Конспект занятия по конструированию для детей 5-6 лет (старшая группа) «Флаг России — наш символ»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по конструированию для детей 5-6 лет (старшая группа)

Тема: «Флаг России — наш символ»

Возраст: 5-6 лет

Время: 30-35 минут

Материал и оборудование:

1. Конструктор «Фанкластик»: Основные детали  единички, бруски и плоские детали с характерными элементами: уголками, скобками, квадратами, крестами или выступами вместо них. белого, синего и красного цветов в достаточном количестве. Важно заранее отсортировать по цветам.

2. Образец и схема: Большое изображение флага России. Схема сборки флага .

3. Основа для сборки: Большая плоская пластина-основа «Фанкластик» или заранее собранная из конструктора устойчивая рама-контур флага.

4. Дополнительно: Аудиозаписи: гимн России (инструментальная версия), патриотическая песня (например, «С чего начинается Родина»). Картинки с изображением флага России в разных ситуациях (на зданиях, у спортсменов, на корабле).

Цель: Создание коллективной модели (панно) флага России из конструктора «Фанкластик».

Образовательные задачи:

· Познавательное развитие: Закрепить знания о государственном флаге России (последовательность и значение цветов). Познакомить с принципом создания плоского панно (полотна) из объемного конструктора, с понятиями «ряды», «ячейки сетки».

· Речевое развитие: Активизировать словарь: государственный символ, триколор, полотно, конструктор, соединять, крепить, коллективная работа. Учить связно объяснять процесс.

· Художественно-эстетическое развитие: Развивать чувство цвета, ритма, симметрии. Формировать умение «читать» простую схему-раскладку.

Развивающие задачи:

· Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию (особенно важную для соединения деталей «Фанкластик»).

· Развивать логическое мышление, умение работать по коллективному плану-схеме.

· Развивать навыки командного взаимодействия и взаимопомощи.

Воспитательные задачи:

· Воспитывать уважительное отношение к государственным символам России, чувство патриотизма и гордости.

· Воспитывать ответственность за общий результат, умение работать в команде.

· Воспитывать аккуратность, настойчивость в достижении цели.

---

Ход занятия:

1. Вводная часть (4-5 минут)

· Организационный момент. Дети сидят полукругом. Звучит спокойная инструментальная версия гимна.

· Мотивация (создание проблемной ситуации).

  · Педагог: «Ребята, скоро у нас в группе будет праздник — День России. Мы хотим украсить нашу приёмную самым главным символом страны. Как вы думаете, каким?» (Ответы: герб, гимн, флаг).

  · Педагог: «Правильно! Флаг России. У нас есть большой плакат, но я предлагаю сделать нечто особенное — объемный, настоящий флаг из нашего чудо-конструктора «Фанкластик»! Такого флага точно ни у кого нет. Мы сможем его повесить на самом видном месте. Хотите попробовать?»

2. Основная часть (20-22 минуты)

· Актуализация знаний и анализ схемы.

  · Педагог показывает изображение флага. «Давайте вспомним, как расположены цвета на нашем триколоре? Сверху вниз» (Белый, синий, красный). «Что они могут означать?» (Мир и чистота/небо и верность/отвага и кровь, пролитая за Родину — кратко, доступно).

  · Демонстрация схемы. «Посмотрите, я приготовила для нас план-схему. Это как пазл или сетка. Здесь мы видим, сколько рядов нам нужно сделать каждым цветом. Давайте посчитаем вместе». (Педагог ведет подсчет по схеме: например, 2 ряда белых, 2 синих, 2 красных.

  · Повторение правил соединения. «Как мы соединяем детали «Фанкластик»?

· Распределение обязанностей и работа в подгруппах.

  · Педагог делит детей на 3 цветовые команды (по желанию или с помощью жеребьёвки):

    1. Команда «Белый снег» — отвечает за верхние белые полосы.

    2. Команда «Синее небо» — отвечает за среднюю синюю полосу.

    3. Команда «Красная заря» — отвечает за нижнюю красную полосу.

  · Каждая команда получает контейнер с деталями своего цвета и садится за отдельный стол для подготовки «секций».

· Практическая работа (конструирование секций).

  · Задача команд: Собрать несколько длинных «балок» или готовых фрагментов своего цвета (например, собрать полоску из 8-10 шариков, соединенных палочками). Это облегчит итоговую сборку.

  · Роль педагога:

    · Координатор и помощник: помогает организовать работу внутри команды («Давайте Маша и Саша собирают с этого конца, а Петя с Катей — с этого»).

    · Контролёр качества: проверяет прочность соединений, напоминает, что ряды должны быть одинаковой длины (по количеству шариков в схеме).

    · Поддерживает темп: «Команда «Синее небо», как у вас продвигается дело? У вас самая узкая полоса, но очень важная!»

3. Заключительная часть (Сборка флага) (6-8 минут)

· Коллективная сборка полотна флага.

  · Все дети собираются вокруг большой основы-рамы. Основа уже представляет собой контур флага (длинные боковые и верхняя/нижняя границы).

  · Педагог: «Начинаем самую ответственную работу — сборку нашего общего флага! Сначала свое место занимают ряды белого цвета».

  · Дети из первой команды по очереди крепят свои подготовленные белые секции к основе, заполняя верхнюю часть.

  · Аналогично присоединяются синие и красные ряды. Педагог активно помогает, направляет, сверяется со схемой. Важно, чтобы дети работали аккуратно, не разрушая уже собранное.

· Презентация результата и рефлексия.

  · Когда флаг готов, все отходят, чтобы полюбоваться.

  · Педагог: «Вот он — наш флаг, сделанный общими усилиями! Он получился ярким, ровным и очень прочным. Вы — большие молодцы!»

  · Вопросы для рефлексии:

    · «Что было самым интересным в работе?» (Собирать, соединять, видеть, как получается).

    · «Что оказалось самым сложным?» (Попасть палочкой в шарик, сделать длинный ряд).

    · «Как вы думаете, почему наш флаг не рассыпается?» (Потому что мы крепко соединяли детали и работали дружно).

    · «Какое настроение у вас вызывает наш флаг?» (Гордость, радость).

· Торжественный момент.

  · Педагог предлагает детям встать рядом с флагом. Звучит первый куплет и припев гимна России (в записи). Дети слушают его стоя, уважительно, можно положить руку на сердце.

  · Педагог: «Сегодня мы не просто играли в конструктор. Мы создали символ нашей Родины. И каждый из вас внёс в него свою частичку. Теперь наш флаг будет напоминать всем о нашей дружной группе и о великой стране — России».

· Окончание занятия. Дети вместе с педагогом аккуратно переносят флаг в приёмную для размещения. Прибирают оставшиеся детали.