Миллефиори».

2 Теоретически–демонстрационная часть.

В переводе с итальянского «миллефиори» обозначает – тысяча цветов. Данная техника возникла в Италии, у итальянских стеклодувов, которую они использовали для создания из стекла мозаичных узоров, при которой рисунок на стекле формируется по всей длине стеклянного цилиндра. Из разноцветного стекла формируется узор. Затем получившийся широкий цилиндр нагревают и вытягивают до нужной толщины в тонкий стеклянный прутик или палочку так, что на каждом срезе сохраняется одинаковый рисунок.

Затм люди начали применять аналогичную технологию в работе с полимерной глиной. В мире полимерной глины эта техника получила название от английского «cane» («кейн» – трость). На русском языке эти брусочки с рисунком внутри стали называть колбасками. В настоящее время колбаски миллефиори можно делать и из пластилина.

Я же применяю эту технику в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста. Дети очень любят делать интересные, красочные поделки. Хочется отметить, что интереснее всего детям было лепить фрукты. Ведь так интересно получить фруктовую дольку в разрезе.

Сегодня я хочу продемонстрировать вам несколько своих готовых работ (показ готовых фруктовых долек).

3 Практическая часть.

– А сейчас, я приглашаю вас сесть за столы.

Алгоритм действий:

На столе у вас имеются все необходимые инструменты и приспособления при работе с которыми соблюдаем технику безопасности. Об этом я всегда напоминаю своим детям.

На мастер-классе я хочу продемонстрировать вам один из способов  многослойной лепки Миллефиори.

Берем пластилин черного цвета, и формируем тонкие колбаски (5 штук, примерно 5 см). Далее готовим пластилин красного цвета, делим его на 5 частей. Раскатываем эти 5 частей при помощи скалки, по ширине брусочков черного цвета. Заворачиваем поочерёдно брусочки черного цвета в пластилин красного цвета и разглаживаем шов. Далее ужимаем полученные брусочки между собой. Далее берем пластилин белого цвета, раскатываем его по ширине получившегося брусочка и заворачиваем его. Ужимаем брусочек. Так же делаем с пластилином зеленого цвета. Далее ужимаем полученный брусочек. Затем даем пластилину немного полежать, чтобы он не был слишком мягким и не смазывался. Нарезаем на тонкие пластины. В разрезе получилась арбузная долька.

4 Рефлексия. Подведение итогов.

– Скажите, вам понравилось работать в технике миллефиори?

– Возник ли у вас интерес к использованию этой техники лепки в рамках учебно–воспитательного процесса?

В заключение мастер-класса хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам.

Спасибо всем, я получила огромное удовольствие от общения с вами!

Желаю Вам творческих успехов!