День конституции"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «День Конституции».

Автор: Суворова Татьяна Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад №68 «Алешенька»

Населенный пункт: г.Энгельс

Цель.

Формировать представления детей о Конституции РФ, гражданских правах и обязанностях. Также цель — воспитывать гордость за страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине.

Задачи

Некоторые задачи занятия:

Образовательные — уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях, сформировать представление о Конституции.

Воспитательные — вызвать чувство гордости за страну, понимание и уважение друг к другу.

Развивающие — развивать познавательный интерес к своей стране, её законам, формировать умение рассуждать, высказывать своё мнение.

Ознакомить детей с символикой — например, показать, что на первой странице Конституции — гимн страны, который звучит на всех главных событиях.

Интеграция образовательных областей:

-«Речевое развитие»,

-«Познавательное развитие»,

-«Художественно-эстетическое развитие»,

-«Социально-коммуникативное развитие»,

- «Физическое развитие»

Методы и приемы:

Наглядный:

- знакомство с Конституцией РФ,

- изучение карточек «Права и обязанности детей»;

Словесный:

- эмоциональный настрой «Здравствуй!»

- прослушивание песни «С чего начинается Родина?»

- опрос по теме;

Практический:

- релаксация «На пляже»,

- практическое задание «Весёлая математика»,

- практическое задание «Правовой дом»;

Игровой:

- дидактическая игра «Хорошо - плохо»,

- подвижная игра «Перевези овощи»,

- игра «Построй свой дом»,

- подвижная игра «Кто быстрее соберёт мусор».

Планируемые результаты:

- Сформировать у дошкольников основы патриотического воспитания;

- Знание законов Конституции, своих прав и обязанностей;

- Знать и называть геральдику России, президента нашей страны;

- Дети должны знать и гордиться тем, что они являются гражданами Российской Федерации.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас вами необычное путешествие по Конституции – основному закону нашей страны. Давайте поздороваемся друг с другом наберёмся сил для того, чтобы отправиться в путь:

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг!

Эмоциональный настрой.

(Звучит песня «С чего начитается Родина?»)

Воспитатель: -Ребята, о чём поётся в песне?

Дети: - О родной земле, о Родине.

Воспитатель: - Правильно, о Родине. Ребята, что же такое – Родина?

Дети: - Родина - это место, где человек родился, где живёт его семья, его друзья. Это место, которое он хорошо знает и любит. Это наша большая страна.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Правильно, у каждого человека Родина начинается со своей семьи, родного дома. Ребята, посмотрите на глобус - какая большая наша планета Земля. А как вы думаете, Родина у всех одна? Это наша Земля? (Ответы детей)

Воспитатель: - На Земле живёт много людей разных национальностей, у них Родина там, где они живут. Люди различаются по цвету кожи, языку, национальным традициям, и у всех народов своя страна, своя Родина.

Воспитатель:- А , как называется наша страна, в которой мы живём?

Дети:- (Россия)
— Правильно, — это Россия. — А как можно сразу увидеть всю страну?

Дети:- (На глобусе, на карте)
- Давайте посмотрим на глобус какая она наша Россия?

Дети:- (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная).

— Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.
— Как называется главный город страны?
— Назовите столицу России.
— А кто знает, кто является президентом нашей страны…(Путин В. В).

— У каждой страны на земле, у каждого государства есть свои символы.
-Назовите их? Зачем они нам нужны?
( чтобы отличаться от других стран)
(Герб , флаг , гимн).
— Назовите цвета флага нашей страны (Ответы детей).
Флаг России выглядит так,

Белый цвет — за Отечество
Синий цвет — Верность

Красный цвет — Отвага, битва за веру.

— Следующий символ каждой страны – герб.
— Что изображено на гербе Российской федерации?
Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.
Государственный гимн — это торжественная хвалебная песня, посвящённая Родине. Гимн — точно такой же символ государства, как герб или флаг, но в отличие от герба и флага гимн можно не только увидеть, его можно ещё и услышать или спеть самому.
Сейчас ребята я предлагаю вам послушать гимн нашей страны. Когда звучит гимн то все люди должны встать и слушать его только стоя.
Звучит Гимн России

Как и у человека, у каждой страны есть своё имя, гимн, герб, флаг, президент и конституция.

Воспитатель: - Ну вот мы с вами вспомнили какая наша страна, а теперь помните мы с вами в начале говорили про праздники и я хотела вам сказать, что у нас есть еще один праздник и называется он «День Конституции»
Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря в 1993году и этот день стал для всех людей праздником потому, что люди знали, что защищены, что их никто не обидит, а если кто – то нарушит закон, то будет наказан.
По законам этой конституции у взрослых людей и маленьких детей есть много разных прав и обязанностей.

- Конституция РФ – это самый главный закон страны, в котором описаны все права и обязанности граждан страны. Его обязаны соблюдать все и президент и взрослые и дети. Давайте послушаем замечательное стихотворение о правах человека.

Воспитатель:- Ребята, а что будет, если не соблюдать закон?

А теперь послушайте стихотворение:

Права есть у взрослого и у ребенка:

Играть и учиться, мечтать и трудиться.

Помочь старику и погладить котенка,

И чистой водой на рассвете умыться.

Ребенок имеет право на счастье,

А также в доме укрыться в ненастье.

