Проект – «Современные форматы взаимодействия просвещение родителей в контексте ФОП ДО»
проект

Проект «Современные форматы взаимодействия:

просвещение родителей в контексте ФОП ДО»

Разработчик: воспитатель Францкевич Ю.А.
ДОО: МАДОУ детский сад «Тополек»

I. Введение:

Актуальность.
В условиях реализации обновлённых требований ФГОС ДО и ФОП ДО семья рассматривается как полноценный субъект образовательных отношений. Эффективная просветительская деятельность с родителями является важным условием построения партнёрских отношений, повышения педагогической культуры семьи и качества дошкольного образования в целом.

Нормативная база.
Проект разработан на основе следующих нормативных документов:
– Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, ориентированный на психолого-педагогическую поддержку семьи;
– Федеральная образовательная программа дошкольного образования, предусматривающая взаимодействие образовательной организации с родителями в рамках реализации образовательных модулей.

Возможности образовательной среды ДОО.
Для реализации проекта в образовательной организации имеются следующие ресурсы: методический кабинет с библиотекой, мультимедийное оборудование для проведения презентаций, помещения для групповых и общих мероприятий, стабильный доступ к сети Интернет, а также опыт организации традиционных форм работы с родителями.

Логика и взаимосвязь занятий.
Серия занятий выстроена по принципу последовательного перехода от осмысления нормативных оснований и роли семьи в образовательном процессе — к диагностике реальных запросов родителей, проектированию современных форм просветительской деятельности и развитию коммуникативных навыков воспитателя. Каждое занятие логически вытекает из предыдущего и направлено на поэтапное совершенствование профессиональных компетенций педагогов.

II. Сводный план серии занятий:

III. Технологические карты занятий:

«Занятие 1»

Тема: «От формальности к партнёрству: новые акценты в работе с родителями по ФОП ДО»

Цель: Сформировать у воспитателей понимание принципов партнёрского взаимодействия с семьёй.

Целевая аудитория: Воспитатели всех возрастных групп.

Оборудование: Презентация, раздаточный материал, листы А3, маркеры.

Ожидаемые результаты:
Осознание значимости партнёрского взаимодействия с семьёй.

«Занятие 2»

Тема: «Как услышать родителей: инструменты для диагностики запросов и трудностей»

Цель: Освоить инструменты диагностики запросов и ожиданий родителей.

Целевая аудитория: Воспитатели всех возрастных групп.

Оборудование: Презентация, примеры анкет, листы А4, маркеры, доступ к Интернету.

Ожидаемые результаты:
Владение методами выявления потребностей родителей.

«Занятие 3»

Тема: «Нетрадиционные родительские собрания: от круглого стола до педагогического квеста»

Цель: Научить проектировать интерактивные формы просветительской деятельности.

Целевая аудитория: Воспитатели ДОО.

Оборудование: Презентация, карточки с форматами, флипчарт.

Ожидаемые результаты:
Умение создавать интерактивные родительские собрания.

«Занятие 4»

Тема: «Искусство диалога: коммуникативные техники для сложных ситуаций»

Цель: Сформировать навыки конструктивного общения с родителями.

Целевая аудитория: Воспитатели ДОО.

Оборудование: Карточки с кейсами, раздаточный материал.

Ожидаемые результаты:
Владение техниками активного слушания и конструктивного диалога.

IV. Заключение:

Проектирование серии занятий осуществлялось с учётом возможностей образовательной среды ДОО, а также требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Последовательность занятий обеспечивает системное развитие профессиональных компетенций воспитателей: от осмысления нормативных оснований и роли семьи — к практическим инструментам диагностики, проектированию современных форм просветительской деятельности и формированию коммуникативных навыков. Реализация проекта способствует переводу взаимодействия с родителями из формально-отчётного формата в устойчивое партнёрство, ориентированное на интересы ребёнка и семьи.