Картотека дидактических игр "Зимние хлопоты"!
картотека

Картотека дидактических игр и игровых упражнений по теме: «Зима. Зимние забавы» для детей дошкольного возраста.

ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

«Выпал беленький снежок»

Цель: уточнить и расширить словарь по теме, учить согласовывать слова с движением.

Оборудование: настоящий снег и сосульки.

Ход. Взрослый приносит домой снег и сосульки разной величины. Вместе с ребенком их рассматривает. Взрослый активизирует речь ребенка вопросами: «Какого цвета снег? (белый) А какая сосулька? (прозрачная) Какие они на ощупь? (холодные, снег мягкий, сосулька твердая)». Наблюдают, как снег и сосулька тают и превращаются в воду. Затем наблюдение продолжается на улице или из окна. Ребенок отвечает па вопросы взрослого: «Что лежит на земле? Какой снег? Что висит под крышей? Какая сосулька?» После этого взрослый предлагает ребенку согреться, так как на улице холодно. Они пропоют стихотворение, выполняя с ребенком все движения, соответствующие тексту:

Выпал беленький снежок -

Собрались мы все в кружок,

Мы потопаем, мы потопаем,

Будем весело плясать,

Будем руки согревать.

Мы похлопаем, мы похлопаем

Чтоб нам было веселее,

Будем прыгать мы скорее.

Мы попрыгаем, мы попрыгаем

«Что лишнее?»

Цель: расширить и активизировать словарь по теме.

Оборудование: картинки с изображением предметов для игр в разное время года или настоящие предметы (санки, мяч, лопата, коньки, велосипед, лыжи, бумажный кораблик, скакалка и т. д.), сюжетная картинка по теме «Зимние забавы».

Ход. Взрослый предлагает ребенку выбрать и назвать только те предметы, которые необходимы для зимних игр. Лишние предметы убирают. Если затрудняется, взрослый помогает ему. По ходу игры ребенку вопросы: «Что это? Для чего нужно? Как с этим играть?» Затем для рассматривания предлагается одна или несколько пых картинок, на которых изображены дети, катающиеся на лыжах, коньках, строящие снежную бабу, расчищающие дорожку лыжи активизирует речь ребенка вопросами: «Какого цвета снег на картинке? Что это у мальчика? Для чего нужно? Как одет мальчик? Почему он тепло одет?» п т. д.

«Назови ласково»

Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Оборудование: мяч.

Ход. Взрослый называет какую-нибудь игрушку и бросает мяч ребенку. Тот называет ее ласково и возвращает мяч взрослому:

снег - снежок                                    лед — ледок

сосулька - сосулечка                  санки - саночки

горка - горочка                            лопата - лопатка

"Сделай снеговика"

Цель: формировать целостное восприятие предмета, учить правильно располагать готовые формы, активизировать речь во время и после выполнения задания.

Оборудование: три белых кружка разной величины.

Ход. По образцу взрослого ребенок выкладывает снеговика из трех кругов. Взрослый обращает внимание на последовательность расположения фигур, спрашивая: «Как называется эта фигура? Какого она цвета? Какой круг ты положишь внизу? (большой) Какой потом? (средний) Какой круг будет вверху? (маленький) Назови его ласково (кружок, кружочек)».

«Зимние загадки»

Цель: развивать мышление; учить детей отгадывать загадки; расширять словарь за счет признаков зимы. Описание игры. Прочитайте детям загадку:

Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость детям подарила И на санках прокатила.

Спросите: «Какое это время года?» (Зима.) Какими словами можно рассказать о зиме?

Зимой холодно. Значит, можно сказать, что зима ... (холодная).

Зимой много снега. Значит, можно сказать, что зима ... (снежная).

Если зимой стоят большие морозы, то можно сказать, что зима ... (морозная).

Сдуй снежинку с рукавички.

Цель: развивать физиологичекое дыхание ; закреплять знания цветов: красного, желтого, зеленого, синего и черного.

Описание игры. Прочитайте загадку:

Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла – и пропала. (Снежинка)

Затем покажите малышам пособие «Рукавичка» (К рукавичке с помощью нитки приклеплена бумажная снежинка.) Продемонстрируйте, как нужно сложить губы трубочкой и подуть на снежинку так, чтобы она слетела с рукавички.

Затем дайте каждому ребенку по пособию – рукавичке разного цвета. Попросите малышей подуть на снежинку по команде: «Раз, , два, три – подули!» спросите детей, какого цвета каждая рукавичка.

«Зимние слова»

Цель: учим образовывать форму имен существительных множественного числа родительного падежа.

Описание игры. Воспитатель называет слово, а дети отвечают – много этого зимой бывает или нет. Вот так: Снег. – Зимой много снега.

Снежинка. -… (Зимой много снежинок.)

Лед. - … (Зимой много льда.)

Сугроб. - …(Зимой много сугробов.)

Метель. - … (Зимой много метелей.)

Вьюга. - … (Зимой много вьюг.)

Снеговик. - … (Зимой много снеговиков.)

Санки. - … (Зимой много санок.)

Забава. - … (Зимой много забав.)