Ребенок имеет право гулять

И воздухом чистым всей грудью дышать.

Воспитатель: Вы уже большие и знаете, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая так и называется «Хорошо и плохо».

Если я назову хороший поступок, то вы хлопаете, а, если плохой, то топаете.

1) Переходить улицу на красный цвет светофора.

2) Помогать маме делать уборку в доме и мыть посуду.

3) Хорошо учиться.

4) Ухаживать за теми, кто болеет.

5) Заниматься спортом.

6) Ломать игрушки.

7) Оставлять мусор в лесу.

8) Умываться и чистить зубы.

9) Ходить в грязной одежде.

10) Срывать цветы на клумбе.

11) Рвать и пачкать книжки.

12) Читать книжки.

13) Весело и интересно отмечать праздники.

14) Собирать за собой игрушки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все внимательные.

Воспитатель: - Ребята, а давайте мы с вами разработаем правила нашей группы.

Правила нашей группы:

1. Раздевайся и одевайся быстро.

В сад пришел- не отвлекайся,

Быстрее раздевайся,

Понукания не жди,

В группу вовремя иди.

2. Не опаздывай на зарядку.

Занимаясь этим делом,

Станешь сильным, ловким, смелым!

3. Веди себя достойно на занятиях в группе.

На занятиях не болтай,

Как заморский попугай,

А сиди на стуле стройно

И веди себя достойно!

4. После обеденного сна быстро вставай.

Как проснулся, так вставай-

Лени волю не давай!

5. После игры убери за собой игрушки.

Если кончили играть,

Пора игрушки убирать.

Ты расставь их всем на диво

Очень быстро и красиво!

6. Каждой вещи-своё место.

Кто бросает вещи в беспорядке,

С тем они всегда играют в прятки.

Воспитатель: - В Конституции РФ записано право на труд, это значит, что каждый гражданин нашего государства имеет право трудиться там, где захочет.

Воспитатель: - В нашей Конституции также отмечено, что каждый человек имеет право на отдых. А где бы вы, ребята хотели отдохнуть? (ответы детей)

- А на море, ребята, хотите?

Релаксация «У моря»

(Включается релаксационная музыка «У моря». Дети ложатся на ковёр в удобной для них позе и выполняют указания воспитателя:

Закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха, найдите внутри самих себя такое место в душе, где тихо и спокойно.

Вы находитесь на берегу моря. Шум моря сначала слышится где-то далеко. Волны мягко накатываются на берег. Постепенно шум волн становится все громче и громче... Затем волна откатывается обратно... Потом снова бросается на берег и снова отступает...

Ритм прибоя звучит ровно и успокаивающе. Пусть волны смоют и унесут ваши заботы и все, что вас напрягает. И подобно тому, как волны разглаживают песок на берегу, они могут сделать вас спокойными и ясными. Теперь откройте глаза. Вы расслабились и отдохнули…)

Воспитатель: - Ну, вот, вы расслабились, отдохнули и с новыми силами можете приступать к дальнейшим заданиям.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем. Я вам буду задавать вопросы, а вы должны подумать, какое право нарушено.

Игры.

;Заюшкина избушка»
Какое право было нарушено в сказке «Заюшкина избушка»?
(На неприкосновенность жилища.)
- Кто нарушил это право? (Лиса.)
- А кто помог восстановить право? (Петух.)
; Маша и медведь»
Вопросы для детей :
- Какое преступление совершил медведь в сказке Маша и медведь, (удерживал Машу .Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.) Похищение детей.
;Айболит»
Вопросы для детей :
О каком праве здесь говориться (Медицинский уход, - Нарушалось это право или защищалось? (Защищалось.)

«Золотой ключик»
Вопросы для детей :
О каком праве здесь говориться Бесплатное образование.)
- Нарушалось это право или защищалось? (Нарушалось.)
;Золушка»
Дразнят Золушкой меня,
Оттого, что у огня,
Силы не жалея,
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь,
И всегда в золе я.
- О каком праве рассказывается в этом отрывке? (О праве на отдых.)
- Нарушалось это право или защищалось? (Нарушалось.)
;Цветик-семицветик»
Вопросы для детей :
О каком праве идет речь в этом отрывке? (Дети – с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу, обучение и отдых и охраняется это право «Законом о защите инвалидов в Российской Федерации».

Воспитатель: - В Конституции записано много и других наших прав. Есть там и такое право, как право на собственную неприкосновенность – это значит, что никто не имеет права вас ударить, толкнуть, обозвать. Право на семью, на имя, на любовь. В нашей Конституции записано и такое право, как право на свободу слова – это значит, что вы можете говорить, что вам угодно, как вам угодно, где вам угодно, но, не нарушая спокойствия, не задевая и не обижая словами других граждан нашей страны.

Воспитатель: - Ребята! Давайте еще раз с вами повторим: чему было посвящено наше занятие? Правильно, дню Конституции.

Дорогие ребята, помните, что сегодня достойный гражданин России – это человек, обладающий широкими правами, знающий свои права и умеющий их защищать; человек, честно, по велению сердца выполняющий свои обязанности, помогающий стране стать сильнее и богаче. Я надеюсь, что вы будете именно такими гражданами своей страны, а поможет вам в этом наша Конституция - основной закон РФ.